专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题目集锦.doc

1、1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。4.知识经济从根本上看是(人才经济).5.知识经济是以 人的知识 为主要生产要素，以创造性的 人力资源 为依托的经济6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的智慧行为 。7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。8.人的实践活动就是人对其 生存环境 以及

2、其自身的创造活动。9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）10.我国要逐步实现经济发展从 要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一 15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是 辐合思维和发散思维 16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写

3、为(EQ).17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。19.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧25.科技进步

4、日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技特别是高科技）为先导 的综合国力的竞争。26.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。27.专业技术人员是先进 社会生产力 的重要代表之一。28.中华人民共和国职业分类大典按照工作性质同一性 的基本原则，对我国社会职业进行了 科学划分和归类。29.党的十六届五中全会指出，要建立以企业 为主体、市场为导向、 产学研 相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。30.潜能具备的三个特点包括 潜藏性；现实性；可开发性。11.现代汉语词典将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或

5、专门从事某种工作或职业的。A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.中华人民共和国职业分类大典全面客观地反映了现阶段我国社会()状况A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”，又称

6、“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。A级别性B层次性C机构性D组织性18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（

7、）。A智力B知识C智慧行为D实践22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。A间接性B概括性C目标性D逻辑性23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。A间接性B概括性C精确性和模糊性D目标性24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。A智力B潜能C内涵D创造性思维25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。A局限性B概括性C求同性D求异性26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。A潜能B创新C实践D思维27.知识经济最重要的特征就是()的创新。A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化

8、D科学技术28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。A分散制B辐射制C集权制D分权制 30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育31.专业技术人员是推动（）的重要生力军A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展32.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发33.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。A知识开发B人才开

9、发C潜能开发D创新开发34.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论35.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制36.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践37.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。A智力B思维力C潜力D实践能力38.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。A智力B智商C情商D情绪39.（）这是情商中最基本、也是最先发展的

10、能力A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪40.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。A理想B现实C学习D创新41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 A思想B思维C行为D意识42.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵A社会学B政治学C外交学D经济学43.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。A生产力B思维C情商D创造性44.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维45.不论是知识

11、创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。A自然B社会C客观事物D人46.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维47.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象48.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。A 智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果49.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。A信息

12、产业B高技术产业C工业产业D第三产业50从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术51.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节52.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。A理性B有效性C经济性D时效性53国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则54.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智商B思维C思想D知识55.思维力特别是（）是智力的核心。A

13、具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维56.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动57.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。A间接性B概括性C目标性D逻辑性58.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性59.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。A智力B潜能C思维D行动60.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。A分析B综合C比较D分类61.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题

14、解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。A潜能的艺术B思想改造的艺术C思维创新的艺术D实践创新的艺术62.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。A求真B行动C务实D思考63.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维64.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术65.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。A

15、理性B有效性C经济性D时效性66.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。A激励B奖惩C提升D加薪67.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。A年龄B级别C时机D时效68.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域69.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄70.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不

16、使其表现出来的能力。A意志B毅力C刚性D韧性71.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。A新意识B新思维C新思想D新行动72.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）A概括性B广阔性C超越性D间接性73.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构74.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。A分析B综合C比较D分类75.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践76.从问

17、题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为77.直觉思维的特点是推理的A拓展性B压缩性C复合型D线性78. （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。A中华人民共和国专业分类大典B中华人民共和国职业大全C中华人民共和国职业分类大典D中华人民共和国专业归类大典79.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展80.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。A知识开发B人才开发C潜能

18、开发D创新开发81（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。A人才B实践C知识D创新82适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径83.()是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。A意识B思维C行为D实践84.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善A基因B先天C后天D先天或后天85思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。A间接性B概括性C目标性D逻辑性86.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森87（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步

19、。A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践88.()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新89.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源、90.()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。A实践B科学技术C生产D创新91.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点

20、。A知识B思想C潜能D实践92.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。A经济B政治C科技D文化93.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段94.（）1970年在第三次浪潮中指出的“后工业经济”这一概念。A奈斯比特B托夫勒C爱因斯坦D邓小平95.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构96.潜能的发挥成功与否，关键在于（）。A思维B行为C智力D心态97.良好的（）对自卑感的克服有重

