1、新音乐歌声初放新音乐歌声初放 授课授课:李祥建李祥建导导 入入全体跟视频齐唱歌曲全体跟视频齐唱歌曲送别送别问题设置问题设置1、什么是学堂乐歌？什么是学堂乐歌？2、学堂乐歌的风格和代表人物及作品学堂乐歌的风格和代表人物及作品是什么？是什么？3、欣赏、欣赏体操兵操体操兵操，学唱学唱体操兵操体操兵操，小组分析理解歌曲的社会价值。小组分析理解歌曲的社会价值。4、请你说说学堂乐歌的创作手法。、请你说说学堂乐歌的创作手法。学学 堂堂 乐乐 歌歌 清末民初，兴办学校，当时的新清末民初，兴办学校，当时的新学校称做学校称做“学堂学堂”。以李叔同、沈心。以李叔同、沈心工为代表的一批有识之士，在学堂中工为代表的一批
2、有识之士，在学堂中开设开设“乐歌乐歌”课。他们教唱的歌曲在课。他们教唱的歌曲在社会上广为传唱，一时成为社会新风社会上广为传唱，一时成为社会新风尚。后来，人们把这个时期的学校歌尚。后来，人们把这个时期的学校歌曲称为曲称为“学堂乐歌学堂乐歌”。学堂乐歌的风格和代表人物及作品学堂乐歌的风格和代表人物及作品 学堂乐歌多数是填词歌曲，少数是创作歌曲。学堂乐歌多数是填词歌曲，少数是创作歌曲。其内容包括富国强兵、抵御外侮、破除迷信、妇其内容包括富国强兵、抵御外侮、破除迷信、妇女解放、传授科学文化等题材，宣传了资产阶级女解放、传授科学文化等题材，宣传了资产阶级的爱国民主思想和提倡科学文化的思想。如的爱国民主思
3、想和提倡科学文化的思想。如体体操操兵操兵操、黄河黄河、祖国歌祖国歌等。等。沈心工：作沈心工：作曲家、音乐曲家、音乐教育家。曾教育家。曾赴日本短期赴日本短期留学考察。留学考察。1903年回年回国任教。国任教。李叔同：音乐李叔同：音乐家，曾在日本家，曾在日本学习西洋画和学习西洋画和音乐，并创办音乐，并创办中国最早的音中国最早的音乐刊物乐刊物音乐音乐小杂志小杂志。带着问题欣赏带着问题欣赏 用历史唯物主义的观点、分析、认识用历史唯物主义的观点、分析、认识这首歌曲的社会价值。这首歌曲的社会价值。欣赏欣赏体操兵操体操兵操分组讨论：用历史唯物主义的观点、分析、认分组讨论：用历史唯物主义的观点、分析、认识这首
4、歌曲的社会价值。识这首歌曲的社会价值。1、学堂乐歌唤醒了国民的爱国情怀，反映了资、学堂乐歌唤醒了国民的爱国情怀，反映了资产阶级民主革命思想。产阶级民主革命思想。2、学堂乐歌使得西方音乐在中国得以传播。、学堂乐歌使得西方音乐在中国得以传播。3、学堂乐歌改变了国民的听觉和音乐审美习惯。、学堂乐歌改变了国民的听觉和音乐审美习惯。4、学堂乐歌的产生与发展标志着中国音乐进入、学堂乐歌的产生与发展标志着中国音乐进入了新的文化转型期。了新的文化转型期。学堂乐歌大多数都是在现成的曲调上填上新词，学堂乐歌大多数都是在现成的曲调上填上新词，你不妨也试一试，用你喜欢的曲调，根据自己你不妨也试一试，用你喜欢的曲调，根
5、据自己的生活经验，填上一段新词，唱给大家听，或的生活经验，填上一段新词，唱给大家听，或许它也会成为一首校园歌曲。许它也会成为一首校园歌曲。新编新编学堂乐歌学堂乐歌新编新编学堂乐歌学堂乐歌学生作品展示学生作品展示小小 结结 今天我们一起学习了学堂乐歌，认识了学今天我们一起学习了学堂乐歌，认识了学堂乐歌的奠基人堂乐歌的奠基人沈心工与李叔同。还尝试沈心工与李叔同。还尝试了选曲填词的创作。但这只是开始，希望课后了选曲填词的创作。但这只是开始，希望课后有更多的同学积极参与创作，相信将来能听到有更多的同学积极参与创作，相信将来能听到同学们的好作品。同学们的好作品。课外作业课外作业除了沈心工、李叔同之外，你还能从有关除了沈心工、李叔同之外，你还能从有关资料中找到学堂乐歌的其它代表人物及其资料中找到学堂乐歌的其它代表人物及其作品吗？作品吗？(可上网搜索）可上网搜索）禄丰县广通中学：李祥建禄丰县广通中学：李祥建
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