1、果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目： 语文 任教班级： 七年级 备课人： 2012 年 8 月 29 日教学目标1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验，学会思考人生。 4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。教学方法自主、合作、探究学法指导学案导学教学重难点及突破措施1. 规范书写、积累、掌握和运用课后常用词；有感情地诵读课文，能做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气；在阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文
2、； 2. 能熟练使用字典、词典并养成习惯；养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗读技巧，能有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力；突破措施：1.在教师的指导下学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图；2.加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读； 3.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养； 4.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难和挫折和相关的人生问题，热爱生活，关爱生命。单元知识结构本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求
3、理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。短文两篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。 紫藤萝瀑布是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。 童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。 单元内教材文本的条状重组人生，是一个令人深思的话题。追求美好的人生，是我们共同的目标。同学们，进入初中阶段，就意味着站在人生的又一个新起点上。12岁的青少年，对未来充满了憧憬和向往，同时也将面临着种种的困难。我们该如何面对人生道路上的困难与不幸呢？本单元的五篇课文有古有今
4、，有中有外；既谈理想，也谈生命；既有痛苦，也有乐趣；既言战胜困难的启示，也说遭遇不幸的达观。五篇抒谈人生的憧憬、体验和感悟的精彩篇章给了我们很好的启迪，它们以不同的形式从不同的角度回答了怎样走好人生之路的问题。阅读本单元的课文将有助于我们正确地对待自己，从容地面对未来，更好地体味人生，关爱生命。课时划分在山那边 1课时走一步，再走一步 2课时短文两篇 2课时紫藤萝瀑布 2课时童趣 3课时教具及学具准备多媒体果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目：语文 任教班级：七年级 备课人： 2012 年 9 月 24 日教学目标1、联系自己的人生体验， 深入思考， 反复咀嚼， 领会课文意味
5、深长的用词，理解文中富有哲理的语句。 2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。 3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系， 概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。 教学方法自主、合作、探究学法指导学案导学教学重难点及突破措施1、整体感知课文内容，分析和揣摩精彩段落和关键语句。 2、学习语言运用的技巧，提高口头表达能力。 3、体会本单元各课表达的主题，培养学生树立远大理想，勇于奉献，敢于尝试，坚强面对生活，积极修身做人的优秀品质。 突破措施：第一，课课强化朗读，理想一课要求“举行一次朗读比赛”，论语十则要求背诵。 第二，朗读教学要常抓不懈
6、。 朗读训练时，一方面是矫正，改变不好的习惯；一方面是提高，不仅要求读音正确，还得读得流利，有感情，进入情境，进入角色。 第三，要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。 第四，认真组织好“漫游语文世界”的活动。单元知识结构本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。 本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。 我的
7、信念是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十则是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 单元内教材文本的条状重组本单元以人生为话题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从不同角度让我们联系自己的人生体验，深入思索，体味人生的真谛。理想是一首哲理诗，也是一首赞美诗，短文两篇是短而美的散文，人生寓言是现代寓言，我的信念是居里夫人的随笔，论语十则是文言语录。同样是以散文为主，又有诗歌；以现当代作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品。既体现了时代特点和现代意识，又继承与弘扬了