21、大影响，同时它也是建立自信的基础。A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素98.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。A出发点B本质C基础D发展 99.人们的共同的信念是人们共同活动的（）。A认识基础 B实践基础C思想基础D行为基础100（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。A目标性B概括性C间接性D逻辑性101.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。A资源B成果C创新D人才102.现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。A体力劳动者B知识劳动者C脑力劳动者 D科技劳动者 103.（）是技术创新的主体，也

22、是提高自主创新能力的关键环节。A科研机构B政府C企业D市场104.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。A持久性B跳跃性C非连续性D连续性105.（）从根本上看是人才经济。A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济106.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。A认识B经济C人才D创新107.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源108.（）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。A潜能B意识C行为D智

23、商 109.行为是心态的反应心态是内心储忆和（）的结果。A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态 110.孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要途径。A思考B实践C学习D生产 111.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。A座右铭B心理意志C思维思想D行为准则 112.信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。A认识自然B改造自然C改造社会D社会实践113.真正的创新素质是（）的有机统一 A学习与创造 B潜力与创新C智力与创造D实践与创新114.科学发展史的实践证明，优良的()是创造

24、力充分发挥的必备心理品质。A受教程度B 人格特征C智商D情商115.专业技术人员的创新能力直接来源于（）。A创新思维B创新意识C创新心理D创新实践 116.科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现。A准确性B独立性C新颖性D独特性117.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。A生理B心理C潜能D智力118.（）是发展知识经济的必然要求。A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置119.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。A意识B思考C错觉D行动12

25、0.成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。A自身素质B个人智力C心理承受力D个人潜力 121.（）是指一个人尚待开发的智力的总称。A智商B智能C潜力D智力潜能122.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智力B知识C智慧行为D潜力123.智商的英文缩写为（）。AIQ BEQ CHQ DFQ 124.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。A灵活B改变C理解D忠于自我125.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。A反传统B新颖独创C有内涵D形式化126.创造性解决问题的

26、（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段127.经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。A唯物主义原理B经济学原理C马克思主义原理D社会生产力原理128.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，A知识B潜能C实践D创新129.在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论130.（）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。A农民B工人C领导D人民群众131.（）是创新的前提，是人的

27、本性所在。A意识B思维C思想D行动132.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。A间接性B概括性C目标性D逻辑性133.比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。A联系B相似点C差别D异同134.（）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。A系统化B具体化C抽象D概括135.创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是()的重要责任。A家庭B教育C社会D政府136.既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。A创新实践B创新人才C科技人才D实践人才 31.专业技术的特征包括（）。 A专业技术的获得无需条件B

28、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。32.所有的专业技术都需要（）才能获得。A创新B专门学习C训练D研究33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业D涉及社会领域广泛，层次不尽相同

29、35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 A知识B科技C智力资源D创新能力38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 A承认缺点 B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。A运动B学习C社会实践D竞争 40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。A单因素论B双因素论C无因素

30、论D群因素论41专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）A向群众学习B向书本学习C向不同类型的领导者学习D向国内外管理专家学习42.在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）A利润B成本C收入D成长性43.体力，包括（)等因素A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄44当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。A某种思想B某种实践C某种理论D某种事业45.信念是（）的有机统一。A认识B情感C意志D行为46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面A横向比较B多维策略C多向观察D全方面定位47.在思维创新过程的有关研

31、究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。A准备期B酝酿期C豁朗期D验证期48.中央提出，“十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务A经济结构调整B经济增长方式的转变C生产关系调整D生产力提升方式的转变49.我国的企业是（）。A国家经济实力的基础B国家经济实力的支柱C科学技术研究基地D技术创新的主体。50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人52.专业技术人员是（)的必然结果A社会分工日益细化B社会生产扩大化C高度理论化D高度专业化53.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。A人力资源B智力资源C有形资产D无形资产54.知

32、识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。A存量B进步C引进D创新55.智力主要体现于人的（）环境活动。A认识B适应C体验D改造56想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。A对员工进行激励、启发、引导和指导B做到能够让员工释放全部能量C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议57.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。A判断标准B行为标准C行为动机D思想动机58.创新思维具有（）等基本特点。A开放性B开拓性C灵活性D独特性59.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源60

33、.有创造力的人应该是（）A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的61一般来说，（）都可能成为创新的来源。A意外的机遇B新知识的产生C现实生活中的不协调现象D工作任务的需要62.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。A政治地位B核心技术C自主知识产权D创新能力63.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体64.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略65.

