【精选推荐】部编版五年级《山居秋暝》PPT精美课件(公开课).pptx

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山居秋瞑 (新部编版五年级语文上册) 1 大诗人苏轼曾经说过这么一句话:“味摩诘之 诗,诗中有画,画中有诗。”这摩诘指的是谁呢?是唐 代诗人王维。从这句话我们可以知道王维是一个 能诗善 画的人,但是我们谁知道:“诗中有画,画中有诗”究 竟是什么样的境界呢?好,这一课我们来学习 王维的诗 山居秋暝,一起去感受“诗中有画,画中有诗”。 2 学习近体诗形式特点. 1、旧体诗歌分“古诗”(古 体诗)、“近体诗”、“词曲”三 类,近体诗又有“律诗”、“绝 句”之分,本诗八句,每句五字, 是五言律诗。 2、律诗每首四联,依次称为 “首联”、“颔联”、“颈联”、 “尾联”。每联的上句叫“出 句”,下句叫“对句”。 3、中间两联必须对仗。 山居秋暝 【唐】王维 首 空山新雨后, 联 天气晚来秋。 对 颔 明月松间照, 仗 联 清泉石上流。 对 颈 竹喧归浣女, 仗 联 莲动下渔舟。 尾 随意春芳歇, 联 王孙自可留。 3 作者介绍 王维, 字摩诘,祖籍太原祁县,后随 其父迁居蒲州(今山西永济西)。唐朝著 名诗人、画家。又因官至尚书右丞,世称 “王右丞” 。存诗400余首,代表诗作有 相思山居秋暝等。王维参禅悟 理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐 等,与孟浩然合称“王孟”。 4 作者介绍 点击下一页 5 (唐)王维 地点 季节 具体时间 7 山中居所 秋天 傍晚 地点在哪里? 什么季节? 哪个字体现了时间? 8 你能说说诗题的意思吗? 秋天傍晚在山居 (所见的景物) 9 结合注释,诵读古诗。注意节奏, 把古诗读正确、读流利。 10 朗读节奏 山居秋暝 王维 朗读节奏 空 山 新 雨 后 , 天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照 , 清 泉 石 上 流 。 五律一般 节奏: 竹 喧 归 浣 女 , 莲 动 下 渔 舟 。 221 /212 随 意 春 芳 歇 , 王 孙 自 可 留 。 11 朗诵 山 居 秋 瞑 点击下一页 12 读了这首诗,请同学们展开想象,如果 你身处其中,会听到什么、看到什么? 13 看到 仿佛看到空旷的 山中刚下过一场大 雨,空气格外清新。 14 看到 仿佛看到皎洁的 月光洒落在松林里。 看到 仿佛看到渔舟顺 流而下时莲叶晃动 的景象。 听到 仿佛听到泉 水潺潺的流淌 声。 听到 仿佛听到浣女 的欢笑声。 18 哪几句诗是静态描写,哪几句诗是动态 描写。用自己的话说说作者勾画出一幅怎样 的雨后山村的晚景图。 19 静 态 空 山 新 雨 后 , 天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照 , 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女 , 莲 动 下 渔 舟 。 动 态 空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣 衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一 起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的乡村 生活图景。 20 写景部分 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 读一读写景 部分,说说你还 有什么疑问或者 不明白的地方。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 21 “空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣 女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”呢? 山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹, 又由于这里人迹罕至,一般人自然不知山中 有人来了。“空山”二字点出此处有如世外 桃源,诗人愿意在此归隐。 颔联“明月松间照,清泉石上流。”和颈 联“竹喧归浣女,莲动下渔舟” 两联都是写景,有什么不同? 23 颔联用了“明月、 松、清泉、石”等意象, 表现出山村的自然美。 颈联用了竹、莲、浣 女、渔舟等意象,表现出 了山村的生活美。 不同 颔联侧重写物 颈联侧重写人 颔联与首联有何联系? 空气清新方可见 月光之皎洁; 新雨之后才能显 清泉之声响。 25 颈联写得十分热闹,这与作 者要创造一个寂静,清新,幽雅 的环境是否和谐?并说说原因。 26 和谐。用洗衣女子的欢 歌笑语以及渔舟归来荷叶晃 动的场景,衬托出月夜山村 的清幽宁静。有动有静,动 静结合,以动衬静。 