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1、LOGO大学生择业指导大学生择业指导大学生择业指导大学生择业指导主讲：xxx大学生就业指导实务第二章 求职择业的准备2第四章 求职择业的程序与方法4第三章 就业政策与就业形势3 3第一章 职业生涯规划3 1第一章职业生涯规划职业规划是针对职业职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。系列服务的统称。职业生涯规划概述职业生涯规划概述 每每个个人人都都想想成成就就一一番番事事业业，然然而而成成功功者者却却是是少少数数，多多数数人人都都不不能能如如愿愿。是是这这些些人人没没有有努努力力？没没有有奋奋斗斗？不不是是。不不少少人人兢兢兢兢业业业业，辛辛辛辛苦苦苦苦干干

2、了了一一辈辈子子，却却一一事事无无成成，为为什什么么呢呢？因因为为人人生生事事业业的的发发展展需需要要技技术术与与方方法法。这这种种技技术术与与方方法法就就是是职职业业生生涯涯规规划。划。职职业业生生涯涯规规划划能能够够帮帮助助青青年年人人成成才才，是是青青年年人人成成才才的的有有效效方方法法。确确立立目目标标，是是职职业业生生涯涯规规划划的的重重要内容。要内容。团结概念v团结：社会关系的紧密程度。团结：社会关系的紧密程度。“只有我的意象和他人的意象相互切合，我们两人之间才会形成一种团结。”（P25）“能够使人们具体的行为相互一致。”（68）社会成员如何整合成一个整体的社会，成员之间如何通过“

3、集体意识”联系在一起。“社会团结的特殊性只能来自于群体的统一性，因而它也只能根据不同的社会类型产生变化。”（29）道德概念v道德：道德：“任何社会团结的根源，任何促使人们去体谅他人的动力，任何对自身行为不带私心的规定，都可以称作道德“（P356）“道德是一种必不可少的最低限度是人们所必需的，就是是一块面包，每天少了它，社会也会活不下去。”（15）“它包括了所有的行为规范，强制性地规定了行为以及相应的处罚，但也仅限于此。”（17）“文明在道德上是完全中立的。”（17）集体意识概念v“社会成员平均具有的信仰和感情的总和，构成了社会成员平均具有的信仰和感情的总和，构成了他们自身明确的生活体系，我们可

4、以称之为集体他们自身明确的生活体系，我们可以称之为集体意识或共同意识意识或共同意识作为一个整体散布在整个社会作为一个整体散布在整个社会范围内范围内具有自身的特质具有自身的特质与个人所处的特殊状与个人所处的特殊状况是不发生关系的况是不发生关系的不随着世代的更替而更替，不随着世代的更替而更替，而是代代相继而是代代相继它完全不同于个人意识，尽管它它完全不同于个人意识，尽管它是通过个人来实现的是通过个人来实现的是社会精神生活很小的一是社会精神生活很小的一部分部分特指由社会相似性构成的总体特指由社会相似性构成的总体。”（P42-43）v典型指标：法律、语言、宗教典型指标：法律、语言、宗教个人在组织中的发

5、展计划以及个人在组织中的发展计划以及什么是职业生涯规划？什么是职业生涯规划？为实现目标进行的阶段性行动为实现目标进行的阶段性行动为什么要做职业生涯规划？为什么要做职业生涯规划？1 1、市场竞争日益激烈；、市场竞争日益激烈；2 2、对人才要求的多样性；、对人才要求的多样性；3 3、更好的生存、更好的生存.为什么要做职业生涯规划？为什么要做职业生涯规划？个人动机个人动机对现实茫然对现实茫然安全感与归属感安全感与归属感更高成就感更高成就感目标：目标：为未来投资为未来投资作好及时应对准备作好及时应对准备成为一个成功者成为一个成功者 所所有有的的新新人人起起步步的的时时候候都都一一无无所所有有，自自己己

6、可可以以控控制制的的资资源源十十分分有有限限和和脆脆弱弱。人人生生职职业业的的发发展展，实实际际上上就就是是一一个个逐逐渐渐增增加加个个人人可可以以动动用用资资源源的的过过程。程。如如果果您您可可以以动动用用特特定定的的外外界界资资源源，您您通通常常可可以以获获得得成成功功的的人人生生。如如果果您您一一辈辈子子仅仅仅仅可可以以动动用用自自己己的的收收入入，即即使使是是一一名名优优秀秀的的个个人人理理财财专专家家，您您的的成成功功也也十十分分有有限限。人人生生的的成成功功，直直接接依依赖赖于于特特定定个个人人可可以以动动用用的的资资源源。您您必必须须接接近近潜潜在在的的可可能被您动用的资源。能被