34、切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（）A是促进经济社会更快更好发展的客观要求B是增强国家核心竞争力的迫切要求C是平衡国家发展水平的客观要求D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节66.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。A智商B已知信息C知识D实践67.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。A发散思维B聚集思C结合思维D辐合思维68.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息A认识B感知C实践D经验69.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）A必备能力B生存技巧C知识理论财

35、富D技术资产70.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。A 农民阶层B工人阶级C无产阶级D知识分子阶层71.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）A理性B有效性C经济性D时效性72.对于智力结构的研究，主要有（）。A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论73.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）A精神和身体二者完全独立存在B精神依附于身体之中C精神对形体强壮产生重要影响D身体健康完全影响心理健康74信念是一种动力，信念需要（）。A支撑B韧性C迷信D勇气75.专业技术人员可以通过（）的方

36、式开发信念潜能。A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考。76.创新思维的创新性包括（）两层含义A独创性B新颖性C内涵性D形式性77.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。A成果B规律C方法D形象78.思维的超越性表现在（）等方面。A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。79.对于当前管理来说，管理要素（）。A以知识为中心B以创新为中心C管理模式变为分权制的网格化方式D管理程序变为目标管理80.任何领域的创新活动都要以该领域中的（）为起点。A

37、未知B已有知识C成果D理论81.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A自主性B独立性C批判性D准确性82.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。A原始创新B集成创新C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新D研究历史理论再创新83.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策84.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。A依据思维的产物分类B依据思维的运算（或操作）分类C依据问题的内容分

38、类D依据思维的缜密程度分类85.第三次技术革命时代以（）的运用为主A信息论B控制论C相对论D系统论86.现代汉语词典将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会87.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）A每个岗位都有特定要求与相应的报酬B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力C工作报酬与个人动力相匹配D工作时间由岗位分配者决定88.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。A形成工作经验与工作方法的交流效应B形成不同信息、观念和思想的交流C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感D使组织机构增添活力

39、，产生开放性的系统结构89.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。A智力活动的内容B智力活动的基本过程C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来D智力的产生和增长过程90.专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力91.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。A思维B调控C实践D创新92.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。A积极地调整B正确地认识C恰当地控制D稳定的发展93.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。A

40、发现问题B分析问题C提出假设D验证假设94.有创造性的人总是具有等特点A把世界上一切事物看作是运动变化的B展望未来C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能95.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。A比较宽厚的基础知识B一定深度的专业知识C主要学科及相邻学科的前沿知识D必需的横向学科知识和科学方法论知识96.创造性解决问题的过程阶段分为（）A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段97.灵感的特点和直觉一样具有（）A突发性B偶然性C必然性D飞跃性98专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（）A工人阶级的一部分B社会的主体C推动社会生产力发展的重要生力军D先进生产力的重要代

41、表之一99.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系100.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）A失去理想B失去朋友C失去钱财D失去晋升和发展的机会101.情商的核心内容包括()。A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力102.信念的特点包括（）A信念是一种动力，并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带D信念需要勇气作动力103.比较的基础是客观事物之间存在着的（）A差异性B相似性C异化性D同一性104.在多学科研究中，大科学家对

42、科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。A主观局限性B主观单向性C客观实在性D所处环境的对抗性105.一个人的创新能力，是指()的能力。A能产生符合某种目标B促进生产C新颖D具有社会或个人价值产物106.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗B重引进、轻消化吸收和创新C不断重复引进国外技术D对国外技术的持续依赖107.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。A科学范围B科学成果C科学概念D科学理论108.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。A工作知识B理论C操作技能及技巧D基本素养109.我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C集中力量狠抓高科技产业化D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出110.金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。A层次多，信息传递速度慢B封闭性弱，不能做到权力