创新的基本知识.ppt

1、创新思维的养成创新的基本知识创新的基本知识 本部分从例题入手，使学生感受创新，然后介本部分从例题入手，使学生感受创新，然后介绍绍3个基本概念。个基本概念。教学目的：教学目的：1、从感受创新的例题使学生初步了解创新思维、从感受创新的例题使学生初步了解创新思维中发散思维的特点和应用；初步了解从不同的视中发散思维的特点和应用；初步了解从不同的视角看问题，会得到不同的结果；初步了解思维定角看问题，会得到不同的结果；初步了解思维定势影响创新。势影响创新。2 2、通过基本概念的介绍了解创造学的两个基、通过基本概念的介绍了解创造学的两个基本观点，懂得创造、创新并不神秘，任何人都具本观点，懂得创造、创新并不神

2、秘，任何人都具有创新能力，而且这种能力通过训练可以开发，有创新能力，而且这种能力通过训练可以开发，增强学生开发自己创新能力的信心。增强学生开发自己创新能力的信心。创新的基本知识创新的基本知识 3 3、掌握创造、创新的概念及其相同与差异，、掌握创造、创新的概念及其相同与差异，从熊比特理论中懂得创新的经济学基础，掌握创从熊比特理论中懂得创新的经济学基础，掌握创新思维能力是创新能力的核心。新思维能力是创新能力的核心。4 4、了解构成创新能力的、了解构成创新能力的4 4个组成部分，智力与个组成部分，智力与非智力的构成，了解创新活动来自于人的需要非智力的构成，了解创新活动来自于人的需要5 5、理解动机、

3、意志、个性品质对创新活动的影、理解动机、意志、个性品质对创新活动的影响。特别注意培养良好的有利于创新的个性品响。特别注意培养良好的有利于创新的个性品质。能够根据自己的特点，开展创新活动。质。能够根据自己的特点，开展创新活动。6 6、掌握不同气质的人如何在创新活动中扬长避、掌握不同气质的人如何在创新活动中扬长避短，组成团队创新时注意不同气质人员的搭配。短，组成团队创新时注意不同气质人员的搭配。7 7、通通过过智智力力与与非非智智力力因因素素的的测测试试初初步步了了解解自自己己的的状况，有目的的进行改善与训练状况，有目的的进行改善与训练创新的基本知识创新的基本知识一感受创新一感受创新 例例1：连接

4、请大家看这样一个问题：请想一：连接请大家看这样一个问题：请想一想各种将想各种将A与与B连接起来方法。连接起来方法。A B最简单最直接的就是直线连接。这种基本图最简单最直接的就是直线连接。这种基本图 形是随时可以想到的（形是随时可以想到的（1、2）当然，还可以有些变化（当然，还可以有些变化（3、4）A B1 A B2 A B3A B4创新的基本知识创新的基本知识感受创新感受创新以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学上说是线性的构想。上说是线性的构想。7 5 65、6两种答案有了立体的思考两种答案有了立体的思考8 9 10 7、纸张上构想纸张上构想8、9有了更

5、新的抽象的变异有了更新的抽象的变异（爱心连接着（爱心连接着礼品包扎的盘结连接着礼品包扎的盘结连接着）A B A B6A B5AA BBA B什么都不做创新的基本知识创新的基本知识感受创新感受创新我连接着爸爸妈妈我连接着爸爸妈妈 最具创新意识最具创新意识 A B（血型血型)11 A B AB10、11很有独特性（还可以法律连接着国家和公民、很有独特性（还可以法律连接着国家和公民、课堂连接着教师和学生、目光连接着我和同学课堂连接着教师和学生、目光连接着我和同学）感受创新感受创新 例例2 2：现在：现在 解决下面的问题：解决下面的问题：有个装满了水的杯子，请你在不倾斜杯子、不有个装满了水的杯子，请你