7、您动用的资源。、时间资源、时间资源、知识资源、知识资源、人际关系资源、人际关系资源：亲缘关系：亲缘关系：学缘关系：学缘关系：业缘关系：业缘关系、健康的身体、健康的身体、金钱资源、金钱资源在在职职业业生生涯涯中中，应应有有目目标标，这这样样才才不不会会盲盲目目；应应有有追追求求，这这样样才才会会有有动动力力。只只有有通通过过对对你你的的职职业业生生涯涯进进行行设设计计，才才会会使使你你有有一一个个新新起起点点，有有一一个个新新的的发发展展，有有一一个个新新的的未未来来，才才能能站站立立在在你你以以前前的的基基础上追寻更大的成功。础上追寻更大的成功。求求职职择择业业的的过过程程，在在某某种种程程度

8、度上上，也也是是一一步步一一步步走走出出来来的的，在在职职业业生生涯涯中中，更更应应讲讲求求原原则则采采取取一一定策略，不断去追求。定策略，不断去追求。职职业业生生涯涯同同我我们们的的身身心心发发展展一一样样，是是一一个个渐渐进进的的过过程程，这这其其中中，难难免免出出现现职职业业适适应应与与职职业业满满意意的的问问题题，也也就就是是说说，遇遇到到不不满满意意职职业业时时，应应采采取取什什么么方方法法、方方式式、步步骤骤去去解解决决问问题题，从从而而达达到到职职业业适适应应。应应慎慎重重选选择择，然然后后按按一一定定规规律律去去办办事事，这这样样才才能能取取得成功。得成功。职业生涯规划的步骤：

9、职业生涯规划的步骤：一、自我职业性格分析；一、自我职业性格分析；二、确定职业目标；二、确定职业目标；三、确定成功标准；三、确定成功标准；四、制定职业发展道路计划；四、制定职业发展道路计划；五、明确需要进行的培训和准备；五、明确需要进行的培训和准备；六、列出时间安排。六、列出时间安排。职职业业生生涯涯规规划划是是一一周周而而复复始始的的连连续续过过程程，其其过程包括确定志向、自我评估等八个步骤。过程包括确定志向、自我评估等八个步骤。、确定志向、确定志向在在制制定定生生涯涯规规划划时时，首首先先要要确确立立志志向向，这这是是制制定定职职业业生生涯涯规规划划的的关关键键，也也是是生生涯涯规规划划最最

10、重重要要的一点。的一点。志志向向是是事事业业成成功功的的基基本本前前提提，没没有有志志向向，成成功功也也就就无无从从谈谈起起。俗俗话话说说：“志志不不立立，天天下下无无可可成成之之事事”。综综观观古古今今中中外外，各各行行各各业业佼佼佼佼者者，都都有有一一个个共共同同的的特特点点，具具有有远远大大的的志志向向。立立志志是是人人生生的的起起跑跑点点，反反映映着着一一个个人人的的理理想想、胸胸怀怀、情情趣趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就。和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就。、设定职业生涯目标、设定职业生涯目标 生生涯涯目目标标的的设设定定，是是职职业业生生涯涯规规划划的的核核心心。一一

11、个个人人事事业业的的成成败败，很很大大程程度度上上取取决决于于有有无无正正确确适当的目标。适当的目标。通通常常目目标标分分短短期期目目标标、中中期期目目标标、长长期期目目标标和和人人生生目目标标。短短期期目目标标又又分分日日目目标标、周周目目标标、月月目目标标、年年目目标标。中中期期目目标标一一般般为为 年年。长长期目标一般为期目标一般为 年。年。、生涯机会的评估生涯机会的评估 主主要要分分析析内内外外环环境境因因素素对对自自己己生生涯涯发发展展的的影影响响，每每一一个个人人都都处处在在一一定定的的环环境境之之中中，离离开开了了这这个个环环境境，便便无无法法生生存存与与成成长长。所所以以，在在

12、制制定定个个人人的的职职业业生生涯涯规规划划时时，要要分分析析环环境境条条件件的的特特点点、环环境境的的发发展展变变化化情情况况、自自己己与与环环境境的的关关系系、自自己己在在这这个个环环境境中中的的地地位位、环环境境对对自自己己提提出出的的要要求求以以及及环环境境对对自自己己有有利利条条件件与与不不利利条条件件等等等等。只只有有对对这这些些环环境境因因素素充充分分了了解解，才才能能做做到到在在复复杂杂的的环环境境中中避害趋利，使生涯规划具有实际意义。避害趋利，使生涯规划具有实际意义。与现实妥协式与现实妥协式自我实现式自我实现式 统合式统合式探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）职业前期职业