8、中华民族的优秀文化，同时还注意吸收人类优秀文化的营养。这五篇课文内容上是有一定的逻辑联系的。课时划分理想 2课时短文两篇 2课时人生寓言 2课时我的信念 2课时论语十则 3课时教具及学具准备多媒体果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目： 任教班级： 备课人： 年 月 日教学目标 本单元课文所反映的是对自然界进行科学探索的内容。学习本单元，重在培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣，提高其阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力，养成自主合作探究的学习习惯，发挥学生的主动性和创造性。 “综合性学习、写作、口语交际探索月球奥秘”的活动，教师可指导学生从网上、书籍中或天文台等收集查
9、阅有关月球的故事、趣闻和科学知识，开展“月球奥秘知多少”“中秋话月”或“我在月球上的一天”等专题活动，在活动中探究提高。 教学方法 第一，引导学生以审美的眼光来观照课文。美，有自然美、社会美和艺术美。审美，是主体以感性观照的方式对审美对象的美的素质的过程，也是主体内心品赏、评价美的对象或对象的美，体验美在主体心灵感染、熏陶的过程。描写自然美的诗文，兼具自然美、社会美和艺术美的多种美质。本单元以审美作为一个主要的教学目标，不要求作深刻抽象的理性分析、高屋建瓴的美学探究，只要求对课文作浅近的、感性的感知理解。以及初步的审美评价。 第二，引导学生体验课文情境，激发情感，发挥联想和想像。“课程标准”中
10、说：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”，“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。学习优美的诗文，注重情感体验可以说是抓住了根本。对“情境和形象”的感知、感受，即是发挥联想和想像。不仅要善于体验，还要能说出来。大量研究表明，审美心理主要由四种因素构成，即感知、理解、情感和想像。所以我们强调情感、想像等，是着眼于学生主体方面，亦即从学生的心理意识方面，改善、增进他们对课文的感受和理解的能力。下面也从丙方面军分解说明。 学法指导 1、发挥联想和想像。 2感情教学。与以联想想像为主的感性思维、形象思维相伴共生的心理意识活动是感情，一般认为，联想和想像的基础和动力是感情，感情之于文学欣赏起着至
11、关重要的作用，刘勰说：“缀文者情动以辞发，观文都披文以入情。教学重难点及突破措施 这个单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴含着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的春就是一曲“春”的颂歌；济南的冬天，山美，水美，树美，雪美一切都充满了诗情画意；山中访友营造了一个如诗如画的童话世界，表达对大自然的热爱之情；而现代诗歌秋天，用三幅画面，营造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围，热爱与赞美之情却是淡淡的。古代诗歌五首都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲。学习这个单元，要指导学生欣赏美的景物，
12、体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。本单元的综合性学习是“感受大自然”。带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受说给别人听。说得具体一些、生动一些，有一定的感染力，写下来，就是一篇好文章。 单元知识结构 这套课本是按照人与自我、人与自然和人与社会的三大板块来建立整体框架，本单元属于人和自然的这一板块。人与自然可以析理出多层次、多种类、多方面的关系，本单元属于人与自然的关系中的审美的层次或方面
13、，亦即从人类的文学的、艺术的角度或方位，引导学生理解和体会人与自然的关系，并在对自然的审美化的、艺术化的认识和体验过程中进一步强化对自身的能力、悟性的认识和开发。从这意义上说，本单元在本册课本乃至整套课本中都具有独特的重要的作用。 单元内教材文本的条状重组 本单元课文都是抒情的，有现当代散文、现代诗歌和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。春和济南的冬天是传统课文，进入课本后，更注重发掘其审美的素质；山中访友是新选课文，内容、风格均适合学生接受、体认，虽不是出自名家之手，亦在当选之列，而且因其时新、以“当代散文”之名占一席之地；秋天是一首现代诗
14、，虽时隔甚久但内容凝练，意味醇厚，风格清新，首次入选课文，应不负师生众望；古代诗歌五首都是传统课文，也都是“课标”规定背诵篇章，入选课本，更注重发挥其长于吟诵、激发想像、娱悦性情的作用。 课时划分春 三课时济南的冬天二课时夏感一课时秋天一课时古代诗歌四首三课时综合性训练、写作、口语交际 三课时教具及学具准备 1、电脑课件 2、小黑板，挂图，录音机果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目： 任教班级： 备课人： 年 月 日教学目标 情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣； 知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力； 过程和方法
