上海江宁学校德育课程实施方案.doc

1、上海江宁学校德育课程实施方案上海市江宁学校是一所具有70余年的办学历史的一所九年一贯制学校。根据区教育局制定了“十二五”发展规划，对学校提出了成为区域内“圈链点”中有特色的优质教育资源的发展要求。学校历来重视加强学生思想道德建设，学生思想品德和行为规范良好。学校在家庭教育、心理健康教育、少先队建设等方面已形成初步的经验，在市区具有一定影响。学校认真贯彻实施“两纲”教育，在“区德育重点项目建设行动计划”指导下，努力实践德育课程化，不断探索提升育德水平的新方法与新经验，努力锻造学校德育品牌。一、 学校德育课程发展目标和培养学生目标定位学校德育课程发展目标：构建“强化认知、注重体验、丰富载体”的学校

2、德育课程体系学校德育课程建设和实施的策略1、 品牌锻造。学校在家庭教育、心理健康教育、少先队建设等方面已形成初步的经验，在市区具有一定影响。学校认真贯彻实施“两纲”教育，努力实践德育课程化，不断探索提升育德水平的新方法与新经验，努力锻造学校德育品牌。2、 以学生发展为本。以学生的差异为起点，尊重学生的已有基础和个别差异，以学生的全面、持续、终身发展为目标，创设关怀每个孩子成长需求、激发每个孩子追求成功、引导每个孩子获得最优化发展的教育环境。3、 持续发展。学校具有70余年的办学历史，经过历任校领导和全体教职员工的不懈努力，已经形成了“务实、创新、健康、向上”的校风、“格高、业精、扎实、求新”的

3、教风、“乐学、好学、博学、活学”的学风以及“职责明确、重视流程、务实有效”的管理作风，学校有一支师德风范优秀、专业技术过硬的师资队伍和干部队伍，因而为学校赢得了良好的社会声誉。这些是近年来学校能取得各项办学成绩的基础，也是不断深化教育改革、提升学校发展水平的持续动力。学生培养目标 ：使学生在江宁学校通过九年的学习在 “学会做人、学会学习、学会劳动、学会玩乐、学会创造”等方面奠定良好的基础，成为全面发展、学有所长、个性健康的优秀毕业生。1、学会做人：“做人”是个体社会存在的基础。引导学生心中有集体、心中有他人；热爱祖国，关心世界；文明礼让，真诚助人；自尊尊人，自律律人；乐观宽容，合作奋进。2、学

4、会学习：“学习”是现代社会生存的手段。引导学生形成终身学习的观念，培养自主学习的习惯，掌握有效学习的方法、激发探究学习的兴趣，养成合作学习的品质。3、学会劳动：“劳动”是社会不断进步的前提。引导学生树立劳动光荣的思想，培养劳动技能与习惯，倡导艰苦奋斗的精神，养成珍惜劳动成果的品质。4、学会玩乐：“玩乐”是个性健康发展的基础。引导学生形成开阔的视野、广泛的兴趣和积极的心态，培养多样的才艺和健康的方式，丰富学生的人生阅历，促进学生的特长形成和个性发展。5、学会创造：“创造”是社会不断发展的动力。引导学生养成科学的思维方式、培养发现问题的意识、发展勤于实践、善于研究的能力，树立勇于开拓的精神、形成追

5、求卓越的品质。二、德育课程设置的基本框架德育目标体 系基础、拓展、探究课程国家、地区、学校课程培养学生初步形成正确的人生观、价值观和世界观，具有-成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。德育总目标：-德育学段目标：小学-初中-德育年级目标：一九年级-政治、思想、道德、法纪、心理教育德育内容体 系课程目标 课程类别 课程主题环保健康安全国防法制礼仪伟人-社会科学其它学科学科整合课外活动社会实践主题教育课堂教学兴趣活动社团活动课题项目研究社会调查社会考察参观访问知识性经验课程（含社会和其它学习领域）实践性体验课程（含自 主管理、社会实践等）品社思政学科教学自我管理志愿者服务公益劳动团课队课团队仪

