中国新闻事业史-中国新闻事业史教案.doc

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最新精品文档,知识共享 1! 中国新闻事业史 课程 教 案 课程编号: 02016 总学时: 68 周学时: 4 适用年级专业(学科类):新闻学、编辑学三年级 开课时间: 第四学年第 七 学期 使用教材: 《中国新闻传播史》、《中国广播电视史》 授课教师姓名:张金凤 最新精品文档,知识共享 1! 章节 绪论 课时 3 教 学 目 的 明确学习《中国新闻事业史》的意义,掌握中国新闻事业发展的脉络,了解中国新闻事业史研究的历史和现状。教学 重点 及 突出 方法 重点: 1、 学习中国新闻事业史的方法和意义。 2、 掌握中国新闻事业史的发展阶段。 突出方法:课堂讲授、课堂讨论 教学 难点 及 突破 方法 难点:学习中国新闻事业史的方法和意义 突破方法:介绍相关方法的运用,讲述史学界名人研究案例 相关 内容 素材 方汉奇治史 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 新闻事业史,就是新闻事业基于社会需要,历史演变的事实。它属于文化史的范畴,是总的通史的组成部分。新闻事业史包括报刊、广播、电视、卫星通讯 二、新闻史是新闻事业演变的历史 从大的方面讲,新闻史属于文化史,同时又是通史的一部分;就内容而言,它包括四大媒体的发展演变过程,也包括新闻教育、新闻法规等有关新闻的演变的历史。中国关于新闻史这门学科的研究建设始于 19 世纪后期,经过 100 多年的发展,已成为一门显学。 关于新闻史研究的起点,新闻史学界公认的看法是我国从唐朝开元年间开始出现朝廷官报,从那时着为起始、至新中国成立( 1949 年),有 1230 能多年的历史,从主流媒体(即报纸)发展的情况看,可分为五个时期: (一 )从唐朝开元年间 —— 19 世纪 20 年代(古代报纸发展时期)(二) 19 世纪 20 年代 —— 90 年代初期(在华外报的发展和垄断时期)(三) 19 世纪 90 年代中期 —— 20 世纪前 10 年(国人自办报刊的高潮期)(四)1915 年 —— 1927 年(黄金时期)(五) 1927 年 —— 1949 年(国民党和共产党新闻事业对立格局形成与演变时期) 1、了解新闻事业的发展规律,新闻事业是人创造的,但人的主观活动受到客观条件的制约,支配主观的客观条件,是有变化的,这一变化是有规律的。我们了解它的规律,可以指导当前的 新闻工作,更好地认识2、可以总结和借鉴前辈的办报经验和教训。我们有外人在华的办报经验,有留学生、华侨在国外的办报经验,有白区、苏区、游击区的办报经验,还有利用不同性质的报刊采取各种方式宣传的经验和教训。 3、继承发扬历史上一些报人的好作风,学习他们的好思想、好方法。胡乔木曾特别强调地指出:“报刊史的重要任务之一,就是对报刊工作者进行思想教育,因此,必须详细地介绍一些杰出的报刊工作者的工作作风和工作方法”。这是我们学习新闻史的一个很重要的方面。历史上出现了许多有成就的报人,如梁 启超、严复、李大钊、瞿秋白、邹韬奋、范长江、邓拓等。在将近一个多世纪的办报活动中,涌现出数以千计的杰4 我国是一个文明古国,是世界上最早有报纸的国家之一。从唐朝邸报算起有一千多年的办报历史。中国历史上所出报刊累计有一万九千多种,所出版的新闻学书籍已近千种,国内出了十多种。粉碎“四人帮”以后新闻史研究得到开展,中国社会科学院新闻研究所出版了《新闻研究资料》,复旦、人大 新闻系都出了有关新闻史的书,编了教材和教学参考资料。各新闻院校、新闻研究所的本科生、研究生写出了一批学士、硕士(四 ) 要积累史料,用历史唯物主义观点实事求是地研究、分析问题,克服各种干扰。 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 通过学习,部分学生领悟了学习新闻史的意义。但还有相当一部分学生并没有太多的历史感触。并且根据以往的教学经验表明,这部分学生若不加以引导,会对历史失去兴趣。中国新闻事业史是必修课,她的意义自不殆言。为了引导学生学习历史的兴趣,今后应运用各种方法,加强教学,活 跃课堂。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第一章 课时 3 教 学 目 的 通过这章学习,了解中国早期报纸的产生发展及其性质,教学 重点 及 突出 方法 重点:明确世界上最早的报纸出现在中国。 明确中国古代报纸的几种类型。 突出方法:课堂教学、资料展示 教学 难点 及 突破 方法 难点:中国古代报纸的类型 突破方法:实物及资料展示;课堂思考题 相关 内容 素材 见多媒体课件 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 一种说法认为周朝就有报;第二种说汉朝有报; 第三种说唐朝有报,已被较多的历史 官报,即邸报。