15、目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 教学方法 兼顾三个维度，注意渗透科学精神和人文精神；淡化文体，强调综合，以培养学生的阅读能力重点；不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课，而应该上成语文课；根据师生所处的地域（城市或乡村）灵活处理某些课文内容（如看去识天气）；发挥学生的主动性、创造性和合作精神，多以讨论课或探究课的方式进行教学；加强课外语文实践（包括课外阅读），结合其他学科，开展科学活动；让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄有关优美词、句、段，加强语言积累；按照课程标准的精神，改进过去单一落后的评价方式，实施科学合理评价方式。 学法指导 一是听说读写融于一体，尤其
16、是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中，中心内容是在综合性语文活动中提高写作与口语交际能力；二是突出学习过程中的探究性，重点培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。 教学重难点及突破措施 化石吟 教学这篇课文时要联系学生生物课上所学内容（如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖称、被子植物、恐龙、猛犸等知识），还要调动学生课外积累的生物知识和丰富的想像力，让学生先理解诗中写的内容，在此基础上进行反复朗读，感受诗中的思想感情和节奏韵律之美。科学诗以诗的形式写科学的内容，这正是许多学生所喜欢的，教学过程中要以此激发学生爱科学爱文学的热情。看云识天气而主要是培养学生对各类文章的阅读能力。教学时不必强调这是
17、说明文，更不必大谈说明的方法，而应将教学重点放在以上三个方面：一是培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯（这篇课文对农村孩子尤有实际意义）；二是练习快速阅读，概括课文；概括课文内容要点：三是巩固复习第三单元中比喻这一修辞的法，积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。 绿色蝈蝈这是篇科学观察随笔，也是一篇优美的散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生进行复习巩固，并在实践中运用。可指导学生课外阅读昆虫记中的其他篇章，开一个读书报告会。 月亮上的足迹要指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容；要学习本文按
18、时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法；要精心搭设“桥梁”，把这一课的学习过渡到本单元“探索月球奥秘”的综合性学习中，切实开展关于月亮的科学与人文的探究活动。 山市本文精练生动的语言描述山市的形成、发展的消失的经过，极富想像力，这一点值得学习。本课学习主要背诵课文，以积累材料、培养语感为重点；至于文言字词和语法的要求尽量放低或基本不作要求。单元知识结构 化石吟是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。看云识天气是一篇旧课文，过去把它当作说明文来自处理，这固然没错，但在这个单元中我们希望教师改变这种旧的处理模式。绿色蝈蝈出自著名昆虫学家、
19、作家法布尔之手，可谓是名家名文，教学这篇课文，可通过有关资料，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法月亮上的足迹是篇记叙文（教学时仍不必强调文体），写的是20世纪最伟大的科学探险人类登月。这一题材本身能引起学生足够的兴趣和丰富的想像。山市一课是文言文，它所涉及的是一种科学现象，与“海市蜃楼”相似，可引导学生对一问题进行适当探究单元内教材文本的条状重组 当今世界科学技术发展日新月异，祖国大地科教兴国蓬勃发展，有鉴于此，加强对学生的科学思想和科学精神的教育，成为语文教育责无旁贷的任务。瞄准了培养21世纪新型人才的需要，这套新教科书以前所未有的目光密切关注当代科学技术的最新发展，大量选编反映科学技术
20、的各类体裁的文质兼美的文章（每册至少设一个科学单元），各册均有与科学相关综合性学习单元。这里的单元说明中所谈的许多问题，如跨学科渗透、科学精神与人文精神的互相事例、搜集与处理信息的能力、研究问题的能力、快速阅读能力，等等，对后面几册的科学单元具有普遍的意义，同样可指导那些单元的学习。这一点希望老师注意。 课时划分化石吟二课时看云识天气二课时绿色蝈蝈一课时月亮上的足迹一课时山市一课时综合性学习、习作、口语交际 三课时教具及学具准备 1、电脑课件 2、小黑板，挂图，录音机 果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目： 语文 任教班级： 七年级 备课人： 2012 年 8 月 29 日教
21、学目标1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验，体会人间亲情。 4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。教学方法自主、合作、探究学法指导学案导学教学重难点及突破措施1. 规范书写、积累、掌握和运用课后常用词；有感情地诵读课文，能做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气；在阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文； 2. 能熟练使用字典、词典并养成习惯；养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗读技巧，能有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表
