教研组信息技术应用专题研修计划.docx

1、教研组信息技术应用专题研修计划教研组信息技术应用专题研修计划（2020年2021年）学校*教研组综合教研组教研组负责人*成 员*学校信息化教学能力选点A3A5A6A12B1B2B3B4B7C4教研组信息化教学能力差距大小小中大中大大小大差距最大的5个能力点A3B1B3B4C4适合本组的能力点 B1 B2说明：可选（也可不选）上述8项能力点范围之外，但组内多数教师认为需要掌握的能力点。本组能力选点 A3 B1 B2 B3 B4说明：从差距最大的5项和适合本组的2项能力中，选定5项能力点。教研组研修专题：（围绕本教研组教学共性问题，设定一个能够提升教研组所选能力点水平的研修专题）以现代信息技术为支

2、持，探究语文数学课堂与信息技术相融合的教学新模式。研修进度（可加）周次研修主题（微能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果1周能力点选择指导1.教师学习能力提升工程2.0的具体方案；2.明确30个微能力点；3.调查教师应用能力水平。问卷星1.教师自评结果；2.确定教研组及教师个人选点。1周确定教研组研修主题1.确定教研组研修主题，编写教研组研修计划；2.编写个人研修计划。Word、教研组交流提交教研组研修计划及个人研修计划。3周线上研修掌握方法平台学习1.教师登陆平台，根据学校教师个人研修计划，选择个人要完成的3个微能力点，并进行相关课程学习。2.课程：按阶段要求完成课程学习。基础教育教师

3、培训网在网络研修平台上用信息技术评价量表至少观评1节本学科与信息技术应用相融合的优秀课例。3周协同备课、学用融合，技术支持的观课评课1.教师选课，利用所选能力点完成教学设计；2.教研组观课、交流、互评课例。电教室、相关工具提交优秀课例的教学设计。1周提交能力点认证材料1.指导教师完成能力点认证材料的制作；2.在规定时间内，组织教师提交能力点认证材料。教研组交流能力点认证材料。1周能力点认证材料评价及优秀案例分享1.组织教师对组内教师上传的微能力点认证材料进行互评；2.学校信息化管理团队对本校教师的能力点材料进行评价；3.评选学校优秀的教学案例和能力点成果；4.组织开展本校优秀课例和能力点案例的分享展示；5.反思总结提升。展示分享示范观摩提交1个优秀案例和能力点认证材料终期成果R 教师培训记录表（ 1 ）份 R教学设计（ 1 ）份课堂实录视频（ ）分钟 学生学习体验视频（ ）分钟教学反思（ ）份 课件（ ）份 R其它（ 5 ）份学校审核同意 不同意修改意见： 审核人签名： 审核时间： 3 / 3