6、式专题报告节日活动课程统整课程选择课程再设计形成方案、课例语言文字数学自然科学技术体育健身艺术综合实践教师评价学生评价成长册纪录成果展示体会交流评比推优-学会做人学会学习学会劳动学会玩乐学会创造实现德育实施途径德育实践活动体系德育资源（素材性、条件性）德育评 价学习领域德育课程类型 德育课程科目 课程资源利用 德育课程模块德育课程 评价学校培养目标三、课程设置与课时安排我校课程分为以下三大板块，即国家规定的基础型课程（传统学科课程）、拓展性课程（含校本拓展性课程）、研究型课程（含校本研究型课程）。德育课程包涵其中。根据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则，特制订2010学年的

7、德育课程整体计划如下。上海市江宁学校2011学年德育课程计划上海市江宁学校2011学年德育课程计划课 程 科 目教育对象课时安排课程内容及要求说明德育课程体系基础型课程显性课程思想品德（小学）思想政治（初中）全体学生见学校课程计划用国家编写的教材，有针对性地对学生进行两纲教育等按国家和学校规定的课时，以班级授课形式组织课堂教学隐性课程“学科整合”语、历、地、音、体、美、数、理、化、生、科学、信息科技、英、劳技全体学生见学校课程计划用国家统一编写的教材，根据学科特点，充分挖掘各学科中的德育资源，寻找结合点，以多种方法和手段，进行有效教育主题升旗仪式全体师生两周一次，周一早晨7：157：45自行设

8、计，目标是：规范仪式教育程序；搭建平台展示师生风采；突出鲜明的教育意义。包括出旗、升旗、奏国歌、唱国歌、表演、国旗下演讲等程序。社团活动部分学生每周1节 自编校本教材或选用教材，学生发展兴趣爱好、掌握技能，培养良好品性学生自主选择体育活动全体学生每周2节 强健体魄，培养集体观念、进取精神学生自主选择广播操、眼保健操全体学生每天约30分钟渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育等主题教育专题教育课程(健康教育、心理教育、防治爱滋病教育、民防教育等)全体学生每周一中午15分钟详见附表。校（班）会课全体学生每周一节校情校史教育、行规教育、青春期教育、时政教育、法制教育、理想信念教育等团队活动课程全体学生每

9、学年2周仪式教育、重大纪念日活动、志愿服务、雏鹰争章校园文化课程全体学生每学年2周艺术节、科技节、校运会、 “温馨教室”创设活动。社区服务社会实践“课外实践”社会实践课程全体学生每学年2周走进社会，了解今天中国和上海的新发展，热爱我们的家乡；走进社区，为身边人献一份爱心、做一些实事，培养爱心和社会责任感，锻炼能力。包括春秋游、民防教育、军训、学农、学工、雏鹰假日小队活动、影视观摩、志愿者服务等。探究型课程部分学生每周1节 培养实践、探究能力和创新精神，发展健康个性。课题研究。附：1、部分“学科整合”的课例目录选（见表一）（表一）【学科整合】课例目录课例课题涉及学科德育内容执教教师我爱这土地语文

10、审美观、人生观教育曹刚百年奥运历史“更高、更快、更强”的奥运精神杭艺老房子换新颜劳技学习领会“三个代表”毛伟勇摇啊摇，摇到外婆桥音乐感受民族文化、热爱家乡邱燕云走近父母心理学会感恩、学会关爱杭艺故地重游英语爱祖国、爱家乡的民族精神郑莹和谐与健康生命科学感受生活、学会生存朱沁环保纸雕美术保护环境、从我做起范邹芳吸烟有害健康新综合科学青春期健康教育朱沁今天我当家数学培养兴趣、发展个性朱骏中西方文化差异辨析英语学习文明礼仪、学会交往肖毓芳行进的歌声音乐以美辅德、以美移情张怡动物，人类的朋友语文热爱大自然、珍爱生命曹刚迷人的蝴蝶谷语文人与自然和谐之美鱼淑萍折线统计图的探究数学学会观察、敢于实践汪德蓉从

11、算筹到计算器数学民族自豪感、爱国主义黄琳琳2、部分“课外实践”方案目录选（见表二）（表二）【课外实践】方案目录方案名称活动资源课程内容设计教师世博畅想曲2010年上海世博会世博会展馆、祖国腾飞、民族自豪曹之薇我是学校小主人学生校长助理学生自主管理、自我教育沈乃虹在社会课堂中磨炼好侍咖喱工厂了解饮食文化、增进生存体验马建平感悟城市风景线上海城市、街容了解城市发展、创建社会文明俞庆怡彩虹架浦江浦东世纪公园了解国情、体会发展、树立责任吴凤科技让生活更美好市科技馆热爱科学，勇于开拓、实践薇格格餐桌上的对话家庭资源从餐桌变化认识国情梁茹冰走近农村鲁汇学农基地贴近自然、感悟劳动创造美王秀玲深入田家生活鲁汇