6、在不倾斜杯子、不准破坏杯子的前提下取出杯中全部的水，这是创准破坏杯子的前提下取出杯中全部的水，这是创新思考方法的非常著名的一个问题。英国新思考方法的非常著名的一个问题。英国学者德波诺也提到过。学者德波诺也提到过。例例3 3：下面的图是一座新建的大厦，大家看到，：下面的图是一座新建的大厦，大家看到，它的台阶是设在北面的，当然门也就开在北面了。它的台阶是设在北面的，当然门也就开在北面了。一般大厦台阶都是设在南面的，一般大厦台阶都是设在南面的，请你说出其中尽请你说出其中尽可能多的原因。可能多的原因。（包含（包含地理、经济、位置、外加地理、经济、位置、外加因素因素等）等）感受创新感受创新 创新思考技巧

7、创新思考技巧 大厦的俯视图大厦的俯视图 N 一般住宅一般住宅 道路道路一般一般 大厦停车场大厦停车场 一般住宅一般住宅住宅住宅 道道 路路 台阶台阶 门门 烟囱烟囱 公园公园 请看一看为什么大门开在北边请看一看为什么大门开在北边创新的基本知识创新的基本知识感受创新感受创新 例例4 4：架桥请大家快速回答如下：架桥请大家快速回答如下问题问题:如图河宽如图河宽100100米，在河的两米，在河的两岸有岸有A A、B B两点，距离米问两点，距离米问在河的哪一部分架桥才可使在河的哪一部分架桥才可使A A到到B B的距离最短的距离最短?当然桥当然桥不可斜着架不可斜着架 300 300 m m B B 10

8、0 100米米A A 创新的基本知识创新的基本知识感受创新感受创新例例5 5：锯木块：锯木块 下图是木工师傅锯下下图是木工师傅锯下来的一块废木块，尺寸如图问其体来的一块废木块，尺寸如图问其体积比积比10001000cmcm3 3多还是少多还是少?5cm 10cm 从以上练习中看我们解决问题的从以上练习中看我们解决问题的方式与我们学习后有什么不同？方式与我们学习后有什么不同？创新的基础知识创新的基础知识 随着科学技术迅猛的发展，世界各随着科学技术迅猛的发展，世界各国间经济、政治、军事等竞争越演越烈。在国间经济、政治、军事等竞争越演越烈。在激烈的竞争中，我们应该如何应对？我们最激烈的竞争中，我们应

9、该如何应对？我们最需要的是什么？不再是需要的是什么？不再是“地大、物博地大、物博”而是而是蕴蕴藏在人们身上的是创造力和创新精神！藏在人们身上的是创造力和创新精神！那么，什么是创造、创新那么，什么是创造、创新 人人都有创新能力吗？人人都有创新能力吗？创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 二、基本概念二、基本概念 了解创新的原理概念，有助于遵循创了解创新的原理概念，有助于遵循创新的规律提升我们每个人的创新能力。新的规律提升我们每个人的创新能力。创造学有两个基本观点：创造学有两个基本观点：1 1）创造力（创新能力）人皆有之）创造力（创新能力）人皆有之 2 2）创造力（创新能力）可以通过训）创

10、造力（创新能力）可以通过训练得到开发、提高。练得到开发、提高。创造力、记忆力与年龄的关系创造力、记忆力与年龄的关系记忆力记忆力 创造力创造力 年龄年龄 年龄年龄 创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念创新的基本知识创新的基本知识 基本概念基本概念 （一）创造（一）创造(creation)1、定义：个体或群体根据一定的目标运用一切定义：个体或群体根据一定的目标运用一切已知条件产生出新颖、有价值的成果的认知和行已知条件产生出新颖、有价值的成果的认知和行为的活动。为的活动。辞海中定义为：首创前所未有的事物；辞海中定义为：首创前所未有的事物；新华词典定义为：创立新事物新华词典定义为：创立新事物

11、（1）狭义）狭义：前所未有的创造，对社会有价值：前所未有的创造，对社会有价值 （2）广义）广义：对个人生活、学习、工作有价值，对个人生活、学习、工作有价值，无论前人古今中外是否有过，都可以看作广义的无论前人古今中外是否有过，都可以看作广义的创造。创造。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 2 2、创造的基本特性、创造的基本特性 1 1）主体性：创造的主体是人，不是神）主体性：创造的主体是人，不是神 2 2）新颖性）新颖性 任何一种创造活动都会产生前所未任何一种创造活动都会产生前所未有的新成果。有的新成果。3 3）价值性）价值性 任何一种创造都是有社会价值的。任何一种创造都是有社会价值的

