第1讲_问题与方法(周其仁制度经济学浙大2005Summer).ppt

1、新制度经济学引引论论周其仁周其仁北京大学中国经济研究中心浙江大学经济学院开场问题一个大学生，完全独立地生产一支市价0.5元的铅笔，要付出多大代价？一件衬衫？一瓶矿泉水？一个随身听？3/23/20242NIE2005 第一讲 问题与方法我，铅笔伦纳德里德（1958），秋风译 “我的家谱得从一棵树算起，一棵生长在加利福尼亚北部和俄勒冈州的挺拔的雪松。现在，你可以想象一下，锯子、卡车、绳子，以及无数用于砍伐和把雪松圆木搬运到铁道旁的各种设备。再想想制造砍伐和运输工具的形形色色的人和数不胜数的技能：开采矿石，冶炼钢铁，再将其加工成锯子，轴，发动机；要种植大麻，经过复杂的工序将其加工成粗壮的绳子；伐木场

2、要有床铺，有帐篷，要做饭，要消耗各种食物。哎呀，忘了说了，在伐木工喝的每杯咖啡背后，也有成千上万的人的劳作！”3/23/20243NIE2005 第一讲 问题与方法我，铅笔伦纳德里德（1958），秋风译圆木运输：平板大卡车、铁轨、火车头、整个交通体系；木材加工：.石墨：开采、提炼、加工、包装、运输添加黏土：精炼工艺过程，变成铅笔芯；雪松木杆上涂了六层漆：.标签：.制造树脂和炭黑；金属箍：开采锌矿石和铜矿石，制作成闪闪发光的薄铜片，加上黑圈（黑镍）；橡皮头：硫化油胶（由荷兰东印度群岛出产的菜籽油跟氯化硫进行化学反应制造出），.各种各样的硫化剂和催化剂，上色的颜料则是硫化铬。3/23/20244N

3、IE2005 第一讲 问题与方法铅笔是一个奇迹 “我，铅笔，是种种奇迹的复杂的结合：树，锌，铜，石墨，等等。然而，在这些大自然所显现的种种奇迹之外，还有一个更为非凡的奇迹：人的种种创造精神的聚合成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这个过程中，竟然没有任何人来主宰！”我，铅笔3/23/20245NIE2005 第一讲 问题与方法第1讲 问题和方法科学相信“凡事皆有规律”发现规律的路线观察、发问、假说、检验、一般化科学的边界迷信经验经验科学推测（prediction)基本形式：“若A则B”（If-A-then-B)推测推测有别于“预测（forec

4、asting)”3/23/20246NIE2005 第一讲 问题与方法分叉的经济学经济学的定义经济学的不同路线经济哲学 A.Smith、K.Marx、L.von Mises、F.Hayek福利经济学 A.C.Pigou 经济理论 Marshall、P.Samuelson、K.Arrow经济政策 M.Keynes经 济 解 释F.Knight、I.Fisher、R.Coase、M.Friedma、A.Alchain、S.Cheung、Y.Barzel共同的基础：是什么？为什么？好不好？怎么办？3/23/20247NIE2005 第一讲 问题与方法理论态度的分歧I、经济解释解释可观察的经济现象中包

5、含的问题提出理论后对理论进行逻辑检查（批判竞争的理论）提出推测用经验事实检验理论II、“理性为自然立法”依托理性、确立规范；设计、指导和改造世界、使之变得更合乎理性原则；回避用经验事实检验理论；3/23/20248NIE2005 第一讲 问题与方法铅笔再思考铅笔的所有相关生产者，大部分互相不认识，也不知道各自产品的最终目的，又没有统一的指挥，怎样就源源不断地制造出铅笔来？使用铅笔者对铅笔的知识为什么可以如此之少？凭借如此之少的知识，花费如此之低的代价，就可以得到铅笔，道理何在？（“理性的无知”）如何协调“生产什么、生产多少、怎样生产”？以上生产秩序的基础是什么？3/23/20249NIE200

6、5 第一讲 问题与方法猜测答案分工、专业化理论分工与生产效率分工水平与市场规模分工与资本分工与国民财富价格理论协调分工、专业化经济人按照自利原则实现“合作”关于信息和知识的理论3/23/202410NIE2005 第一讲 问题与方法理论怎样发展？不断用经验检验理论证伪修正、补充、扩充“范式革命”：提出新问题、新理论、发现新的事实、发明新的检验方法重点是“现有理论解释不了的经济现象”边际相等怎样解释“自助餐”？“价格协调分工”怎样解释“企业”和组织怎样解释“制度的来历和变迁”？理论的规格：一般化程度看高下（在“特殊理论”与“套套逻辑”之间）3/23/202411NIE2005 第一讲 问题与方法

7、看不见的“制度”“制度”为何物？不容易看见的行为准则、比赛规则例证1：大学食堂饭票的可流通范围例证2：分配座位的不同办法例证3：学生宿舍内共同开支的分担例证4：用公司的钱请客，由谁签单例证5：干部“年龄”对仕途影响的变化结论：规则不同、行为不同研究人们的经济行为，重点就是研究限制他们行为的那些规则（制度）。3/23/202412NIE2005 第一讲 问题与方法新制度经济学新制度经济学是一批经济学家思想活动的结果奈特、哈耶克、科斯、阿尔钦、德姆塞茨、张五常、巴泽尔、诺斯关心的问题：真实世界里的人们行为的约束条件协调大规模分工和市场交易的基础人们经济行为产生的互相影响主要约束：产权和交易费用与经

8、济学传统一脉相传应该是未来的经济学3/23/202413NIE2005 第一讲 问题与方法中肯的批评科斯对科斯对“经济学帝国主义经济学帝国主义”倾向的反省（倾向的反省（pp2-5)pp2-5)“A test of any theory or science is its ability to explain reality consistently”-A.Alchian:University Economics “坚持理论要用可观察到的行为来检验其含义。过去不仅没有探索和检验这种含义，而且还存在一种倾向，那就是，在看来要受到经验检验的威胁时，就重新构造理论，以使检验变的无效。（经济学家们）并不

9、想面对事实的挑战。”斯蒂格勒：“效用理论的发展”“经济学者们一直愿意接受空想的理论，对事实和数字漫不经心，不愿意检验他们所要指明的东西的含义”。张五常：“经济解释：让我们做弄潮儿”3/23/202414NIE2005 第一讲 问题与方法关于本课基本考虑：引起兴趣、掌握基本概念、具备一定的理解有关经济制度的能力课程安排梗概和进度必读书目和参考读物考核结构助教介绍鼓励思考和发问3/23/202415NIE2005 第一讲 问题与方法 学习环节阅读笔记讲授要求：(1)概括要点 (2)问 (3)评论和发挥考核：抽查笔记 期末考试必读和选读自发的小组讨论助教答疑思考鼓励提问3/23/202416NIE2005 第一讲 问题与方法