12、学农基地热爱劳动、尊重劳动人民、保护生态冯颖金色的收获鲁汇学农基地增强环保意识、培养良好行为王莉花儿与少年植物花卉关爱大自然、生命需要呵护沈乃虹今天我是小导游“360行拜师学艺”提高自理、自强能力，学会生存本领刘蓓芸动漫零距离动漫世界丰富课外活动、提高文化素养张小峰我爱母亲河天山水质净化厂“节约用水、保护母亲河”环保意识周敏3、部分“主题教育”课例、案例目录选（见表三）（表三）【主题教育】课例、案例目录课例、案例课题德育内容执教教师追寻先辈足迹陈云故居寻访、弘扬民族精神张嬿弘扬民族精神民族精神教育优优学习伟人学习伟人孙中山、爱国主义教育薇格格生命因爱而精彩生命的可贵、关爱他人，创造人生刘蓓芸心

13、手相连爱的教育谭坚琦我爱我家爱家，爱祖国，爱人民曹之薇我成长 我快乐七（2）中队队集体建设 曹刚播撒绿色的希望创建绿色校园、加强环保意识马建平逐梦励志名校行理想教育陈以虎聚焦“点点”人突显亮点，发挥个性的教育宋文琴活力小队成长录在团队形成中的学生发展宋文琴、谭坚琦温馨上进的九（）中队班干部建设与管理中发挥团队效应薇自动化例会学生自主管理谭坚琦快乐的豆选民主意识谭坚琦做一日消防小战士国防意识、国防知识、体验艰辛王秀玲平安伴我行生命品格、法制意识、自我保护沈乃虹四、课程实施（一）基础型课程教师要牢固确立“全员育人”的观念，通过各基础型课程的学科教学对学生进行思想品德教育，除了要准确把握本学科教学中

14、的“知识和技能”、“过程和方法”方面的目标，更要关注“情感态度与价值观”等德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采用灵活多样的教学方法实施，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，真正做到教好书育好人，充分体现德育主渠道的功能，使课堂成为温馨教室的重要体现。教研组要积极开展“两纲”教育的专题研讨活动，通过“备课-上课-说课”系列活动，提高教师课堂教学中进行“两纲”教育的能力；学校每学期安排一次“两纲”进课堂教学展示活动；每位教师每学年要撰写在实施“两纲”教育中的心得体会、案例或者论文等，使学科渗透德育落到实处。（二）拓展型课程1

15、. 学科类、活动类课程这两类课程要结合学科的特点，努力开发学科德育资源来增加本学科的育人功能，并逐步形成校本课程及规范有效的运行机制。附：2011学年江宁学校拓展课一览表小学部拓展型课程的安排科目名称修习形式课时数开设年级国际象棋选修必修1一形体选修必修0.5/1一/二计算机选修必修1二形体选修必修1二环境保护选修必修0.5三心理选修必修0.5三我们的城市选修必修0.5三计算机选修必修1四射箭选修必修1四口语与交际选修必修1五阅读活动选修必修1一五英语拓展选修必修1一三、五思维训练选修必修1一、四、五思维列车选修必修1三儿童画选修必修1三足球选修必修1三学说上海话选修必修1三形体选修必修1三舞

16、蹈选修必修1三模型制作选修必修1三、四计算机选修必修1三、四合唱选修必修1四口琴选修必修1四影视欣赏选修必修1四篮球选修必修1四工艺纸雕选修必修1四美文欣赏选修必修1四注：选修课程又称为走班课附：三、四年级走班课报名统计表三年级组 名任课教师活动地点计划招收数实际报名数各班报名人数计算机蒋峻三楼电脑房每班45人205+5+5+5舞蹈顾樱二楼形体房1教师指定174+5+4+4儿童画杨敏洁B402每班45人195+4+5+5足球李轶操场（下雨，在B303）每班45人205+5+5+5形体张蓓蓓二楼形体房2每班45人175+5+4+3学说上海话王莉B401每班45人194+5+5+5思维列车汪德蓉B