12、。根据价值影响的范围，可有历史性的创造、一般根据价值影响的范围，可有历史性的创造、一般的创造和低层次的创造的创造和低层次的创造 创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 3 3、分类、分类 （1 1）世界级：爱因斯坦的相对论，计算机的）世界级：爱因斯坦的相对论，计算机的发明发明 （2 2）国家级：中国自己的卫星、原子弹、氢）国家级：中国自己的卫星、原子弹、氢弹等弹等 （3 3）地区、群体级：找出陕西、西安地区的）地区、群体级：找出陕西、西安地区的创造典型创造典型 （4 4）个人：请同学们结合自己的经历和实践）个人：请同学们结合自己的经历和实践讨论讨论狭义的创造？狭义的创造？创新的基本知识创

13、新的基本知识基本概念基本概念 （二）（二）、创新（、创新（innovation)innovation)1 1、定义：创新是由人、新成果、实施过程、定义：创新是由人、新成果、实施过程、更高效益四个要素构成的综合过程。是创新主体更高效益四个要素构成的综合过程。是创新主体为某种目的所进行的创造性的活动为某种目的所进行的创造性的活动 附：新华词典中说抛弃旧的，创立新的。附：新华词典中说抛弃旧的，创立新的。附：创新（附：创新（innovationinnovation）英语的意思是革新、英语的意思是革新、创新、改革，新方法，新奇事物等。创新、改革，新方法，新奇事物等。创新的基本知识基本概念创新的基本知识基

14、本概念 2 2、熊彼特创新理论、熊彼特创新理论 美国经济学家熊彼特（美籍奥美国经济学家熊彼特（美籍奥地利人）地利人）19121912年在年在经济发展经济发展理论理论一书中首先提出创新的一书中首先提出创新的概念概念。他提出。他提出创新就是建立一种创新就是建立一种“新的生产函数新的生产函数”引进一种新产引进一种新产品或产品的新特性；采用一种新品或产品的新特性；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制原材料的一的生产方法；开辟一个新市场；控制原材料的一种新来源；实现企业的一种新组织。种新来源；实现企业的一种新组织。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 3 3、创新与创造的共同点（教程、创新

15、与创造的共同点（教程4 4页）页）4 4、创新与创造的差异点（教程、创新与创造的差异点（教程4 45 5页）页）创新强调人（包括科学家、企业家、发明家创新强调人（包括科学家、企业家、发明家等）；实施过程、新成果、更高效益（社会的等）；实施过程、新成果、更高效益（社会的和经济的）和经济的）4 4个要素。创新更有目的性，通过各个要素。创新更有目的性，通过各种要素的创造和组合产生新的有用的东西。种要素的创造和组合产生新的有用的东西。创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 创新、创造的关系 1 创新2 创造1 2 1 2 1 12创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 （三）创新能力的定义

16、（三）创新能力的定义 1 1、定义：在创新活动中表现出来的各种能力的、定义：在创新活动中表现出来的各种能力的总和。总和。强调的是：强调的是：1 1）创新活动是在前人知识经验的基础上进行）创新活动是在前人知识经验的基础上进行的。的。2 2）通过自己的努力。）通过自己的努力。3 3）创造性地提出有经济效益的改进、革新方）创造性地提出有经济效益的改进、革新方案。案。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 2、创新能力的特征、创新能力的特征 1）综合性（教程）综合性（教程6页）页）2）深度结合性（）深度结合性（7页）页）3、创新能力的构成（补充）、创新能力的构成（补充）1）创新思维能力是创新能力

17、的核心）创新思维能力是创新能力的核心 2）创新技能）创新技能 3）智力与非智力因素）智力与非智力因素 包括了提出问题、解决问题的能力（包括了提出问题、解决问题的能力（89页）页）创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念智力包括智力包括观察力观察力 智力的门户、源泉智力的门户、源泉想象力想象力 智力的翅膀智力的翅膀记忆力记忆力 智力的仓库、智力的仓库、基础基础注意力注意力 智力的警卫智力的警卫 组织、维持者组织、维持者思维力思维力 智力的核心智力的核心 观察力注意力 想象力记忆力思维力创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 培养创新能力应该有一定的知识基础培养创新能力应该有一定的知识基