13、前期（35年）年）职业中期职业中期（3050岁）岁）职业晚期职业晚期（5065岁甚至更晚）岁甚至更晚）业绩业绩价价值值观观职业生涯规划的对象职业生涯规划的对象职业生涯的五种方向职业生涯的五种方向技术型：技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业人才的时候，经常将技我国过去不培养专业人才的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这

14、个工作，更希望能继续本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。研究自己的专业。管理型：管理型：这这类类人人有有强强烈烈的的愿愿望望去去做做管管理理人人员员，同同时时经经验验也也告告诉诉他他们们自自己己有有能能力力达达到到高高层层领领导导职职位位，因因此此他他们们将将职职业业目目标标定定为为有有相相当当大大职职责责的的管管理理岗岗位位。成成为为高高层层管管理理人人员员需需要要的的能能力包括三方面：力包括三方面：1 1、分分析析能能力力：在在信信息息不不充充分分或或情情况况不不确确定定时时，判断、分析、解决问题的能力；判断、分析、解决问题的能力；2 2、人人际际能能力力：影影响响、监监

15、督督、领领导导、应应对对与与控控制各级人员的能力；制各级人员的能力；3 3、情情绪绪控控制制力力：有有能能力力在在面面对对危危急急事事件件时时，不不沮沮丧丧、不不气气馁馁，并并且且有有能能力力承承担担重重大大的的责责任任，而而不被其压垮。不被其压垮。创造型：创造型：这类人需要建立完全属于自己的东这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己命名的课题，或是具有西，或是以自己命名的课题，或是具有自己施展才华的平台，或是能反映个人自己施展才华的平台，或是能反映个人成就的负责项目。他们认为只有这些实成就的负责项目。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。实在在的事物才能体现自己的才干。自由独

16、立型：自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿彼此依有些人更喜欢独来独往，不愿彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名独立工作在组织中发展，而是宁愿做一名独立工作的人员。的人员。自由独立型的人往往会成为自由择业自由独立型的人往往会成为自由择业者。者。安全型：安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，收性与安全性，他们为了安定的工作，

17、收入，福利等付出努力。入，福利等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择职业。再被迫选择职业。一一、建建立立正正确确的的心心态态1、突破设限、开放心胸、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，、生涯规划是投资，可降低个人风险可降低个人风险3、放下身段，虚心学习、放下身段，虚心学习4、了解他人专长、了解他人专长二二、选选择择学学习习的的领领域域有发展潜力的专

18、业有发展潜力的专业有高附加值的工作有高附加值的工作从个人兴趣出发从个人兴趣出发三、善用学习渠道三、善用学习渠道1、同行、同行2、有经验的前辈、有经验的前辈3、利用资源、利用资源4、利用媒体、利用媒体5、参加社团、参加社团四、采取有效的方法四、采取有效的方法生涯规划的检查生涯规划的检查思考思考善向优秀者学习善向优秀者学习找出关键成功因素找出关键成功因素计算成本，坚持不懈计算成本，坚持不懈1、创新的思考模式、创新的思考模式2、善用逆向思考、善用逆向思考3、系统思考、系统思考4、价值导向思考、价值导向思考个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理“归零思考法归零思考法”1、我是谁？我现在在那里？、

19、我是谁？我现在在那里？2、我想做什么？、我想做什么？3、我会做什么？、我会做什么？4、环境支持或允许我做什么？、环境支持或允许我做什么？5、我的职业与生活规划是什么？、我的职业与生活规划是什么？个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 “你你现现在在在在哪哪里里”？这这是是对对自自己己现现在在的的位位置置进进行行一一个个定定位位，也也就就是是每每个个人人，在在思思考考自自己己的的职职业业生生涯涯问问题题时时，首首先先要要思思考考我我现现在在是是谁谁？我我现现在在有有什什么么，我我现现在在能能干干什什么么，然然后后再再考考虑虑别别人人需需要要什什么么，哪哪一一部部分分的的机机会会比比较较多多

20、，最最后后结结合合自自己己的的价价值值观观，这这三三个个部部分分交交叉叉重重合合的的地地方方就就锁锁定定了了我我们的职业生涯。们的职业生涯。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 我我最最成成功功的的是是哪哪一一段段时时间间，成成功到什么程度？功到什么程度？导导致致成成功功的的因因素素是是什什么么？其其中中外外部因素是什么？内部因素是什么？部因素是什么？内部因素是什么？这些问题的核心就是要把我们成这些问题的核心就是要把我们成功的因素找出来功的因素找出来。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 按按照照这这样样一一个个道道理理，我我们们把把成成功功因因素素中中不不属属于于我我们们的的