17、403每班45人163+3+5+5模型制作许苏C206自然常识实验室限男生每班45人215+6+5+5四年级组 名任课教师活动地点计划招收数实际报名数各班报名人数合唱张怡音乐室（3楼）教师指定337+9+9+5+3口琴邱燕芸形体房2教师指定339+6+4+8+6工艺纸雕拜春华五楼阅览室每班45人244+4+5+5+6篮球张剑秋操场（下雨，在D102）每班45人180+5+4+5+4计算机刘熙晶三楼电脑房每班45人286+8+4+5+5影视欣赏管英姿D202每班45人276+6+5+5+5美文欣赏徐敏D201每班45人236+1+6+5+5机器人许苏C206自然常识实验室每班45人80+0+3+

18、0+5中学部拓展型课程的安排指导教师六年级七年级上课时间: 每周二第7节上课时间: 每周二第4节课程名称上课地点课程名称上课地点张培英绒线编织五楼阅览室绒线编织五楼阅览室范邹芳环保纸雕C301环保纸雕C301宗卫华古诗文欣赏D502吴 凤英语报刊阅读D501胡彦娟趣味数学物理实验室王慧娟英语口语语音实验室英语听力语音实验室冯 颖动漫欣赏D 401蔺少亮气候与生活物理实验室葛剑敏数学开放题D503江宁学校2011学年走班拓展课课程总表指导教师六年级七年级上课时间: 每周一第5节上课时间: 每周一第4节课程名称上课地点课程名称上课地点蔺少亮地图的绘制物理实验室冯 颖影视欣赏D501张 敏数学思维训

19、练D503张玫隽体锻操场或D502体锻操场或C201王建雄体锻操场或D502体锻操场或C201宗卫华文言文阅读技巧C301蔺少亮世博场馆建筑物理实验室范邹芳环保纸雕三楼美术室2. 专题教育、班团队活动课程（1）专题教育课程在确定具体的上课内容后，对班主任老师进行有针对性的培训和指导，以保证专题教育课的规范化、系列化和实效性。附：专题教育课程大致安排专题教育课程（每周一节，每学期约18课时）校会（包括集体讲座、宣传片观摩，每学期约8课时）两纲教育、行规教育、文明礼仪教育、心理疏导、法制教育、法制教育、安全教育、青春期教育、环保教育等主题班队课、（每学期约5课时）同上。主题教育课（每学期约5课时）

20、同上。（2）校班会周次内容责任部门（人）1校会：行为规范教育德育室2主题教育课：尊师重教班主任3校会：我和我的祖国德育室4主题班会：建党90周年班主任5国庆放假6校会：看国庆专题片德育室7主题教育课：我爱我的祖国班主任8校会:涉台教育德育室9班会：少先队中队换届改选班主任10校会：考试动员教导处11班会：少代会代表推选班主任12校会：江宁学校少代会大队部13校会：学习胡爷爷贺信争当四好少年大队部14班会：社会实践反馈班主任15校会：温馨教室创建德育室、心理室16班会：温馨教室班主任17主题教育课：两法一条例德育室18班会：学法、守法我能行班主任（3）团队活动课程学校以校园、家庭、社区为团队活动

21、主阵地，通过开展各种主题活动，引导少先队员、共青团员养成高尚的道德情操和良好的行为规范，丰富团队活动文化的内涵。 仪式教育仪式名称对象时间负责人教育目的升旗仪式全体学生每周一大队部严格礼仪、规范程序，进行爱国、爱国旗教育。入学仪式预备年级8月底政教处爱校、爱集体、爱中学生活教育。换巾仪式初一年级10月大队部进行“人大领巾大，人大责任大”的教育。少代会全体少先队员11月大队部对少先队员实施民主权利、当家作主的教育，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式入儿童团仪式一年级12月大队部引导一年级学生努力做个“好苗苗”，随时准备加入少先队。豆选仪式一、二年级12月大队部从小对儿童

22、团员实施民主权利、当家作主的教育入队仪式二年级5月大队部团结教育少年儿童努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义接班人入团仪式初二年级5月团总支向往团组织，热爱团组织，争做一个优秀团员。十四岁生日仪式初二年级5月团总支青春期教育、理想信念教育。毕业典礼初三年级 7月德育室、大队部爱校教育、感恩教育、理想教育。 重大纪念日的活动引导学生体验和感受重大纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统，并以课程、主题教育活动等形式保证落实。节庆日活动形式教育目的“三五”学雷锋“心手相连”主题活动；主题宣传、开展各类学雷锋活动。进行道德、人格、品德教育。妇女节、教师节、母亲节为师长、父母做一件事、献

