三年级试卷分析报告.doc

1、三年级语文上册期中试卷分析报告（2012-2013学年）一、试卷的特点分析本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，多音字，辨字组词、名句填空等。2重运用：在括号里填上恰当的词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。3重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间

2、。二、典型错题分析第一题：读拼音写词语。写错的字有：概、丧、醒。分析原因：一是拼音没读准，凭感觉随便写；二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。第二题、比一比，再组词。没有组的字有：辨 和辩等字。分析其原因是同学们没有掌握这些字，识记不够。第三题：给加点字选择正确的读音。选错的有：辩、摩、纪。失分原因是没有掌握好多音字词语的正确读音，识记不够牢固。第四题：在括号里填上恰当的词语。虽然平时有训练，但训练得不多，练得不扎实，有个别同学出错。第六题：选词填空。陆续、继续、连续的意思与运用巩固较好。对识记的词语会灵活应用，平时进行训练。第七题：补充句子。这道题失分较少，名人名言能够背熟、记熟，学生的读读背背有落实到位。第八题：阅读题。这道题失分的最突出的原因是题目的要求没有读清楚、读明白。其一，找出比喻句和拟人句；其二，为什么把家乡的山叫“五花山”？在短文中没有找到原因。第九题：习作乐园。写作习惯不正确，题目自拟。有部分学生作文没有写题目，有部分学生写的内容较少，大部分学生能够围绕中心写话，明显是平时训练。总之，要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 夹河乡完全小学 二0一二年十一月五日