18、础编编 知识经济时代把知识划分为以下四种知识经济时代把知识划分为以下四种码码 第一类第一类 知道是什么的知识（关于事实发现的知识）知道是什么的知识（关于事实发现的知识）型型 （know what)know what)知知 第二类第二类 知道为什么的知识（关于原理规律的知识知道为什么的知识（关于原理规律的知识识识 (know why)know why)意意 第三类第三类 知道怎么做的知识（关于操作、控制（包括知道怎么做的知识（关于操作、控制（包括会会 技能、诀窍、技法、方法、能力）的知识）技能、诀窍、技法、方法、能力）的知识）性性 (know how)know how)知知 第四类第四类 知道是

19、谁的知识（关于谁知道和谁知道怎样知道是谁的知识（关于谁知道和谁知道怎样识识 做某些事情的信息，是指关于人力资源方面做某些事情的信息，是指关于人力资源方面 的知识）（的知识）（know who)know who)创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念非智力因素非智力因素 一般地说，除智力因素外的心一般地说，除智力因素外的心理过程都可以称为非智力因素包括动机、兴趣、理过程都可以称为非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。情感、意志、性格等。也有的学者把它列为成就动机、求知欲望、学也有的学者把它列为成就动机、求知欲望、学习热情（三个短语）；责任感、义务感、荣誉感习热情（三个短语）；责任感

20、、义务感、荣誉感（三感）；自尊心、自信心、好胜心（三心）；（三感）；自尊心、自信心、好胜心（三心）；自制性、坚持性、独立性（三性）非智力因素是自制性、坚持性、独立性（三性）非智力因素是创新活动得到保证的动力系统。创新活动得到保证的动力系统。需要与创新需要与创新 马斯洛需要理论马斯洛需要理论（见下页图）（见下页图）创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 动机与创新动机与创新 动机动机 直接推动个体活动以直接推动个体活动以达到一定目的内部动力。达到一定目的内部动力。动机的机能动机的机能 始发、选择、强化机能始发、选择、强化机能 个体活动成效与动机的关系个体活动成效与动机的关系 活动成效活动成

21、效=能力能力动机动机 龟兔赛跑的例子龟兔赛跑的例子自我实现需要自我实现需要尊重需要尊重需要社交需要社交需要安全需要安全需要生理需要生理需要创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 动机的产生动机的产生 内在条件是需要内在条件是需要 外在条件是刺激等诱因外在条件是刺激等诱因 效果效果 动机与创新课题的关系动机与创新课题的关系 困难课题困难课题 一般课题一般课题 容易课题容易课题 动机强度动机强度 兴趣与创新兴趣与创新兴趣兴趣探索探索好奇好奇创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 意志与创新意志与创新 定义：人在完成一种有目的的活动时所定义：人在完成一种有目的的活动时所进行的选择、决定和

22、执行的心理过程。进行的选择、决定和执行的心理过程。涵义：人的意志活动一般分为五个阶段：涵义：人的意志活动一般分为五个阶段：意向、需要、愿望、目的、行为。意向、需要、愿望、目的、行为。意志的表现意志的表现 目的性、顽强性、果断性、自制性目的性、顽强性、果断性、自制性 气质与创新气质与创新创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 气质气质 高级神经系统类型与气质高级神经系统类型与气质 高级神经活动类型高级神经活动类型 气质类型气质类型 强强 不平衡不平衡 不可遏制型不可遏制型 胆汁质胆汁质 平平 灵活性高（活泼型）灵活性高（活泼型）多血质多血质 衡衡 灵活性低（安静型）灵活性低（安静型）黏液质

23、黏液质 弱弱 抑制型抑制型 抑郁质抑郁质 气质类型气质类型 气质类型与创新气质类型与创新创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 构成构成 感受性感受性 耐受性耐受性 敏捷性敏捷性 可塑性可塑性 兴奋性兴奋性 倾向性倾向性 特征特征 类型类型 胆汁质胆汁质 低低 高高 快不灵活快不灵活较强较强高不易控制高不易控制明显外倾明显外倾 多血质多血质 低低 高高 快而灵活快而灵活强强高而外显高而外显外倾外倾 黏液质黏液质 低低 高高 慢而稳慢而稳弱弱低不外露低不外露内倾内倾 抑郁质抑郁质 高高 低低 慢慢 较弱较弱 高而体验高而体验 明显内倾明显内倾 深刻深刻创新的基本知识基本概念创新的基本知识基

