《惊弓之鸟》2.ppt

1、人教版实验教科书三年级下册第三单元组人教版实验教科书三年级下册第三单元组执教人：董丽芬执教人：董丽芬胸有成竹胸有成竹高山流水高山流水指鹿为马指鹿为马破釜沉舟破釜沉舟纸上谈兵纸上谈兵守株待兔守株待兔掩耳盗铃掩耳盗铃刻舟求剑刻舟求剑画蛇添足画蛇添足滥竽充数滥竽充数点石成金点石成金夸父追日夸父追日天女散花天女散花嫦娥奔月嫦娥奔月精卫填海精卫填海人教版三年级下册人教版三年级下册小组合作学习提示：小组合作学习提示：1.自读第九自然段，想一想更羸是自读第九自然段，想一想更羸是个怎样的人，画出有关词句体会一个怎样的人，画出有关词句体会一下，并有感情地读一读。下，并有感情地读一读。2.想一想想一想“惊弓之鸟惊

2、弓之鸟”什么什么 意思，意思，它让你想到了哪些生活中的事或人它让你想到了哪些生活中的事或人？3.小组内交流讨论以上内容。小组内交流讨论以上内容。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。掉了下来。飞得慢飞得慢因为它受过箭伤，伤口没有愈因为它受过箭伤，伤口没

3、有愈合，还在作痛；合，还在作痛；叫得悲惨叫得悲惨因为它离开同伴，孤单失群，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。它飞得慢，叫的声音很悲惨。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；愈合，还在作痛；叫得悲惨，叫得悲惨，因为它因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使

4、劲伤口又裂开了，往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。就掉了下来。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（因为（）；叫得）；叫得悲惨，因为（悲惨，因为（）。它）。它一听到弦响，（一听到弦响，（），就），就（）。它一使劲，（）。它一使劲，（），就（），就（）。）。比喻受过惊吓受过惊吓的人，遇到一点情况就害怕得不得了。一朝被蛇咬一朝被蛇咬 十年怕井绳十年怕井绳 亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙小组合作学习提示：小组合作学习提示：1.自读课文，想一想你从哪个段落有所感受？自读课文，想一想你从哪个段落有所感受？然后有感情地读一读这段话。然后有感情地读一读这段话。

5、2.你明白了什么道理？你明白了什么道理？3.小组内交流以上内容。小组内交流以上内容。南辕北辙：比喻行动和目的相反，也南辕北辙：比喻行动和目的相反，也 就是背道而驰的意思。就是背道而驰的意思。亡羊补牢亡羊补牢:一个人做错了事，只要肯接受一个人做错了事，只要肯接受 意见认真改正，就不算晚。意见认真改正，就不算晚。1.妈妈笑着对他说：妈妈笑着对他说：“_,为时不晚，为时不晚，以后一定要注意呀！以后一定要注意呀！”2.自从上次他被爸爸痛打一顿之后，成了自从上次他被爸爸痛打一顿之后，成了 _,看到爸爸严肃的面孔就害看到爸爸严肃的面孔就害 怕。怕。3.很多家长想让孩子快乐健康地成长，却帮很多家长想让孩子快乐健康地成长，却帮 孩子报了很多辅导班，搞得孩子疲惫不孩子报了很多辅导班，搞得孩子疲惫不 堪，这简直是堪，这简直是。惊弓之鸟惊弓之鸟 亡羊补牢亡羊补牢 南辕北辙南辕北辙惊弓之鸟惊弓之鸟亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