江都市樊川中心小学电子备课实施方案(讨论稿).doc

1、江都市樊川中心小学电子备课实施方案(讨论稿)一、指导思想全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以提高教学质量为根本，增强教研组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、施教、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效益，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。二、实施目的通过改革备课模式，以点带面、以面促点，更新所有教师的教学理念，增强各学科集体教研活动的有效性，减轻教师的书写负担，让教师有更多的时间和精力深入钻研教材，分析学情，提高课堂教学效益。充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源、校园信息平台，实现资源共享，使所有教师获得专业成长和个性发展。三、备课

2、要求1、学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本组教师实际情况，以备课组为单位统一选择，由教研组长向教导处提出申请。2、电子教案由学校统一备课模板，内容包括：单元要求、教案节次、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学准备、教师复备课、教学过程、板书设计、作业设计、教后反思。统一使用A4纸正反打印。字体统一为5号宋体。教学环节标题5号黑体，教学过程中重点内容宋体加粗。3、各教研组制定教学计划包含备课分工，教研组长将学期备课任务分配至各教师，；每单元教学之初，组内教师提前两周针对本单元针对本单元教学内容进行研讨，然后由主备教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料撰写电

3、子备课教案，制作辅助课件。教案要提前一周发布到网络指定地点，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。4、电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确，教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。5、上课教师使用电子教案时，要结合自身教学风格和本班学生实际，认真进行复备课，并将复备课情况填写在“复备课”栏目里（手写）。复备课后，由教研组长签字确认，上课教师须带文本教案进课堂。教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象。6、教师每单元至少须撰写两篇详细、优质的教学反思（手写），工作未满五年的教师每周撰写3篇教学反思（手写），理性审视教学过程，努力实现

4、自我完善，促进个人专业成长。四、相关措施1、严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象，教导处每月进行教学“六认真”检查，一经发现，责令整改，整改不到位，取消该教研组电子备课资格。2、学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，停止使用电子备课教案，继续实行手写备课，年度备课考核按最低档次计分。五、相关说明本制度为讨论稿，老师们如有建议可向教导处及时提出，以便修正改进。申 请 表根据本组实际情况， 年级 备课组经过集体讨论，准备按樊川中心小学电子备课制度（试行稿）实行集体备课，现向教导处提出申请。 教研组长（签字）：备课组成员（签字）：学科负责人意见： 年 月 日集体备课分工表：教学内容主备教师完成时间教学内容主备教师完成时间此表一式两份，一份教研组长保管，一份教导处备存。樊川中心小学0910春学期 年级 教学设计教学内容主备教师教学课时上课教师备课时间教学目标教学重点教学难点教学准备教 学 步 骤复 备 课板书设计：作业设计：教学反思：数学备课室：用户名：sqqd0108 密码：110语文备课组：用户名：张有亮 密码：000英语备课组：用户名：李如家1 密码：111英语备课组：用户名：朱小平1 密码：111