24、本概念 个性品质与创新个性品质与创新 品质是指人的素质。它是在一个人的生理品质是指人的素质。它是在一个人的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动发展起来的。所谓创新通过社会实践活动发展起来的。所谓创新个性品质是创新者在进行创新活动中，在个性品质是创新者在进行创新活动中，在能力、情操、智力、意志等方面表现出来能力、情操、智力、意志等方面表现出来的创新素质。的创新素质。创新者应具备的重要个性品质创新者应具备的重要个性品质 坚韧性坚韧性 指在行动中坚韧不拔百折不挠、指在行动中坚韧不拔百折不挠、不怕任何艰难险阻，努力达到即定的目标。不怕任何艰难

25、险阻，努力达到即定的目标。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 探索性探索性 具有高度创造性的人，都不具有高度创造性的人，都不满足于已有的认识和现成的结论。他们对满足于已有的认识和现成的结论。他们对蕴藏着无穷无尽奥妙的客观世界具有强烈蕴藏着无穷无尽奥妙的客观世界具有强烈的求知欲和大胆的探索精神。一般人认为的求知欲和大胆的探索精神。一般人认为很平常的现象，他们都会产生疑问。对公很平常的现象，他们都会产生疑问。对公认的解决问题的方法不满足，喜欢寻根问认的解决问题的方法不满足，喜欢寻根问底。他们不受传统文化的约束，能别出心底。他们不受传统文化的约束，能别出心裁、标新立异，他们常常抓住一般人容

26、易裁、标新立异，他们常常抓住一般人容易忽视的线索而做出重大发现。忽视的线索而做出重大发现。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 独立性独立性 独立性的实质就是独立思考，善独立性的实质就是独立思考，善于独立地提出问题和解决问题。独立思考是优于独立地提出问题和解决问题。独立思考是优秀科学家与发明家的共同素质。秀科学家与发明家的共同素质。自主性自主性 按照自己的意志，积极行动的倾按照自己的意志，积极行动的倾向向，有有自自信信心心，不不迷迷信信权权威威。培培根根说说：“灰灰心心生生失失望望，失失望望生生动动摇摇，动动摇摇生生失失败败。”爱爱迪迪生生在在总总结自己的成功经验时说：结自己的成功经验

27、时说：“很简单，不管怎样，很简单，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。我决不允许自己有一点灰心丧气。”创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 自控性自控性 这是人对行为自觉控制水平的性这是人对行为自觉控制水平的性格及意志特征。表现在两个方面：一是善格及意志特征。表现在两个方面：一是善于促使自己去执行已经采取的决定，并能于促使自己去执行已经采取的决定，并能战胜与执行决定相对抗的一切因素。二是战胜与执行决定相对抗的一切因素。二是善于克服盲目的冲动和消极的情绪。自控善于克服盲目的冲动和消极的情绪。自控性还表现在不怕失败、不屈不挠。性还表现在不怕失败、不屈不挠。无私性无私性 主要表现为献身精

28、神。无私才主要表现为献身精神。无私才能冲破束缚，开拓创新。怕担风险、患得能冲破束缚，开拓创新。怕担风险、患得患失，任何才干都不能上升到创新的水平。患失，任何才干都不能上升到创新的水平。创新的基本知识创新的基本知识基本概念基本概念 影响创新的不良个性品质影响创新的不良个性品质 从从众众性性 是是指指内内在在信信念念与与外外在在言言行行之之间间的的冲冲突突。是是受受他他人人影影响响而而使使自自己己在在认认识识上上独独立立思思考考的的能能力力降降低低。在在行行动动上上自自我我控控制制能能力力减减弱弱的的一一种种心心理理现现象象。具具体体表表现现为为盲盲目目地地服服从从权权威威、盲盲目目地地服服从从多