27 六句写景的句子, 哪几句可以作为画面的主体? 28 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 29 30 写景部分作为画面太过简单,请同学们根据课文和 下面的注释用自己的语言把画面具体地描绘出来。 空山: 归: 空旷,空寂的山野 归来 新: 刚刚 下: 顺流而下 春芳:春天的花草 随意: 任凭 自可留: 自可以长久地留在这里。 31 诗意: 空 山 新 雨 后 , 空旷的山中刚下过一场雨,天 天 气 晚 来 秋 。 气清凉,傍晚时分让人感受到阵阵 明 月 松 间 照 , 秋意。皎洁的月光透过松林洒落下 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女 , 来,清澈的泉水从石头上潺潺流 过。竹林里传来喧笑声,原来是一 群洗衣的女子归来了;莲叶晃动, 莲 动 下 渔 舟 。 原来是渔船顺流而下。 山中景色令人陶醉。我们体会了“诗中有 画”,假如为画取名,应是? 山居秋暝 33 画外之意 学到这儿,我们把握了诗中蕴含的画面,对“ 诗中有画”有了初步体会。学诗不但要把握内容, 还应体味作者的感情。从画中,我们可以看到诗人 对山居秋景的喜爱,对山村生活的向往,始终流露 出诗人远离人世、回归田园的愿望。如此,我们还 不能算是完全读懂了这幅画。因为这幅画不能把诗 的尾联概括进去。 34 翻译尾联: 说说其中寄托了作者怎样的思想感情? 随意春芳歇, 王孙自可留。 35 诗意: 任凭春天的花草凋 谢,可“我”还是愿意留 在这里,长久居于此地。 尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林,不再回到纷纷扰扰的 官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追 求。 36 看诗的尾联,我们有一个疑问:王维本在做官,为 何向往隐居生活呢?做官是入世,隐居是出世。唐代诗人 ,尤其是盛唐诗人大都渴望步入仕途以实现人生抱负。要 解开这个谜,我们必须了解一下王维的生平和写作背景。 37 知人论世: 王维早年曾受到佛教思想的影响,但由于身在仕途,也曾一度有 过匡世济时的理想。特别是在张九龄拜相以后,王维曾极力称颂张 九龄的一些政治主张,得到张的赏识与信任。但随着张九龄的罢相 ,王维的仕途也渐趋坎坷,对当时的官场开始感到厌倦;在这种情 况下,早年对佛教的信仰开始在他的心中占据重要的位置,40岁以 后便“吃斋奉佛”,曾一度在终南山和辋川别业过着亦官亦隐的生 活,以与友人赋诗唱和相酬为乐,表现出厌恶世俗、逃避现实的隐 逸情趣。本诗便较为典型地体现了诗人的这种情绪。 38 FLASH动画 点击下一页 39 通过观看视频,我们可以得出结论,山居秋暝 表现了王维向往田园生活的思想倾向,也流露出对仕途 失望,厌弃官场的情绪。同时,我们还学会了诗歌鉴赏 的基本方法知人论世。 40 情景再现 体会诗人的意境 41 动画 情景再现 点击下一页 42 同学们,这首诗歌还被谱成了歌, 让我们一起来听听吧! 43 歌曲 山居秋瞑 点击下一页 44 结构梳理 明月松林 (动静结合) 山居之景 山清泉岩石 留 居 清幽 (隐居) 秋 浣衣之女 暝 山居之人 (以动衬静) 舟之人 渔 主题概括 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔和美 此诗描绘了 好的风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄 山水田园 情 并对隐居生活怡然自得的满足心情。 46 再次朗读诗歌 读出节奏 47 山居秋暝 唐王维 空 山 新 雨 后 , 天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照 , 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 归 浣 女 , 莲 动 下 渔 舟 。 随 意 春 芳 歇 , 王 孙 自 可 留 。 48 课堂演练 A )。 一、山居秋暝的作者是( A.王维 B.王翰 C.李白 C.王昌龄 49 二、判断对错。 ) 1.王维是唐代诗人。 ( 2.山居秋暝颔联写的是自然景物。 ( ) X ) 3.山居秋暝描写了夏天雨后的场面。( 50 51 不同点 题目 代表性的景物 艺术手法 情感 寄情山水 怡然自得 以自然美表现诗人的 山 明月 松 泉 人格美和一种理想中的社山居秋瞑 竹 浣女 莲 渔船 会之美。 月落 乌啼 霜 将心境、情感渗入画 羁旅之思 面之中,从而使人产生身江枫 渔火 不眠人 枫桥夜泊 愁绪满怀 临其境之感。 寒山寺 钟声 客船 长相思 山 水 榆关 风 雪 帐篷 灯火 通过榆关和故园空间 的对比,虚实结合,表达 作者身在羁途、心系故园 的怀乡之情。 行军之难 思乡情切 52 相同点 有声有色 有静有动 情景交融 53 54
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