23、一份礼。感恩教育。“三一二”植树节“花儿与少年”主题活动；宣传、保洁、认养小树活动。环保教育。清明节、端午节、中秋节、重阳节升旗仪式教育、主题教育课、班队会、与父母共度佳节。了解中华民族民俗风情和传统美德，培养民族情怀。“六一”儿童节主题班会、联欢会、外出参观等欢庆自己的节日，体会童年的快乐。“五四”青年节、“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节各类宣传教育主题纪念活动、入团仪式、与结对宜昌消防中队开展联谊活动。了解历史，增强爱国爱党意识和情怀。志愿者活动和雏鹰争章活动每周一次，及时填表上报大队部。雏鹰假日小队实践服务联系表小队名称服务地点服务内容备注好少年小队镇坪路地铁站清洁家园、提

24、供帮助每月1次阳光小队学校周边清洁家园、啄木鸟行动每月1次蓝色海洋小队半岛花园小区世博文明礼仪宣传每月1次Sky小队世纪公园清洁家园每月1次海宝假日小队华联吉买盛门口发放自己制作的“世博文明宣传卡”、“世博小贴士”书签每月1次萌芽小队长风公园宣传世博文明礼仪，劝阻不文明行为每月1次绿色海洋小队中鹰黑森林清洁家园，劝阻不文明行为每月1次海宝小队长寿社区清洁家园、“五劝”行动倡议、节能减排倡议每月2次 创建“温馨教室”活动具体举措要 求教育目标美化教室环境布置“班级文化墙”，突出个性化布置，凸现班级特色。设计文化情境，创建文化氛围。教室文化渗透各个角落，体现班级特色。净化教室环境设施、设备安全；环

25、境整洁、宜人；教室内用具摆放有序。树立净化教室人人有责的思想，培养学生爱护公物和主人翁精神。造就一个更为安全、干净、舒适的学习和生活环境，创建和谐的师生关系教师要做到：关注学生，注重尊重、沟通和合作，多鼓励、赞美和赏识，注意课堂文明礼仪；学生要做到：尊敬老师、尊重老师的领导，努力学习、积极进取加强师生情感交流、形成良好教学氛围，实现教与学的和谐。建设和谐的生生关系自信、自尊、民主、合作、交流、宽容、团结、互助、竞争。让学生在团结互助的学习环境中不断进步和健康成长。3. 社区服务和社会实践活动 采用校内外结合的活动形式，根据不同年级学生的特点和需求来进行设计和规划。（1）春秋季社会实践系列活动根

26、据每个年级学生实际，一学年中用2天时间，精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、注重延伸教育，形成学校春秋游社会实践活动系列项目。 年级主题地点（春季）地点（秋季）一年级小鬼当家星期八小镇星期八小镇二年级领巾迎世博 文明伴我行上海科技馆上海动物园三年级感受大自然世纪公园佘山月圆圆四年级花儿与少年世纪公园野生动物园五年级领巾心愿 酷想成真上海科技馆鲁汇基地预备年级科学技术是第一生产力杨高路磁悬浮列车站上海科技馆初一年级生态之旅上海动物园东平森林公园初二年级扬起青春的风帆鲁汇学农基地陈云故居 东方绿舟初三年级逐梦立志 名校行华师大二附中上海中学（2）寒暑假社会实践系列活动以班级、小组为单位，

27、积极开展“爱的使者”爱心传递活动。（“走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭”等为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，慰问“最可爱的人”宜昌消防中队以及长寿警署等。）积极参与社区环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”。参加普陀区“红色热土”寻访活动（自己联系活动点，填好表格）附：推荐地点：一、 上海精神文明建设示范点启星学校（石泉路141号） 二、 中远两湾城（中山北路1660号） 三、沪西革命史陈列馆（武宁路225号沪西工人文化宫） 四、上海市三次武装起义大型雕塑（武宁路225号沪西工人文化宫） 到上海市公益活动点参观考察附：已经安装电子学籍卡读取设备的各社会实践基地名单