它是封建地主阶级手中的舆论工具,是为那个时代占统治地位的封建地主阶级的利益服务的。小报,即非官方报。它始于宋朝中叶,盛行于南宋,明、清时期也曾 唐、宋报纸形式是书卷式,元朝改为小本,明、清是一册一册的,清末是报纸型。官报刊载内容是皇帝起居言行和皇室的动态、封建王朝的决策、公报、任免、选拔、赏恤、褒贬以及大小官吏的章奏疏表。它的读者是分封各地的皇族和各级政 府官吏、封建士大夫。宋朝以后的小报多登封建王朝要闻、小道消息、社会新闻。它的发行者多是朝廷的进奏官,地方政府机关四、报房京报的出现和发展 十六世纪中叶,明王朝允许民间自设报房,在封建政府监督下发行京报。报房京报可公开五、中国古代民间报纸的类型 中国反封建地主阶级的剥削和统治的农民起义军多用揭贴、旗报和牌报。 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 此章内容纷繁,只有两课时,上课应详略得当。有些内容喝其他课程重复的即可一 带而过,比如讲古代传播方式,大众传播学课程有讲述,所以,本此课就只是提了提而已。但课时少也出现弊病,例如民间小报、报房京报等内容需要较为详细的讲述,但时间不充裕。只能通过作业等形式加强学生印象。另外还要让学生多读教材才好。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第二章 课时 6 教 学 目 的 通过外国人在中国办报的历史及其报纸的性质、内容的介绍,使学生从历史教训中懂得国富民强的道理,进行爱国主义的教育;同时要学习和借鉴外国人办报的宣传方式,为我所用。 教学 重点 及 突出 方法 重点: 1、 中国近代报纸的产生和发展情况。 2、 掌握外国 人在中国办报的影响。 3、 正确、全面地评价外国人在中国的办报活动。 突出方法:课堂教学、课堂讨论 教学 难点 及 突破 方法 难点:正确、全面地评价外国人在中国的办报活动 突破方法:为学生推荐相关书籍,请学生课堂讨论等 相关 内容 素材 推荐书目:《外国记者与近代中国》 《中国近代报业发展史》 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 近代报刊在华南沿海的出现 一、 外人来华办报的历史背景 二、 第一批中文近代报刊在东南亚华人聚居地区的出现 三、 近代报刊在澳门的出版 四、 近代报刊在广州的出版 五、 鸦片战争前外人 在华办报活动的特点 六、 第二节 近代报业在香港的兴起 一、英文商业报纸纷起一时 二、中文商业报纸相继出版 第三节 近代报业在上海的崛起 一、背景。 二、《字林西报》与其他外文报刊的发展 三、《申报》等中文商业报纸的重要发展 四、宗教报刊的发展与《万国公报》 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第三章 课时 6 教 学 目 的 通过这章学习,了解资产阶级改良派办报活动及特点,学习王韬、梁启超等人的教学 重点 及 突出 方法 重点: 掌握在维新运动中维新派创办的报刊以及报刊的宣传情 况; 突出方法:课堂教学 课下阅读 教学 难点 及 突破 方法 难点: 比较分析这些报刊的不同特点以及报刊反映出的维新派的思想。 突破方法:比较法、总结法 相关 内容 素材 韬园文录外编 梁启超新闻思想研究 不同版本教材 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 资产阶级改良派报刊的初创 (1873-1894) 第二节 资产阶级改良派报刊发展时期 (1894-1898) 二、《中外纪闻》、《强学报》均由维新派创办,其主编是梁启超、麦孟华和徐勤等人,这两个第三节 资产阶级改良派后期的办报活动 (1898-1907) 戊戌政变后,康、梁受到慈禧为首的后党政府通辑,逃亡日本,开始在日本、南洋、美洲这时期改良派还在檀香山办了《新中国报》,在新加坡办了《天南新报》,在旧金山办 了第四节 梁启超为资产阶级改良派报刊写下了许多有名的政论,开创时务文体的先河。他的文章风靡一时,其特点是“条理明晰”,“平易畅达”;形式自由“纵笔所指,略不检束”;“笔锋常带梁启超的办报主张是:“宗旨定而高”;“思想新而正”;“材料富而当”;“报事确而速”,以 他们是政治家办报,重视宣传鼓动,注意宣传效果,改进新闻业务, 他们重视政论,寓评主要教学环节的组织: 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 显然,学生对梁启超的新闻思想学习兴趣更为浓厚,但也表现出阅读量不够,还不能深刻体会梁氏思想。梁启超新闻思想丰富厚重,在讲课的时候,自己尽量做到把古文变通白话文,给学生通俗易懂地讲解,还要加现实例子。 工余,还应加强对梁启超文集的阅读。