21、那那部部分分去去除除，留留下下来来的的就就是是我我们们下下一一步步依靠的东西。依靠的东西。那么接下来第二步，我们要考虑的是：那么接下来第二步，我们要考虑的是：目目前前影影响响我我进进一一步步发发展展提提高高的的最最大大瓶瓶颈颈是是什什么么？造造成成这这些些瓶瓶颈颈的的因因素素有有哪哪些些？其其中中自自身身可可控控因素是什么？因素是什么？自自身身可可控控因因素素中中，哪哪些些是是客客观观因因素素？哪哪些些是是主观因素？主观因素？个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 我们可以把一个人的能力分为四部分：我们可以把一个人的能力分为四部分：第一是我有这个能力，自己也知道有，也正在第一是我有这个能

22、力，自己也知道有，也正在发挥作用。请注意，有没有和知道不知道是两回事。发挥作用。请注意，有没有和知道不知道是两回事。第二是我有，自己也知道有，但是因各种原因，第二是我有，自己也知道有，但是因各种原因，没有发挥作用。没有发挥作用。第三是我有，但是自己不知道。第三是我有，但是自己不知道。第四就是我应该有，但是还没有的能力。这一第四就是我应该有，但是还没有的能力。这一部分就要花时间去学。部分就要花时间去学。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 我我们们发发现现，学学校校里里的的班班干干部部成成长长的的就就要要比比一一般般的的同同学学要要快快，因因为为他他每每天天都都要要筹筹划划很很多多事事，

23、如如果果你你不不是是，也也不不要要沮沮丧丧，因因为为你你可可以以在在现现实实生生活活中中虚虚拟拟，比比如如班班里里发发生生了了一一件件事事，你你就就可可以以想想如如果果你你是是班班长长会会怎怎么么处处理理。然然后后通通过过与与现现实实中中别别人人处理后的结果进行比较，知道什么方式更好。处理后的结果进行比较，知道什么方式更好。那那么么对对于于实实际际上上和和意意识识上上都都没没有有的的能能力力怎怎么么办办呢呢？那那就就要要把把目目标标锁锁定定在在：我我的的职职业业生生涯涯需需不不需需要要它它？如如果果需需要要，那那就就学学，如如果果不不需需要要，还还要要看看社社会会、组组织织是是否否需需要要，如

24、如果果职职业业生生涯涯不不需需要要，但但是是社社会会非非常常需需要要，我我们们就就要要反反过过来来修修改改自自己己的的职业生涯。职业生涯。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理实现职业生涯中两个最重要的东西实现职业生涯中两个最重要的东西:首首先先是是素素质质问问题题。任任何何一一个个人人的的素素质质可可以以分分为为：智智商商、情情商商、逆逆境境商商。前前三三个个商商数数对对成成功功的的贡献率分别是：贡献率分别是：15%15%、80%80%、5%5%；其其功功能能分分别别是是：智智商商使使人人抓抓住住机机会会，情情商商使使人利用好机会，逆境商使人不轻易放弃机会。人利用好机会，逆境商使人不轻

25、易放弃机会。职职业业生生涯涯成成功功，最最关关键键的的就就是是要要首首先先确确立立我我们的人格。人格就在情商里。们的人格。人格就在情商里。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理智商包括外智力和内智力，其中外智商包括外智力和内智力，其中外智力包括知识、经验、技能，内智力包智力包括知识、经验、技能，内智力包括想象力、推理力、思考力、洞察力、括想象力、推理力、思考力、洞察力、注意力、记忆力、观察力、理解力和创注意力、记忆力、观察力、理解力和创造力。造力。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 再再看看情情商商，情情商商是是情情绪绪智智商商的的简简称称，是是指指情情绪绪智智慧慧的的高高低低

26、。最最新新的的研研究究发发现现，人人生生事事业业成成功功与与否否主主要要取取决决于于情情商商，而而不不是是智智商商。情情商商主主宰宰人人生生可可有有8080的的作作用用，智智商商对对人人生生仅仅有有2020影影响响力力。这这也也就就是是智智商商高高的的人人为为什什么么事事业业无无成成，而而智智力力平平庸的人却表现非凡的主要原因。庸的人却表现非凡的主要原因。我我们们上上学学学学到到的的知知识识能能有有多多少少用用到到工工作作中中去去呢呢？最最多多百百分分之之十十，真真正正能能引引导导我我们们走走向向成成功功的的因因素素不不是是学学到到的的知知识识，而而是是在在学学校校里里锻锻炼炼出出来来的的人人

