科年月护理组长绩效考核量表.docx

1、 科 年 月 护理组长绩效考核量表项目考核内容考核方法评价结果姓 名备注54321护理质量控制本组危重患者护理检查成绩成绩90得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分本组基础护理检查同上本组病房环境检查一处不符扣1分，依此类推本组护理书写检查成绩90得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分本组优质护理服务检查成绩90得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分本组消毒隔离成绩一处不符扣1分，依此类推本组患者满意度调查满意度95得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分；发生有责投诉扣1分业务管理执

2、行力护士长对其进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差组织、参与、危重疑难病例护理同上每天组织本组护士床边查房同上教学管理教学能力护士长、护士、学生对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差行为规范礼仪、仪表、服务行为符合规范要求 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 科 年 月 高级责任护士绩效考核量表项目考核内容考核方法评价结果姓 名备注54321护理质量控制分管患者危重患者护理检查成绩成绩90得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分分管患者基础护理检查成绩同上分管病室环境管理一处不符扣1分，依此类推分管患者护理文书书写成绩成绩90得5分，808

3、9得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分分管患者健康教育检查成绩95得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分分管患者满意度调查 同上规章制度、流程落实规章制度未落实，流程操作不正确，一项扣1分，关键制度、流程未落实扣4分业务管理及时、正确执行医嘱、护嘱一次不符合扣1分工作效率护士长对高级护士进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差个人理论知识个人专业技能教学管理对下级护士指导能力护士长对高级护士进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差学生对带教老师满意率满意度90%得5分，8089%得4分，7079%得3分，6069%得2分，60%得1分行为规范礼仪、

4、仪表、服务行为符合规范要求 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 科 年 月 初级责任护士绩效考核量表项目考核内容考核方法评价结果姓 名54321护理质量完成基础护理工作一次不符扣1分，依此类推班内工作职责完成情况同上规章制度、流程落实执行情况规章制度未落实，流程操作不正确，一项扣1分，关键制度、流程未落实扣4分无有责护理投诉出现1例有责投诉扣4分分管患者健康教育检查成绩95得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分分管患者满意度调查成绩95得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分业务管理及时、正确执行医嘱、护嘱一次不符扣1分，依

5、此类推工作效率护士长、护理组长对初级护士进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差个人理论知识个人专业技能行为规范礼仪、仪表、服务行为符合规范要求 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 科 年 月 助理护士绩效考核量表项目考核内容考核方法评价结果姓 名54321护理质量完成基础护理工作一次不符扣1分，依此类推班内工作职责完成情况同上规章制度、流程落实执行情况规章制度未落实，流程操作不正确，一项扣1分，关键制度、流程未落实扣4分无有责护理投诉出现1例有责投诉扣4分业务管理及时、正确执行医嘱、护嘱一次不符扣1分，依此类推工作效率护士长、护理组长对初级护士进行定性评价，分为好、较好、一

6、般、较差、差个人理论知识个人专业技能成绩90得5分，8089得4分，7079得3分，6069得2分，60得1分行为规范礼仪、仪表、服务行为符合规范要求 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差护理部 年 月 病房护士长绩效考核量表项目考核内容考核方法评价结果姓 名54321护理质量控制基础护理检查成绩检查合格率90%以上为5分，每降低5%扣1分，依此类推。危重病人护理检查成绩同上病房管理检查成绩同上护理文书书写检查成绩同上应急抢救检查成绩同上优质护理服务检查成绩同上消毒隔离检查成绩同上病人满意度调查成绩检查合格率95%以上为合格，每降低1%加（减）0.5分业务管理工作计划和落实情况有

7、计划、落实、记录、整改，缺一扣1分，依此类推执行能力：能否正确领会传达上级精神并贯彻执行（72小时内）上级布置任务一次不执行扣1分，依此类推个人理论知识及专业技术水平护理部组织对护士长定性评价，分为强、较强、一般、较差、差组织并指导危重疑难病例护理，讨论有记录询问护士，护理部组织对护士长定性评价，分为强、较强、一般、较差、差教学能力每月组织科内业务学习、教学或疾病查房缺一扣1分，依此类推学生对科室带教满意率满意率90%以上为5分，每降低5%扣1分，依此类推。教学能力护理部、护士、实习生对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差人力资源管理弹性合理排班查看排班表，询问护士，公平合理、职责

8、明确、工作量均衡，缺一扣1分，依此类推落实人才梯队建设及护士规范化培训考核具备各层次人员配置教学和培训计划并落实，根据考核结果有整改措施，缺一扣1分，依此类推。完成科内护士的绩效考核及分配询问护士，护理部组织对护士长定性评价，分为强、较强、一般、较差、差行为规范礼仪、仪表、服务行为符合规范要求护理部对护士长及科室护士进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差人际合作与下属：充分调动护士工作积极性，加强团队建设护士对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差能力具备良好沟通技巧护理部组织对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差创新知识的能力个人发表论文篇数署名第一作者或通讯作者，级杂志发表1篇或级杂志发表2篇以上5分，级杂志发表1篇4分，参加交流3分，投稿2分，没有1分科室人均发表论文篇数同上课题项目和科研成果有省、市、厅局级以上课题立项并主持5分，以排名前三位参与2项4分，排名前三位参与一项3分，参与2分，没有1分；月新增制度或流程改进举措被护理部采纳3分处理突发事件能力是否有应急预案有应急预案、合理、有培训及考核，缺一扣1分对突发异常事件有判断处理能力按流程汇报，处理及时、合理，护理部组织对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差