人教版小学六年级数学比例的基本性质.ppt

1、数数数数学学学学更多课件资源：小学数学网例题80 2 =200 5外项内项指出下面比例的外项和内项4.52.7=10 6 6 10 =9 15做一做=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项80 2 =200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 例题计算下面比例的外项积和内项积4.52.7=10 6 6 10 =9 15做一做=6 40.6 0.2=4.5 6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7 10=276 15=9010 9=90 4=2 6=20.6 =0.150.2 =0.15例题80

2、 2 =200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 这叫做比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例63 和 850.22.5 和 450 因为：6 5 30 3 8 24 所以：63 和 85 不能组成比例 因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 =450 3024 10=10做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例69 和 912 所以：69 和 912 不能组成比例 因为：6 12 72 9 9 81比例的意义：因为

3、：6 9 912=比例的基本性质：所以：69 和 912 不能组成比例 72 81做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710 因为：1.4 2 0.7 所以：1.42 和 710 可以组成比例 因为：1.4 10 14 2 7 14比例的意义：710=0.7比例的基本性质：0.7=0.714=14 所以：1.42 和 710 可以组成比例更多课件资源：小学数学网 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为：0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.50.2 和=2.5 因为：0.5 =0.1250.2 =0.125 所以：0.50.2 和可以组成比例 所以：0.50.2 和可以组成比例做一做更多课件资源：小学数学网 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6=3 4 所以这四个数可以组成比例2 3=4 62 4=3 66 4=3 26 3=4 24 2=6 34 6=2 33 6=2 43 2=6 4思考更多课件资源：小学数学网