27、格格道道德德因因素素、理理想想抱抱负负因因素素、情情绪绪控控制制力力、世世界界观、价值观观、价值观 、处事哲学等等。、处事哲学等等。情商可概括为五个方面：情商可概括为五个方面：一一是是认认识识自自身身的的情情绪绪。时时时时处处处处能能非非常常清清楚楚地地意意识识到到自己的情绪状态，只有正确地了解情绪，才能主宰生活。自己的情绪状态，只有正确地了解情绪，才能主宰生活。二二是是妥妥善善管管理理情情绪绪。在在对对情情绪绪自自我我认认知知的的基基础础上上，能能把情绪保持在适度、适时、适合的状态。把情绪保持在适度、适时、适合的状态。三三是是自自我我激激励励。无无论论遇遇到到怎怎样样的的艰艰难难，陷陷入入怎

28、怎样样的的困困境境，总总能能鼓鼓动动自自己己振振作作精精神神、奋奋发发向向上上，始始终终保保持持高高度度热热忱、乐观的驱动力。忱、乐观的驱动力。四四是是认认知知他他人人的的情情绪绪。会会从从细细微微处处觉觉察察识识别别他他人人的的情情绪绪，善善解解人人意意。这这种种人人特特别别具具有有同同情情心心，而而同同情情心心为为他他们们提供了良好的人际基础，提供了良好的人际基础，五五是是善善于于协协调调人人际际关关系系。充充分分掌掌握握这这项项能能力力的的人人会会有有好好人人缘缘，在在复复杂杂的的群群体体中中能能与与人人和和谐谐相相处处，被被人人推推崇崇，常常可成为领导者。可成为领导者。个人职业生涯规划

29、与管理个人职业生涯规划与管理 逆逆境境商商是是指指信信念念、意意志志力力、抗抗挫挫折折能能力力；生生命命商商是是指指自自由由支支配配自自己己的的体体能能、智智能的程度。能的程度。有有的的人人比比如如张张海海迪迪，她她虽虽然然没没有有健健康康的身体，但是却有很强的逆境商。的身体，但是却有很强的逆境商。个人职业生涯规划与管理个人职业生涯规划与管理 关关于于经经验验，分分为为直直接接经经验验和和间间接接经经验验。这这两两个个经经验验都都可可以以随随时时积积累累。经经验验是是积积累累出出来来的的；只只要要善善于于总总结结、善善于于学学习习，经经验验会会以以几几倍倍于于年年龄龄增增长长的的速速度度增增长

30、长；对对于于不不善善于于总总结结和和学学习习的的人人，经经验验不不会会与与年年龄龄同同步步增增长长；所所以以我我们们可可以以看看到到这这样样一一种种现现象象：一一个个工工作作10年年的的人人，其其经经验验可可能能比比一一个工作个工作30年的人还要丰富：只要他善于总结！年的人还要丰富：只要他善于总结！因因此此我我们们问问一一下下自自己己：你你善善于于总总结结吗吗？善善于于学习吗？你的经验与年龄增长同步吗？学习吗？你的经验与年龄增长同步吗？第二章 求职择业的准备Q:Q:求职择业到底该做些什么求职择业到底该做些什么准备呢？准备呢？A:A:同学们认为有哪些呢？同学们认为有哪些呢？一、知识能力一、知识能

31、力v合理的知识结构合理的知识结构合理的知识结构合理的知识结构v科学的思维习惯科学的思维习惯科学的思维习惯科学的思维习惯v较强的实践能力较强的实践能力较强的实践能力较强的实践能力v综合素质的提高综合素质的提高综合素质的提高综合素质的提高二、心理准备及调试二、心理准备及调试1 1、良好心理素质的标志、良好心理素质的标志、良好心理素质的标志、良好心理素质的标志智力正常智力正常智力正常智力正常情绪稳定情绪稳定情绪稳定情绪稳定意志健全意志健全意志健全意志健全人格统一人格统一人格统一人格统一人际关系和谐人际关系和谐人际关系和谐人际关系和谐行为适度行为适度行为适度行为适度2 2、求职择业中常见的心理矛盾、求

32、职择业中常见的心理矛盾、求职择业中常见的心理矛盾、求职择业中常见的心理矛盾v理想远大，不能正视现实理想远大，不能正视现实理想远大，不能正视现实理想远大，不能正视现实v想做事业，缺乏吃苦准备想做事业，缺乏吃苦准备想做事业，缺乏吃苦准备想做事业，缺乏吃苦准备v自我意识强，缺乏把握自己的能力自我意识强，缺乏把握自己的能力自我意识强，缺乏把握自己的能力自我意识强，缺乏把握自己的能力v渴望竞争，缺乏竞争的勇气渴望竞争，缺乏竞争的勇气渴望竞争，缺乏竞争的勇气渴望竞争，缺乏竞争的勇气v鱼和熊掌，难以决断鱼和熊掌，难以决断鱼和熊掌，难以决断鱼和熊掌，难以决断3 3、求职择业中常见的心理障碍、求职择业中常见的心