29、多数数、人人云云亦亦云、随大溜。云、随大溜。保保守守性性 保保守守就就是是守守旧旧，对对新新奇奇的的反反抗抗。往往往往表表现现为为刻刻板板、狭狭隘隘、固固执执、偏偏见见，偏偏见比无知对创新的危害更大。见比无知对创新的危害更大。创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 胆怯、懒惰、嫉妒胆怯、懒惰、嫉妒 胆怯熄灭人的创造动机，丧失创新热情胆怯熄灭人的创造动机，丧失创新热情和意志，阻碍创新想象发挥。和意志，阻碍创新想象发挥。懒惰使人意志消沉，不思进取。古今中懒惰使人意志消沉，不思进取。古今中外一切创新的成功，都是勤奋的结晶。外一切创新的成功，都是勤奋的结晶。嫉妒对人对己都不好，破坏集体心理协嫉妒

30、对人对己都不好，破坏集体心理协调，降低集体效率。不良的个性品质都不调，降低集体效率。不良的个性品质都不利于创新利于创新。创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念 总之非智力因素对创新活动具有动力功能、总之非智力因素对创新活动具有动力功能、定向功能、引导功能、维持功能、调节功定向功能、引导功能、维持功能、调节功能、强化功能，每一位创新者，都应注意能、强化功能，每一位创新者，都应注意发展良好的个性品质，注意克服不良的个发展良好的个性品质，注意克服不良的个性品质。性品质。创新是一项艰苦的探索性劳动，创新是一项艰苦的探索性劳动，人们在进行创新活动时，经常会受到各种人们在进行创新活动时，经常会受到各

31、种内在心理和外在环境的障碍及压力。因此内在心理和外在环境的障碍及压力。因此良好的心理状态是进行创造的前提。良好的心理状态是进行创造的前提。创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念具有创新能力人才的特征具有创新能力人才的特征1、好奇心、好奇心2、挑战与冒险精神、挑战与冒险精神3、审美力、审美力4、苦心孤诣，如醉如痴、苦心孤诣，如醉如痴5、想象丰富，驰骋天地、想象丰富，驰骋天地6、抽象深刻，洞若观火、抽象深刻，洞若观火7、坚韧不拔，碶而不舍、坚韧不拔，碶而不舍创新的基本知识基本概念创新的基本知识基本概念8 8、情感丰富，激情似火、情感丰富，激情似火9 9、弃旧图新，永不满足、弃旧图新，永不满足

32、1010、兴趣广泛，兼收并蓄、兴趣广泛，兼收并蓄1111、珍视自由，独辟蹊径、珍视自由，独辟蹊径1212、胸怀博大，不拘小节、胸怀博大，不拘小节创新的基本知识测试创新的基本知识测试附：测试：附：测试：一、创新意识水平自我测评一、创新意识水平自我测评 1 1、我不随大流、我不随大流无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 2 2、我不断追求事业上进步、我不断追求事业上进步 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 3 3、我发言直爽而无顾忌、我发言直爽而无顾忌无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 4 4、我觉得我思想比较活跃、我觉得我思想比较活跃无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常

33、 总是总是 5 5、我对新知识有兴趣、我对新知识有兴趣无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 创新的基本知识测试创新的基本知识测试 6 6、我的时间宝贵、我的时间宝贵 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 7 7、我敢于向困难工作挑战、我敢于向困难工作挑战无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 8 8、我提建议多、我提建议多 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 9 9、我求知欲望强、我求知欲望强 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1010、我不迷信权威、我不迷信权威 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1111、凡事我有主意、凡事我有主意 无

34、无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 创新的基本知识测试创新的基本知识测试 1212、新鲜事很容易吸引我的注意力、新鲜事很容易吸引我的注意力 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1313、我看问题站得高望得远、我看问题站得高望得远 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1414、我兴趣广泛、我兴趣广泛 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1515、我不墨守成规、我不墨守成规 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1616、我不害怕从来没作过的事、我不害怕从来没作过的事 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1717、我喜欢做新颖工作、我喜欢做新