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第四章 课时 3 教 学 目 的 了解这一时期的办报活动的特点,吸取资产阶级革命派办报的经验和教训,学习资产阶级诞生时期报 人的英雄行为和自我牺牲精神。辛亥革命是民主革命史上一个光荣的里程碑,资产阶级革命派深知舆论重要,“将图国民之事业,不可不造国民之舆论”,他们十分重视办报活动,出现了一批宣传家和报人。 教学 重点 及 突出 方法 1、 辛亥革命时期中国新闻事业的发展以及在革命运动中起到的作用。 2、 中国资产阶级报刊的特点。 3、 中国资产阶级新闻思想及其对中国新闻事业发展的影响。 4、 正确评价资产阶级的报刊活动,分析中国资产阶级办报的经验和教训。 突出方法:课堂教学、课堂讨论 教学 难点 及 突破 方法 难点:分析中国资产阶级办报的经验和教 训 突破方法:讲解历史背景,结合中国革命史相关知识 相关 内容 素材 辛亥革命历史 孙中山革命活动 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 旧民主革命准备时期的宣传话动 第二节 旧民主革命高涨时期的报刊 (一 ) (二 )办 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 本章内容涉及革命史的、政治发展史的知识较多,自己讲解的也稍感吃力,今后还要注意加强相关人文知识的学习。新闻史本来就应和多种学科相关,不能扎在单一的新闻史当中,局限自己。要不断扩展自己的知识面。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第五章 课时 3 教 学 目 的 本章主要要求学生掌握在民国初年中国新闻事业的发展情况,了解民国初年一些著名新闻工作者的新闻经历和新闻思想,学习他们的优秀品质和专业素质。 教学 重点 及 突出 方法 1、 民国初年中国新闻事业短暂繁荣的原因。 2、 袁世凯当政后对新闻而事业的 控制和摧残。 3、 著名新闻工作者的新闻思想和优秀品质。 突出方法:课堂教学 课下阅读 教学 难点 及 突破 方法 难点:著名新闻工作者的新闻思想和优秀品质 突破方法:课堂讨论,相关书目推荐 相关 内容 素材 当前优秀新闻工作者的案例。 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 武昌起义半年后统计,全国报纸由十年前的一百多种,陡增近五百种,其中 1912 年 2 月向北京民政部进行登记的报纸,就多达九十余种。新创办的报纸多数集中在京、津、 沪、广州、武汉等 通讯社在 1912 年至 1918 年间,有了较大发展,新创立的通讯社不下二十家,其中以 袁世凯指使特务暗杀了宋教仁,又镇压了国民党的“二次革命”,在这种封建淫威下, 国民党系统的报纸迅速地垮了下来。 1915 年秋后,袁世凯又因帝制问题封了一批改良派 袁世凯垮台后,相继执政的各派军阀宣布袁世凯关于报纸法令一律有效,并实行新闻 第二节 民初的新闻记者和新闻学研究活动 这时期有名的记者有黄远生、邵飘萍、林白水、刘少少等人,这些人各有所长,各有成就。 这时期新闻研究活动也开展起来了。 1918 年 10 月 14 日北大成立“新闻学研究会,翻译了日本松本君平的《新闻学》,美国休曼的《实用新闻学》。邵力子、徐宝璜出国学新闻。北大增最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第六章 课时 6 教 学 目 的 通过这章教学,使学生了解五四时期报刊的特点,学习早期共产主义知识分子的办报作风,继承无产阶级早期办报的好传统。 教学 重点 及 突出 方法 1、 五四时期中国过早期无产阶级的报刊发展情况。 2、《新青年》等报刊对新文化、新思潮的现场及其受到的冲击。 3、五四时期中国新闻事业的改革。 突出方法:课堂讲解、资料收集、课堂讨论 教学 难点 及 突破 方法 难点:正确、全面地评价《新青年》对西方文化的传播。 突破方法:为学生推荐相关书籍,请学生课堂讨论等 相关 内容 素材 陈独秀、李大钊五四时期的新闻活动。 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 新闻事业的新机 一、国民党的报纸复苏 第二节 《新青年》和《每周评论》 (一 )《每周评论》是《新青年》的姊妹刊物,二者相互补充,各有特点,他们协同作战共(二 ) 第三节 几种主要民主主义报刊 (一 ) (二 )周恩来与《觉悟》、《天津学生联合 第四节 无产阶级报刊的产生 一、《新青年》改组为中共上海发起组的机关刊物,开辟了介绍马列主义理论和俄国革命经验第五节 新闻工作的重大改革 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 五四时期的新闻事业是整个中新史上的重点。