28、上海市档案馆、团中央旧址（渔阳里）、孙中山故居、宋庆龄故居、上海科技馆、陈云纪念馆、上海博物馆、公安博物馆、龙华烈士陵园、中医药博物馆、上海市禁毒教育馆、上海眼镜博物馆、上海航海医学馆、上海青少年科技探索馆、上海风电科普馆、上海铁路博物馆、上海邮政博物馆、上海天文博物馆、上海地震科普馆、上海动物园、中共一大会址纪念馆、创意之窗、周公馆同时与“普陀五大学堂”相结合丰富学生社会实践活动。五大学堂教育点活动内容支撑课程红色学堂区内爱国主义教育基地及改革开放成就展示点爱国主义教育基地寻访活动和改革开放成果考察活动“普陀魂普陀韵普陀情”系列课程创新学堂区内的科普教育基地和创新实践基地科技创新学习实践活动

29、河湾学堂苏州河两岸历史文化资源、艺术走廊苏州河文化探寻活动田园学堂区中小学生社会实践安亭基地 “学农”活动公益学堂公民思想道德建设示范实践点、社区街道所对口的各敬老院等公益性基地学习先进人物，开展志愿者服务活动，建立“后世博时代”志愿者服务长效机制（3）影视活动观摩系列活动组织学生观看宣扬爱国主义、励志成才的电影，每学期不少于4次，并通过影评、演讲等多种形式，为学生营造浓郁的影视文化氛围。（4）民防教育活动组织学生参加自救自护关爱生命的民防教育主题实践活动，来培养和提高学生的自救自护意识和能力。活动项目延伸教育1. 消防、民房知识讲座2、紧急救护演练3. 逃生演练4、参观上海民防科普馆开展三个

30、“一”活动，每位学生撰写一篇活动心得，每班出一期专题小报，进行一次班级社会实践活动的总结l 活动时间：每学期集中一次，“一一九”前后，“五一”前。 l 活动评价：由德育室评出社会实践活动优胜班级，在学校升旗仪式上进行表彰；把优秀的小报、文章、活动的掠影在橱窗内展出。（5）军训活动在预备年级和初三年级中开展规范有效的军训活动，使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚定信念；在军训中培养严格的纪律观念和热爱集体、互相关心、团结协作的团队意识；培养不怕困难，勇于吃苦，顽强拼搏的进取精神，逐步养成良好的行为习惯。预备年级新生军政训练日程安排时 间上午内容地 点下午内容地 点第一天7：30-8：308：40

31、-10：4010：50-11：3011：30-12：00校长讲话队列训练学习中学生行为规范一日常规午餐1：00-2：002：10-2：503：00-4：304：40-5：00参观学校班会“我的新集体”教唱歌曲队列训练班级小结第二天7：30-9：309：40-10：0010：00-11：1511：30-12：00队列训练教唱歌曲学习规范常规细则午餐操 场教 室教 室食 堂1：00-2：503：00-4：304：40-5：00学生午休队列训练班级小结教 室操 场教 室（三）探究型课程学校制定探究型课程实施方按案，要求教师根据实际，设计课题，指导学生开展课题探究。小学部：一、一年级： 时间主题单元能

32、力培养1周4周学习准备期综合活动适应学校生活6周9周手的游戏比较、画画10周14周变色的水果试验15周19周玩具天地访问、制作二、二年级：时间主题单元能力培养2周5周鞋子的学问观察、问题解决7周10周鱼儿鱼儿水中游收集信息、表演11周15周降落伞制作16周29周文具好伙伴分析、调查三、三年级：时间主题单元能力培养2周5周班级小主人问题解决、设计制作7周10周探访昆虫世界设计制作、观察试验11周15周食物营养小专家调查分析、调查方案制定16周29周危险我知晓分门别类、合作解决问题四、四年级：时间主题单元能力培养第2周第5周蔬菜宝贝观察实验第7周第10周关注一次性用品调查分析、方案制定第11周第1

33、5周我为世博会添异彩收集和整理资料、交流第16周第19周颂祖国 明责任资料收集、调查、交五、五年级： 时间主题单元能力培养第2周第5周利用身边的风信息收集（评估收集到的资料）第7周第10周月圆中秋节设计（科学幻想）第11周第15周声音小天地实验（试验和调整）第16周第19周英雄伴我成长调查访问（拟订访谈提纲）一年级1、学习目标：（1） 养成对周围事物和现象的好奇心，并善于观察。（2） 能够在观察、信息收集的基础上发现问题，提出问题，解决问题。（3） 能收集、准备探究资料。（4） 能积极地参与探究，并经历简单的实验过程。（5） 能进行简单的调查研究。2、主题单元安排时间主题单元能力培养第1周4周