35、颖工作 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是创新的基本知识测试创新的基本知识测试 1818、我的主意多、我的主意多 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 1919、我对事情喜欢究根问底、我对事情喜欢究根问底 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 2020、相信自己不比别人差、相信自己不比别人差 无无 偶尔偶尔 时有时有 经常经常 总是总是 计分方法：无记计分方法：无记1 1分，偶尔记分，偶尔记2 2分，时有记分，时有记3 3分，分，经常记经常记4 4分，总是记分，总是记5 5分。把分。把2020个题目的记分加在个题目的记分加在一起，便成为总分。一起，便成为总分。创新的基

36、本知识测试创新的基本知识测试总分在总分在8080分以上，表现为创新意识程度高。分以上，表现为创新意识程度高。总分在总分在70-7970-79分，表现为创新意识程度中等偏高。分，表现为创新意识程度中等偏高。总分在总分在60-6960-69分，表现为创新意识程度中等偏低。分，表现为创新意识程度中等偏低。总分在总分在6060分以下，表现为创新意识程度低。分以下，表现为创新意识程度低。二、气质测试气质测试（摘自（摘自人的终极能量开发人的终极能量开发）请请按按照照自自己己的的情情况况给给每每个个问问题题打打分分。很很符符合合自自己己的的情情况况打打2 2分分；比比较较符符合合的的打打1 1分分；介介于于

37、符符合合与与不不符符合合之之间间的的打打0 0；比比较较不不符符合合的的打打-1-1分分；完完全全不不符符合合的的打打-2-2分分。然然后后照照后后面面的的统统计计方方法法，进进行行累累加加，便便可可以以测测出自己的气质。出自己的气质。1 1）做事力求稳妥，不做无把握的事。）做事力求稳妥，不做无把握的事。创新的基本知识测试创新的基本知识测试2 2）遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话）遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话全说出来才痛快。全说出来才痛快。3 3）宁可一个人干事，不愿很多人一起干。）宁可一个人干事，不愿很多人一起干。4 4）到一个新环境很快就能适应。）到一个新环境很快就能适应。5

38、5）厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音等。）厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音等。6 6）和人争吵时，总是先发制人，爱挑衅。）和人争吵时，总是先发制人，爱挑衅。7 7）喜欢安静的环境。）喜欢安静的环境。8 8）喜欢与人交往。）喜欢与人交往。9 9）羡慕那些善于克制自己感情的人。）羡慕那些善于克制自己感情的人。1010）生活有规律，很少违反作息制度。）生活有规律，很少违反作息制度。创新的基本知识测试创新的基本知识测试 1111）在多数情况下，情绪是乐观的。）在多数情况下，情绪是乐观的。1212）碰到陌生人觉得很拘束。）碰到陌生人觉得很拘束。1313）遇到令人气愤的事，能很好地克制自己。）遇到令人气愤

39、的事，能很好地克制自己。1414）做事总是有旺盛的精力。）做事总是有旺盛的精力。1515）遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。）遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。1616）在人群中从不觉得过分拘束。）在人群中从不觉得过分拘束。1717）情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，）情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。又觉得什么都没有意思。1818）当注意力集中于一事物时，别的事物很难使我）当注意力集中于一事物时，别的事物很难使我分心。分心。1919）理解问题总比别人快。）理解问题总比别人快。2020）碰到危险情景，常有一种恐怖感。）碰到危险情景，常有一种恐怖感。创新的基本知

40、识测试创新的基本知识测试 21 21）对学习、工作、事业怀有很高的热情。）对学习、工作、事业怀有很高的热情。2222）能够长时间做枯燥、单调的工作。）能够长时间做枯燥、单调的工作。2323）符符合合兴兴趣趣的的事事情情，干干起起来来劲劲头头十十足足，否否则则就就不不想想干。干。2424）一点小事就能引起波动。）一点小事就能引起波动。2525）讨厌做那些需要耐心、细致的工作。）讨厌做那些需要耐心、细致的工作。2626）与人交往不卑不亢。）与人交往不卑不亢。2727）喜欢参加热烈的活动。）喜欢参加热烈的活动。2828）爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。）爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学