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第七章 课时 3 教 学 目 的 了解第一次国内革命战争时期的复杂情况,明确党的报刊在革命斗争中的特点和作用。 教学 重点 及 突出 方法 重点: 1、 中国共产党报刊的产生和发展以及中国共产党新闻思想的初步形成。 2、 中国共产党领导下的新闻事业的宣传。 突出方法:课堂讲授,课下讨论,资料分析 教学 难点 及 突破 方法 难点: 中国共产党早期新闻思想。 突破方法:总结法 相关 内容 素材 见教材 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 政治形势与新闻界概况 二、新闻界概况 —— 三种 (一 ) (二 )国民党左派的报刊及进步文化人士主办的刊物:《政治周报》、上海《民国日报》、《汉(三 ) 第二节 建党初期的革命报刊 (一 ) (二 ) 这两个刊物是党中央出版的机关刊物, 由瞿秋白主编。这两个刊物在党的理论宣传上起了很大作用。 (三 ) 强调党报要成为宣传马克思主义的有力武器,党报是党委的一个工作部门,必须无条件服三、国共合作中共产党帮助国民党办《政治周报》、《汉口民国日报》等,提高了这些报刊的政第三节 “五卅”运动中革命报刊的宣传斗争 (一 ) (二 ) (三 ) 第四节 全国圣约翰、复旦、平民等十所学校设新闻系或报学系,请英、美新闻界名人讲学。从 1922年到 1927 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 本章开始涉及中国共产党新闻思想。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第八章 课时 3 教 学 目 的 通过这章学习,了解在艰苦的战争年代,我党和进步的新闻工作者如何与国民党教学 重点 及 突出 方法 1、 十年内战时期国共两党新闻事业的发展及不同的宣传内容。 2、 十年内战时期进步民营报纸的宣传情况。 突出方法:课堂讲授、课下讨论、资料分析 教学 难点 及 突破 方法 国共两党新闻事业的发展 突破方法:比较法、分析法 相关 内容 素材 见教材 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 国民党新闻统治的形成 一、 第二节 革命根据地报刊发展及其光荣传统 一、 二、 (一 ) (二 ) (三 ) (四 ) 第三节 国统区地下党的报刊和 进步报刊 第四节 北平有:《华北烽火》、《学联日报》、《北大周刊》等。上海有:《大众生活》、《新生》等。这时期发生了“新生事件”,因《新生》二卷十五期发表了《闲话皇帝》,使报馆被封,主(一 ) (二 ) 办报作风,他有强烈的事业心,不屈不挠地坚持办好抗日报刊 和生活书店;密切联系读者,热心为读者服务。 他办的刊物上都有“读者信箱”专栏,他亲自阅读读者来信,用多(三 ) 政论特征:针砭时弊,作人民的喉舌;爱憎分明,笔锋饱蘸感情;从事实出发,说理最新精品文档,知识共享 1! 教 学 后 记 本次课结合当代韬奋新闻奖来讲,更能让学生体会到韬奋精神在当代中国新闻界的继承和发扬。 最新精品文档,知识共享 1! 章节 第九章 课时 3 教 学 目 的 通过这章学习,了解解放区、国统区、沦陷区的新闻状况;了解延安《解放 日报》教学 重点 及 突出 方法 1、 抗战时期解放区、国统区和沦陷区的新闻事业发展情况。 2、 中国共产党领导下的人民报刊的宣传情况。 3、 延安《解放日报》的整风改版及其对新闻事业发展的影响。 突出方法:课堂教学、课下讨论 教学 难点 及 突破 方法 解放日报的整风改版 突破方法:分析法 相关 内容 素材 1 整风改革的原因,从国外或从国统区到延安的编辑人员不懂解放区的报如何办,加上党的若干领导对报纸作用认识不够,重视不够,所以该报党性不 强;国际新闻不多,反映群众活动不够;对中心工作宣传不利,缺乏政治敏感;文白夹杂,搞形式主义;沾染了八股文风。 2 改革经过:首先‘务虚’,学习毛泽东《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》等重要报告,学习中共中央宣传部《为改造党报的通知》等,清算新闻工作中资产阶级的影响。之后务实,边改革版面,边整顿3 最新精品文档,知识共享 1! 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 第一节 抗日战争时期新闻事业概况 (1937.7— 1945.8) 二 第二节 解放区新闻事业的发展和延安《解放日报》整风改革 第三节 国统区党领导的新闻事业 第四节 沦陷区的新闻事业 天津:《庸报》、《东亚晨报》等。上海:《中华日报》、《新申报》等。北平:《新民报》、《华北新报》等。它们都受着日本帝国主义的严格控制
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