33、理障碍、求职择业中常见的心理障碍、求职择业中常见的心理障碍v焦虑（女生），表现为急躁焦虑（女生），表现为急躁焦虑（女生），表现为急躁焦虑（女生），表现为急躁v自卑自卑自卑自卑v怯懦怯懦怯懦怯懦v孤傲孤傲孤傲孤傲v冷漠冷漠冷漠冷漠v问题行为（烧书）问题行为（烧书）问题行为（烧书）问题行为（烧书）v躯体化行为（不适）躯体化行为（不适）躯体化行为（不适）躯体化行为（不适）4 4、求职择业中心理问题的调试、求职择业中心理问题的调试、求职择业中心理问题的调试、求职择业中心理问题的调试v认识和评价自我的方法认识和评价自我的方法认识和评价自我的方法认识和评价自我的方法自我静思自我静思自我静思自我静思社会比较

34、社会比较社会比较社会比较心理测验心理测验心理测验心理测验v自我调适的方法自我调适的方法自我调适的方法自我调适的方法自我转化法自我转化法自我转化法自我转化法自我适度宣泄法自我适度宣泄法自我适度宣泄法自我适度宣泄法自我慰藉法自我慰藉法自我慰藉法自我慰藉法松弛练习法松弛练习法松弛练习法松弛练习法理性情绪法理性情绪法理性情绪法理性情绪法推推荐荐v两杂志两杂志两杂志两杂志大学生大学生大学生大学生、中国青年中国青年中国青年中国青年v 南方周末南方周末南方周末南方周末第一节 就业形势分析一、全国就业形势一、全国就业形势二、高校毕业生的就业形势分析二、高校毕业生的就业形势分析三、我校毕业生近几年就业情况三、我

35、校毕业生近几年就业情况第三章就业政策与就业形势一一、全国就业形势、全国就业形势某高校招聘会现场（1）某高校招聘会现场（某高校招聘会现场（2）当前及今后一个时期，全国的就业形势发展趋势当前及今后一个时期，全国的就业形势发展趋势:一是劳动力供大于求的基本格局长期存在。一是劳动力供大于求的基本格局长期存在。今后几年，城镇今后几年，城镇需要就业的人数每年仍将保持在需要就业的人数每年仍将保持在24002400万人以上。而在现有经济万人以上。而在现有经济结构条件下，按经济增长保持结构条件下，按经济增长保持8%8%的速度计算，新增岗位和补充的速度计算，新增岗位和补充自然减员只有自然减员只有11001100万

36、人，供大于求缺口在万人，供大于求缺口在13001300万人左右，矛盾万人左右，矛盾十分尖锐。十分尖锐。二是下岗失业人员再就业的压力依然很大。二是下岗失业人员再就业的压力依然很大。20052005年底，国有企年底，国有企业下岗职工仍未就业的有业下岗职工仍未就业的有200200多万人，主要集中在中西部地区，多万人，主要集中在中西部地区，这些仍未再就业的多数是前几年积累下来的困难群众，大都年这些仍未再就业的多数是前几年积累下来的困难群众，大都年龄偏大、技能单一，再就业难度较大。同时，到龄偏大、技能单一，再就业难度较大。同时，到20082008年，国有年，国有企业关闭破产涉及到企业关闭破产涉及到360

37、360万职工，纳入新政策范围的集体企业下万职工，纳入新政策范围的集体企业下岗职工约岗职工约400400万人。万人。三三是就业的结构性矛盾十分突出是就业的结构性矛盾十分突出。一方面一方面，中西部地中西部地区区和老工业基地、困难行业、资源枯竭城市的就业和老工业基地、困难行业、资源枯竭城市的就业问问题题，解决的难度很大。另一方面，新兴的产业、行业，解决的难度很大。另一方面，新兴的产业、行业和和技术性技术性职业所需素质较高的人员又供不应求。劳动职业所需素质较高的人员又供不应求。劳动力总体力总体素质素质偏低的问题更加突出，技能人才短缺的现偏低的问题更加突出，技能人才短缺的现象尤其严重象尤其严重，已，已成