41、作品。2929）工作学习时间长了，常感到厌倦。）工作学习时间长了，常感到厌倦。3030）不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。）不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。创新的基本知识测试创新的基本知识测试 31 31）宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。）宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。3232）别人说我总是闷闷不乐。）别人说我总是闷闷不乐。3333）理解问题常比别人慢些。）理解问题常比别人慢些。3434）疲疲倦倦时时只只要要短短暂暂的的休休息息就就能能精精神神斗斗擞擞，重重新新投投入入工作。工作。3535）心理有话宁愿自己想，不愿说出来。）心理有话宁愿自己想，不愿说出来。3636）认准一个目标就希

42、望尽快实现，不达到目的，）认准一个目标就希望尽快实现，不达到目的，誓不罢休。誓不罢休。3737）学习工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。）学习工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。3838）做事有些莽撞，常常不考虑后果。）做事有些莽撞，常常不考虑后果。3939）老师或师傅讲授新知识、技术时，总希望他讲）老师或师傅讲授新知识、技术时，总希望他讲慢些，重复几遍。慢些，重复几遍。4040）能够很快忘记那些不愉快的事情。）能够很快忘记那些不愉快的事情。创新的基本知识测试创新的基本知识测试4141）做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。）做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。4242）喜欢运动量大的剧

43、烈体育活动，或参加各种文艺活）喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。动。4343）不能很快把注意力从一件事转移到另一件事上去。）不能很快把注意力从一件事转移到另一件事上去。4444）接受一个任务后，就希望把它迅速解决。）接受一个任务后，就希望把它迅速解决。4545）认为墨守成规比冒风险强。）认为墨守成规比冒风险强。4646）能够同时注意几件事物。）能够同时注意几件事物。4747）我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。）我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。4848）爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。）爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。4949）对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。）对工作抱

44、认真严谨、始终一贯的态度。5050）和周围人们的关系总是相处不好。）和周围人们的关系总是相处不好。创新的基本知识测试创新的基本知识测试5151）喜欢复习学习过的知识，重复已经掌握的工作。）喜欢复习学习过的知识，重复已经掌握的工作。5252）希望做变化大、花样多的工作。）希望做变化大、花样多的工作。5353）小时侯会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。）小时侯会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。5454）别人说我出语伤人，可我并不觉得这样。）别人说我出语伤人，可我并不觉得这样。5555）在体育运动中，常因反应慢而落后。）在体育运动中，常因反应慢而落后。5656）反应敏锐，头脑灵活。）反应敏锐，头脑灵活

45、。5757）喜欢有条件而不甚麻烦的工作。）喜欢有条件而不甚麻烦的工作。5858）兴奋的事常使我失眠。）兴奋的事常使我失眠。5959）老师讲新概念，我常常听不懂，但是弄懂以后就）老师讲新概念，我常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。很难忘记。6060）假如工作枯燥无味，马上情绪低落。）假如工作枯燥无味，马上情绪低落。创新的基本知识测试创新的基本知识测试统计办法：统计办法：多多血血质质 4 4）、8 8）、1111）、1616）、1919）、2323）、2525）、2929）、3434）、4040）、4444）、4646）、5252）、）、5656）、）、6060）题的得分相加。）题的得分相加。胆胆

46、汁汁质质 2 2）、6 6）、9 9）、1414）、1717）、2121）、2727）、3131）、3636）、3838）、4242）、4848）、5050）、）、5454）、）、5858）题的得分相加。）题的得分相加。黏黏液液质质 1 1）、7 7）、1010）、1313）、1818）、2222）、2626）、3030）、3333）、3939）、4343）、4545）、4949）、）、5555）、）、5757）题的得分相加。）题的得分相加。创新的基本知识测试创新的基本知识测试抑抑郁郁质质 3 3）、5 5）、1212）、1515）、2020）、2424）、2828）、3232）、3535）、3737）、4141）、4747）、5151）、5353）、）、5959）题的得分相加。）题的得分相加。如如果果某某种种类类型型得得分分相相加加超超过过2020分分，其其他他三三种种类类型型得得分分较较低低，则则为为典典型型某某气气质质；如如果果这这一一类类型型得得分分在在10102020分分之之间间，其其他他三三种种类类型型得得分分较较低低，则则为为一一般般某某类类型型；如如果果有有两两种种类类型型的的得得分分显显著著超超过过另另种种类类型型的的得得分分，则则是是某某两两类类型型的混合型；也有三种气质的混合型。的混合型；也有三种气质的混合型。