22、达能力；突破措施：1.在教师的指导下学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图；2.加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读； 3.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养； 4.联系自己的生活体验，思考体会人间真挚而美好的感情-亲情。单元知识结构本单元的选文主题为“亲情”。所选课文，都是围绕着关亲情或家庭生活的。亲情是为类最美好 的感情之一，家庭是一个人成长摇篮。描写亲情和家庭生活的诗文，数量众多，优秀之作，往往十分感人，浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元所选取的这几篇课文，作者努力
23、用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会赞美，让读者产生感情的共鸣。 单元内教材文本的条状重组风筝，为我们讲述的一对兄弟童年时代游戏的故事。每个人都会有童年，童年生活是充满快乐的，童年的游戏往往也是终生难忘的，尽管有时也会有误解，有阴云，但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美。张之路的羚羊与木雕讲述的就是子女和父母之间发生的一场小矛盾。这种矛盾说到底还是一个“代沟”问题，即由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人之间在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等等方面必然会有种种差异。散步，写了一家三代人一起散步这样一件非常平常的事情。但就是在这平常的家庭琐事的叙述和描写中，作品为我们讲述了一个尊
24、老爱幼的故事，体现出了浓浓的深情。世说新语虽是文言文，但其中有一引起当时的口语成分，语言文字比较浅易，而且所选取的这两篇都有有一定的故事性，仍围绕着家庭生活和亲情这一单元中心。课时划分风筝 2课时羚羊木雕 2课时散步 2课时散文诗两首 2课时世说新语两则 3课时教具及学具准备多媒体课件果都镇中学20122013学年度上学期单元教学计划科目：语文 任教班级：七年级 备课人： 2012 年 9 月 24 日教学目标1、联系自己的人生体验， 深入思考， 反复咀嚼， 领会课文意深长的用词，理解文中富有哲理的语句。 2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。 3、准确
25、把握文章中叙述与议论之间的关系， 概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。 教学方法自主、合作、探究学法指导学案导学教学重难点及突破措施1、整体感知课文内容，分析和揣摩精彩段落和关键语句。 2、学习语言运用的技巧，提高口头表达能力。 3、体会本单元各课表达的主题，培养学生树立远大理想，勇于奉献，敢于尝试，坚强面对生活，积极修身做人的优秀品质。 突破措施：第一，课课强化朗读，郭沫若诗两首一课要求“举行一次朗读比赛”，课文要求背诵。 第二，朗读教学要常抓不懈。 朗读训练时，一方面是矫正，改变不好的习惯；一方面是提高，不仅要求读音正确，还得读得流利，有感情，进入情境，进入角色。
26、第三，要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。 第四，认真组织好“漫游语文世界”的活动。单元知识结构这个单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。童话、神话和寓言一般称作想像和幻想类作品，想像力丰富是它们的共同性；所选诗歌是郭沫若的天上的街市和静夜，也带有浓厚的想像色彩。本单元就是在引导学生领略由“想像”创造出来的“别一世界”的魅力的同时，让学生对联想和想像有初步的了解，培养他们的发散性和创造性思维。单元内教材文本的条状重组皇帝的新装是安徙生的代表作，是童话作品中的名篇。它本身包含的意义丰富，耐人寻味。郭沫若诗两首选的是天上的街市和静夜，两首诗都选自郭沫若的诗集星空，它们的结
27、构、手法和情调都有颇为类似，便于进行比较教学。这两首诗都是写夜空的，但具体景致不同，由此唤起的联想与想像也不同。女娲造人是根据汉代应邵的风俗通里有关女娲的神话改编的。风俗通里的记载极其简单，只交代了最基本的事实，课文作者袁珂在尊重基本事实的基础上，从人生化的角度对女娲造人的经过进行丰富的扩展，课文中的女娲成为一个充满生命力和母性的大神形象。盲孩子和他的影子是一篇美丽的抒情童话，它的主题是“爱”，倡导我们善良、帮助弱小和有困难的人，这样我们自己的精神境界也会得到提升。寓言四则选取了两则伊索寓言和两则中国古代寓言。学习这四则寓言都要学生理解它们各自所包含的寓意，并鼓励学生突破故事原有的寓意提出自己的新见。课时划分皇帝的新装 2课时郭沫若诗两首 2课时女娲造人 2课时盲人和他的影子 2课时寓言四则 3课时教具及学具准备多媒体课件
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