疫情期间六年级班主任工作计划.doc

1、2020年春季学期疫情期间班主任管理工作计划2020年因为新冠状病毒肺炎，全国各个学校延长了假期，班级管理过程面临着新的挑战。为此，我制定如下计划：一、把班群建设成为“抗疫”与“学习”阵地建立班级QQ群、班级微信群。疫情期间，班级建设需要关注学生的生命成长。同学们通过阅读、借助QQ、微信交流认识到了珍惜动物、需要保护自己，通过阅读和讨论学会了洗手六步法及如何戴口罩。抗疫是最关键的，在班群中及时反馈各类抗疫情的信息事务，教育孩子们不接触疫区人员，发现有发热症状的应该及时汇报，每天早上8：00之前准时汇报一次。于此彻底彻底摸清学生的情况，有针对性地做好学生家庭与学校联系的纽带。二、 保证教育教学质

2、量，降低疫情的影响。作为班主任我沟通各科任老师有序的在网上批改作业、辅导作业，为学生提供丰富多样、可供选择的优质教育教学资源，辅导学习有困难的学生，评选作业优秀的学生。三、实现育人目标，班级管理和学校管理也要相互配合。班级工作计划的制定、计划的实施、班级工作的检查和总结，要配合学校的管理工作，疫情期间，班级的管理和学校的管理一致指向现阶段的教育任务落实班级学生的健康状况，确保学生居家学习的效率，提升学生各方面的素养。具体的工作表现为：班主任每天跟踪学生的健康情况，坚持健康状况每日一报；落实“停课不停学”空中在线课堂学习；促进学生素质全面提高。四、班级管理过程要发挥自身的教育作用。班级管理过程中

3、，我充分尊重、爱护每一位学生，因为老师的教育教学方式方法，班主任的言谈举止都对学生产生潜移默化的作用。疫情期间，作为班主任，要多点耐心、细心、用心，主动帮助、辅导学习有困难的学生。五、 班级管理的过程注重师生、生生多方互动。疫情期间，作为班主任我将通过微信群、QQ群对学生、家长的居家学习提出建议；通过班级群发布最新通知和任务关注疫情动态和学生健康；开展活动，关注学生的生命成长；为了促成家庭教育、班级管理目标的协同一致，我将主动与家长沟通交流，分享特殊情况下的家庭教育事宜。与此同时，引导同学们遵守防疫规则、关注社会、关注社区：注意收听每日的疫情数据，感知疫情抗战中的动人事迹。班级管理过程始终要围绕育人的目标，协同学校管理，保证教育教学质量，促成师生、生生之间的良性互动，充分利用起各种有效资源开展管理活动和教育活动。疫情下的班级管理过程，要适应新形势，拓展育人目标的内涵，探索网络有效学习、也要关注生命教育。 2