38、为制约经济发展、阻碍产业升级、成为制约经济发展、阻碍产业升级、提高创新能力提高创新能力的的“瓶颈瓶颈”。同时，国际贸易摩擦、人。同时，国际贸易摩擦、人民币升值压力等国际民币升值压力等国际和国内和国内宏观经济的变数，也将对宏观经济的变数，也将对一些地区和行业的就业一些地区和行业的就业产生影响产生影响。四是来自新成长劳动力和农业劳动力向城镇及非农领域四是来自新成长劳动力和农业劳动力向城镇及非农领域转移的就业压力越来越大。转移的就业压力越来越大。据预测，未来几年，城镇据预测，未来几年，城镇新进入劳动力市场的劳动力每年都将达到新进入劳动力市场的劳动力每年都将达到10001000万人以上，万人以上，特别

39、是高校毕业生，按特别是高校毕业生，按70%70%初次就业率计算，年内可能初次就业率计算，年内可能有有200200万人无法实现当期就业。农村有劳动力万人无法实现当期就业。农村有劳动力4.974.97亿人，亿人，除去已经转移就业的除去已经转移就业的2 2亿多人及从事农业需要的亿多人及从事农业需要的1.81.8亿人，亿人，尚有尚有1 1亿左右富余劳动力。按照亿左右富余劳动力。按照“十一五十一五”规划目标要规划目标要求，每年要转移就业求，每年要转移就业900900万人。万人。（一）、近几年全国高校毕业生就业形势（一）、近几年全国高校毕业生就业形势近两年来，受国际金融危机的影响，毕业生就业近两年来，受国

40、际金融危机的影响，毕业生就业问题越来越严重，各高校也想尽办法对学生进行职业问题越来越严重，各高校也想尽办法对学生进行职业规划教育，竭尽全力联合用人单位为学生们创造就业规划教育，竭尽全力联合用人单位为学生们创造就业机会。机会。2010年，全国将有年，全国将有630万的万的2010应届毕业生，应届毕业生，加上加上2009届届300多万没有找到工作的毕业生，在多万没有找到工作的毕业生，在2010年大学生就业年度涌入就业市场的大学毕业生年大学生就业年度涌入就业市场的大学毕业生人数将达到史无前例的近千万人，就业形势非常严峻。人数将达到史无前例的近千万人，就业形势非常严峻。二、高校毕业生的就业形势分析二、

41、高校毕业生的就业形势分析2002-2010年毕业生人数及增幅一览表年毕业生人数及增幅一览表年度年度年度年度毕业生数毕业生数毕业生数毕业生数增加人数增加人数增加人数增加人数增幅增幅增幅增幅(%)(%)20022002145145万万万万2727万万万万22.822.820032003212212万万万万6767万万万万46.246.220042004280280万万万万6868万万万万323220052005340340万万万万6060万万万万21.421.420062006413413万万万万7373万万万万17.717.720072007490490万万万万7777万万万万18.618.62

42、0082008559559万万万万6969万万万万10.9110.9120092009611611万万万万5252万万万万8.518.5120102010630630万万万万1919万万万万3.23.2劳动力供求矛盾突出、大学生就业难劳动力供求矛盾突出、大学生就业难 某地区毕业研究生专场供需见面会在农展馆举行。某地区毕业研究生专场供需见面会在农展馆举行。800800家用人单位进场提供就业岗位家用人单位进场提供就业岗位1700017000多个，吸引了多个，吸引了3 3万万多名研究生前来求职多名研究生前来求职 1、大学毕业生身份由、大学毕业生身份由“精英精英”走向走向“大众大众”大众化教育阶段，接

43、受高等教育成为相对多数人的权大众化教育阶段，接受高等教育成为相对多数人的权利，因此，与英才教育阶段相比，大学生不再是计划经济利，因此，与英才教育阶段相比，大学生不再是计划经济体制下的体制下的“宠儿宠儿”和和“精英精英”，大学生就业不再统包统分，大学生就业不再统包统分，而是要公平地参与社会竞争，实行双向选择，自主择业。而是要公平地参与社会竞争，实行双向选择，自主择业。（二）高校毕业生就业趋势分析（二）高校毕业生就业趋势分析2、大学毕业生就业市场由、大学毕业生就业市场由“卖方卖方”走向走向“买方买方”随着高等教育的发展，大学毕业生数量急剧增加，大随着高等教育的发展，大学毕业生数量急剧增加，大学毕业

44、生与社会需求之间的关系由学毕业生与社会需求之间的关系由“供不应求供不应求”转为转为“供供需平衡需平衡”，直至，直至“供过于求供过于求”，大学生就业趋向于市场化。，大学生就业趋向于市场化。大学生就业市场由过去的大学生就业市场由过去的“卖方市场卖方市场”转向转向“买方市场买方市场”。3、就业去向多元化趋势、就业去向多元化趋势国家公务员国家公务员学校、医院、科研机构等事业单位学校、医院、科研机构等事业单位国有企业国有企业民营企业民营企业自主创业自主创业 就业岗位与专业偏差越来越大就业岗位与专业偏差越来越大（三）目前高校毕业生的就业形势利弊分析1、有利方面、有利方面v党和国家对大学毕业生就业高度重视党

