教科版五年级下册《客至》课件.ppt

上传人:精*** 文档编号:1055743 上传时间:2024-04-02 格式:PPT 页数:10 大小:302.50KB
下载 相关 举报
教科版五年级下册《客至》课件.ppt_第1页
第1页 / 共10页
教科版五年级下册《客至》课件.ppt_第2页
第2页 / 共10页
教科版五年级下册《客至》课件.ppt_第3页
第3页 / 共10页
教科版五年级下册《客至》课件.ppt_第4页
第4页 / 共10页
教科版五年级下册《客至》课件.ppt_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、客客 至至教科版五年级语文下册教科版五年级语文下册 杜杜 甫甫(712770)字子美,字子美,自号少陵野老,自号少陵野老,汉族汉族,河,河南巩县(今河南巩义市)南巩县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗,人。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的盛唐时期伟大的现实主义现实主义诗人。他忧国忧民,人格诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗高尚,一生写诗1400多多首,诗艺精湛,被后世尊首,诗艺精湛,被后世尊称为称为“诗圣诗圣”。客客至至 诗人久经离乱,草堂刚成,心中十分高兴,有客来访,更是情不自胜。题下诗人久经离乱,草堂刚成,心中十分高兴,有客来访,更是情不自胜。题下原有自注:原有自注:“喜崔明府相过

2、喜崔明府相过”。明府即县令。明府即县令背景:客至客至作于作于上元二年(上元二年(761761)。因。因为友人的帮助,杜甫在成都西郊外浣花为友人的帮助,杜甫在成都西郊外浣花溪畔营造了一所草堂,生活也较为安定,溪畔营造了一所草堂,生活也较为安定,时常与田夫野老往来。一次,一位崔姓时常与田夫野老往来。一次,一位崔姓县令来访,杜甫十分高兴,不拘礼数,县令来访,杜甫十分高兴,不拘礼数,殷勤待客,并写下了这首诗。殷勤待客,并写下了这首诗。客客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒

3、家贫只旧醅。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。诵读指导,把握全诗基调:开阔明朗而又轻松愉快开阔明朗而又轻松愉快亲切、平易,切忌夸张亲切、平易,切忌夸张客客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。客至客至 舍舍南舍北皆春水,南舍北皆春水,但见群鸥日日来。但见群鸥日日来。花径不曾花径不曾缘缘客扫,客扫,蓬门

4、蓬门今始为君开。今始为君开。盘盘飧飧市远无市远无兼味兼味,樽酒家贫只旧樽酒家贫只旧醅醅。肯与邻翁相对饮,肯与邻翁相对饮,隔篱隔篱呼取呼取尽余杯。尽余杯。草堂的南北涨满了春水,草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,老夫不曾为客扫过花径,这柴门今天才为您打开。这柴门今天才为您打开。离市太远盘中没好肴菜,离市太远盘中没好肴菜,家底太薄只有陈酒招待。家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请邻翁一同对饮,若肯邀请邻翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!隔着篱笆唤来喝尽余杯!客 至(感情发展脉络)(感情发展脉络)(风格)风格)(关键词句)关键词句)皆春水、但见皆春水、但

5、见寂寞寂寞不曾、今始为不曾、今始为惊喜惊喜无兼味、只旧醅无兼味、只旧醅诚挚诚挚相对饮、尽余杯相对饮、尽余杯欢快欢快清新明快思考思考:客至客至尾联忽转别意,写自己想邀邻翁尾联忽转别意,写自己想邀邻翁过来喝酒,突然撇开客人不提,过来喝酒,突然撇开客人不提,“顾左右而言顾左右而言他他”,这样写是不是离题了,这样写是不是离题了?表面上看是把客人撇开了,可仔细一想,表面上看是把客人撇开了,可仔细一想,却发现这是在进一步写客人,是想却发现这是在进一步写客人,是想用这种民间用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客客人了

6、,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴人,喝个痛快,玩个尽兴!诗人巧妙地以诗人巧妙地以“肯与肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯”作结,作结,将席间将席间的气氛推向更热烈的高潮。的气氛推向更热烈的高潮。这种写法既这种写法既巧妙巧妙,又又充满浓厚的生活气息充满浓厚的生活气息,让人回味不尽。,让人回味不尽。就写就写法而言,结尾两句真可谓法而言,结尾两句真可谓峰回路转,别开境界峰回路转,别开境界。塑造了具有率真诚朴性格和喜悦心情的带有隐逸塑造了具有率真诚朴性格和喜悦心情的带有隐逸色彩的诗人形象。色彩的诗人形象。一、二两句先从户外的景色着一、二两句先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。然后专拈出最能显示宾主情分的生活场的心境。然后专拈出最能显示宾主情分的生活场景,重笔浓墨,着意描画,字里行间充满了款曲景,重笔浓墨,着意描画,字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。最后诗人巧妙地以相通的融洽气氛。最后诗人巧妙地以“肯与邻翁肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。推向更热烈的高潮。表现了诗人在友人来访时愉表现了诗人在友人来访时愉悦的心情和自己的闲居之乐悦的心情和自己的闲居之乐

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教学课件 > 小学教案课件 > 小学五年级教案课件

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如有侵权请立即联系:2622162128@qq.com ,我们立即下架或删除。

Copyright© 2022-2024 www.wodocx.com ,All Rights Reserved |陕ICP备19002583号-1 

陕公网安备 61072602000132号     违法和不良信息举报:0916-4228922