健康教育与促进题.doc

1、第1题:在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于。A统计回归因素B测试因素C选择因素D历史性因素E失访第2题:在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答。A知识、态度、信仰和信念的变化情况B人体健康状况有无改变及改变程度C首先考虑三个“W”和两个“H”D提高生活质量E提高健康水平第3题:对照实验的准实验法与对照实验法区别在于。来源：考试大A二者没有彼此的区别，只是叫法不同B前者的分组方法为非随机，后者为随机分组C前者为随机，后者为非随机D前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须E以上都不对第4题:知识、信念、态度、价值属于哪种影

2、响行为的因素。A危险因素B强化因素C促成因素D促进因素E倾向因素第5题:在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况。A非常重要而不可改变B非常重要且可以改变C可以改变，而不重要D不可改变，且不重要E其他情况第6题:美国Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则。A系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关B系数越大，联系越小，若为正数表示负相关C若为负数，表示正相关D若系数为正数则有保护作用E系数的大小与危险因素关系不大第7题:吸烟、酗酒对人体健康的危害属于。A环境因素来源：考试大B行为与生活方式因素C生物学

3、因素D卫生保健服务因素E上述各种因素的综合第8题:在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法。A常采用快速流行病学评估方法B常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式C召开座谈会的形式D利用常规资料E现场观察第9题:对慢性病进行健康教育、干预期限一般为。A1年B2年C5年D10年E10年以上第10题:心理健康障碍在于。来源：考试大A虚弱B战争、居住拥挤等C吸烟、酗酒D滥用药物E其他第11题:行为诊断的任务为。A探索威胁目标人群的主要健康问题B区分引起健康问题的行为与非行为因素C评估需求和影响生活质量的主要问题D健康问题在时间、空间上的规律E确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素第12题:

4、冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为。A战争B营养不良C免疫接种覆盖率下降D不良行为和不科学的生活方式E其他因素第13题:健康教育是否反映了重点对象的需求属于。A过程评价B近期效果评价C远期效果评价D结局评价E效应评价第14题:健康促进的基本内涵为。来源：考试大A改变人们的个人行为B侧重于政府行为C包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面D主要着眼点是个体健康问题E主要着眼点是群体健康问题第15题:美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为。A依靠先进的医疗技术B依靠先进的医疗设备C依靠抑制生物因子D依靠发达的经济E依靠改变吸烟等不良行为第16题:美国历史上的第二

5、次公共卫生革命其重要内涵为。A要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C应该研制和增设医疗设备D改变环境条件E改变预防性卫生服务措施第17题:健康教育评价的目的在于。来源：考试大A确定计划达到预期目标的程度B进一步确定优先项目C进一步确定目标D有助于制定策略E有助于确定研究方法第18题:健康教育计划的核心是。A需要B目标C方向D制定策略E目的第19题:在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的。A人群知识的增长和行为的改变呈正相关B人群知识的增长和行为的改变呈负相关C人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D二者无关系E知识的增长妨碍行为的改变第2

6、0题:社区健康教育的对象为。A高危人群B社区人群C妇幼人群D老年人E儿童第21题:技能、资源属于。来源：考试大A倾向因素B前置因素C加强因素D强化因素E促成因素第22题:多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应。A重点考虑倾向因素B重点考虑促成因素C重点考虑强化因素D重点考虑加强因素E其他因素第23题:在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是。A发病率B患病率C吸烟率、饮酒率D生育率E围生儿死亡率第24题:安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于。A卫生政策指标B社会经济指标C预防性卫生服务指标D健康状况指标E其他第25题:评价经干预后健康状况

7、和社会效益的变化属于。A过程评价B效应评价C形成评价D近期效果评价E远期效果评价第26题:根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确。A健康即无病B健康即不虚弱C健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态来源：考试大D健康即健壮E健康是身体各系统均无病理变化第27题:在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于。A回归因素B选择偏倚C测试因素D成熟因素E历史性因素第28题:实验研究是。A将研究对象按随机原则分为实验组和对照组B实验组与对照组不是随机的C实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似D常用于行为观察E由原因到结果的调查研究第29题:在健康教育策略中技能发展、

8、模拟、询问、行为矫正属于。A培训类B信念传播类C组织方法类D社会行动类E组织发展类第30题:心血管疾病的干预对象为。来源：考试大A中老年人B儿童C妇女D所有人群E高危人群第31题:在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于。A培训类B组织方法类C社会行动D信念传播类E组织发展第32题:健康教育的重点在于。A个体健康B群体健康C个体与群体的结合D重点解决危险因素E重点是解决环境问题第33题:在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于。A观察法B实验研究C准实验研究D调查法E其他实验方法第34题:任何特定的行为问题都是。A受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的B互相独立、互不相干的C互相

9、矛盾的D互相制约的第35题:任何特定的行为问题都是。A受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的B互相独立、互不相干的C互相矛盾的D互相制约的第36题:在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除。A加强工作人员的技术培训B多次基线测量C设立对照组或过程追踪来源：考试大D测量工具的校正E其他方法第37题:我国健康教育面临的挑战为。A新型传染病的增加B营养不良病的增加C普通传染病的流行D职业病的增加E新型传染病和普通传染病并存第38题:在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属。A历史性因素B测试因素C统计回归因素D成

10、熟因素E偏倚第39题:探索病因因素和评价干预效果的指标为。A发病率、患病率B吸烟率C出生率D发育率E其他第40题:美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于。A医学与技术的进步B环境条件的改变C医疗照顾D强化治疗措施来源：考试大E高精尖医疗设备第41题:健康教育近期效果评价的含义为。A针对计划本身及实施过程中的管理问题B针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C看实施后的整个结局D着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度E其他方面第42题:健康教育的实质是。A实行一种干预措施B侧重于改变人们知识的结构和态度C实现特定健康行为目标的一种手段D和传统上的卫生宣传并无两样

11、E卫生知识的单项传播第43题:健康促进的核心策略为。A实行干预措施B社会动员C对群众来说强调自愿D非政府组织的参与E专业人员的参与第44题:父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于。A信息传播B组织发展C组织方法D大众传播媒介E培训第45题:如果80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应。A在强化因素中重点考虑B在倾向因素中重点考虑C在促进因素中重点考虑来源：考试大D在加强因素中重点考虑E其他方面第46题:被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是。A粗死亡率B期望寿命C幼儿死亡率D新生儿死亡率E围生儿死亡率第47题:研究表明，高吸烟率与高肺癌死亡率有3540年的时间差，则说明

12、。A吸烟与肺癌的发生没有什么关系B从吸烟到患肺癌有3540年的潜伏期，有密切之关系C吸烟与患癌的关系尚在争议之中D吸烟不一定患肺癌E好多患肺癌者不一定吸烟第48题:在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于。A历史性因素B成熟因素C观察偏倚D人为因素E回归因素第49题:慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关。A生物因素B治疗不当C不良行为与不科学的生活方式D卫生服务不好E医疗技术落后第50题:经筛检后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于。A历史性因素B回归因素C选择偏倚D成熟因素来源：考试大E测试因素1- 5CCBEB 6-10ABBCB 11-15BDACE 16-20BAACB 21-25ECCCE26-30CEAAA 31-35DBDAA 36-40CEDAB 41-45DABEB 46-50BBACB