45、和国家对大学毕业生就业高度重视v我国就业政策不断完善、就业体系不断健全我国就业政策不断完善、就业体系不断健全v国家宏观经济形势较好、社会需求持续增长国家宏观经济形势较好、社会需求持续增长v国家实施的西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中西部国家实施的西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中西部地区崛起、鼓励东部地区发展以及社会主义新农村建设带来地区崛起、鼓励东部地区发展以及社会主义新农村建设带来的机遇的机遇v学校整体重视就业，投入加大学校整体重视就业，投入加大v毕业生对就业形势的认识趋于理性毕业生对就业形势的认识趋于理性2、不利方面：、不利方面：v毕业生人数的急速增加毕业生人数的急速增加v毕业生

46、供需结构性矛盾突出毕业生供需结构性矛盾突出学科专业上：工科类需求量大，农林、文史、地矿和理科的部学科专业上：工科类需求量大，农林、文史、地矿和理科的部分专业社会需求明显不足分专业社会需求明显不足学历层次上：对重点院校、高学历的毕业生需求量大学历层次上：对重点院校、高学历的毕业生需求量大地区之间上：京、沪，长三角、珠三角以及沿海经济发达地区地区之间上：京、沪，长三角、珠三角以及沿海经济发达地区需求相对较大。需求相对较大。v用人政策和制度的限制或阻碍（某些单位论资排辈、学历要求用人政策和制度的限制或阻碍（某些单位论资排辈、学历要求等）等）v学科专业结构和人才培养结构的不合理。学科专业结构和人才培养

47、结构的不合理。v毕业生自身因素于社会需求有一定的差距毕业生自身因素于社会需求有一定的差距(四)、大学生就业难的原因分析 大学毕业生就业难是一个社会问题，也是我国大学毕业生就业难是一个社会问题，也是我国计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题，这计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题，这个问题在近十年内将依然存在。造成大学毕业生就个问题在近十年内将依然存在。造成大学毕业生就业难的原因是多方面的，既有业难的原因是多方面的，既有社会社会的原因，也有的原因，也有高高等教育本身等教育本身的原因，还有的原因，还有毕业生自身能力、知识结毕业生自身能力、知识结构构等方面的原因。从等方面的原因。从社会和高等教

48、育社会和高等教育的层面来看，的层面来看，主要表现在：主要表现在：1、结构性矛盾，供求错位 一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。国家和企业产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2-4倍，形成了人才供需市场配置的时间差。供给与需求错位是在一定程度上造成大学生就业难的主要原因之一。二是人才结构失衡，供求矛盾加大。目前，在我国“大学生就业难”与用人单位“求才难“同时并存。近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺；金融、贸易、法律、IT类是我国目前人才最

49、紧缺的行业，人才缺口都在百万以上，但在高校专业就业情况中，这几个专业又是就业率较低的。三是地区经济发展不平衡，毕业生流向与人才需求矛盾突出。我国中东部经济发展较快，是每年毕业生最期望就业的地域，在泛长三角、泛珠三角等地区城市聚集了大量优秀、高层次的人才，而相对于经济发展比较缓慢的西部地区包括东北老工业基地等，现在正值国家政策大力发展的时机，急需大量优秀、专业的人才，却很少有毕业生问津，毕业生流向与人才需求矛盾突出。2 2、选人用人，缺少标准、选人用人，缺少标准 中小企业选人用人基本上没有导入人力资源管理技中小企业选人用人基本上没有导入人力资源管理技术，多数企业是缺什么人找什么人，没有人力资源发

50、展规术，多数企业是缺什么人找什么人，没有人力资源发展规划。越是小企业越不愿意选大学生，不注重自己培养和储划。越是小企业越不愿意选大学生，不注重自己培养和储备人才。备人才。而外企，特别是而外企，特别是500500强企业，更愿意选择大学生强企业，更愿意选择大学生进企业，从头培养。这种用人上的差异与企业文化、企进企业，从头培养。这种用人上的差异与企业文化、企业规模、业规模、CEOCEO战略、企业的可持续发展有着深度关联。战略、企业的可持续发展有着深度关联。目前，中小企业已经意识到人才培养战略的重要，开始目前，中小企业已经意识到人才培养战略的重要，开始重视和建设企业的人才培训模式。重视和建设企业的人才