34、我的朋友-书包观察、调查、问题解决第5周8周和太阳做游戏实验第9周12周花的世界观察、问题解决第13周16周我们爱运动调查、问题解决二年级（1）激发学生探究科学小知识的兴趣（2）学会通过各种途径和手段进行课前收集资料并进行整理。（3）学会观察日常生活中的各种事物以及现象，能发现问题、提出问题。（4）能与他人友好合作一起来解决问题。（5）在愉快的教学中培养学生的探究能力。2、主题单元安排时间主题单元探究能力培养第1周4周形形色色的汽车观察、展示、交流第5周8周生活中饮料调查、收集信息第9周12周美丽的地方收集信息、画画制作第13周16周奇妙的鸡蛋实验、画画制作三年级1、学习目标：（1） 发现和提

35、出问题（2） 能坚持探究（3） 能与他人友好合作（4） 服从分工并完成任务（5） 会用感官和简单工具进行观察和测量（6） 能围绕探究主题准备探究资料（7） 能进行简单的调查研究2、主题单元安排：时间主题单元能力培养第1周4周共筑快乐窝设计（选择合适的测量方法和工具）第5周8周珍惜我们的眼睛调查、问卷设计第9周12周植物园里乐陶陶信息收集、观察、实验第13周16周欢乐卡通地带表演、调查、信息收集、合作四年级1、 学习目标：（1） 能坚持探究（2） 能围绕探究主题准备探究资料（3） 能与他人友好合作（4） 能大胆表明自己的观点（5） 服从分工并完成任务（6） 会对观察、测量、实验和调查结果做记录，

36、进行简单分析（7） 发现和提出问题（8） 能进行简单的调查研究（9） 用图画、实物、语言、文字或艺术等形式进行初步的表达和展示时间主题单元能力培养第1周4周关注身边的垃圾 观察分类、产品设计第5周10周五月初五话端午表演、制作、活动策划第11周15周动物人类的朋友调查分析、宣传策划第16周19周节电小专家调查、访问、解决问题五年级1、学习目标（1）善于发现和提出问题。（2）了解和经历探究的一般过程，尝试解决一些身边的问题。（3）在合作学习中，形成乐于乐于合作、主动与人交流的合作态度和精神。（4）用不同的形式对探究结果进行表达和展示。（5）形成实事求是、坚持不懈的科学态度。2、主题单元安排时间主

37、题单元探究能力培养第1周-第4周加强自我保护调查访问，信息处理第5周-第10周生活中的灯交流，产品设计第11周-第15周小小护绿队实验，实地考察，策划组织第16周-第19周毕业啦调查访问，设计，策划组织中学部类别学习领域科目名称自然类科技种子萌发条件的探究；植物指示剂；显微镜下的秘密；环保气候与生活；苏州河的治理科学数学中的“图形美”；数学思维在数学中应用；美化你的照片社会类社会实践上海乡土历史探究文献研究寓言王国探秘；水浒人物形象的探究自我类心理心理健康教育民防教育民防知识教育行为规范教育学生行为规范专题教育安全教育交通安全教育、消防安全教育、演习五、课程管理（一）、学校德育课程的结构体系（

38、1）目标体系总体目标，一以贯之；学段目标，各有侧重；年级目标，具体明确；情意兼顾，知行统一。中小学德育目标要根据学生年龄身心特点、知识水平和品德形成发展规律，将总目标转化为小学、初中、高中不同阶段、具有年级梯度的具体目标，并体现知、情、意、行的协调统一。（2）内容体系依据总目标，德育内容由政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育五项要素构成。互相联系，互相渗透，互为条件，互相制约，构成了德育统一体。以五项要素为纬，以各项要素质的不同层次为经，依据不同年龄阶段学生的身心特点、知识水平和品德形成发展规律，由浅入深，由低到高，由具体到抽象，由感性到理性，横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升，经过德育实践活动的“内化”与“外化”的过程，促进着学生德行的整体化发展。课程内容不受教材限制，可以开发校本教材