小学英语教材教法测试题.doc

1、小学英语教材教法测试题（四）一、填空（20%）1、游戏教学的结构有：游戏信号物，（ ）（ ）和游戏规则。2、课堂教学的基本技术环节：（ ）导入（ ）（ ）作业的布置和批改。3、两个半元音为（ ）。4、教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（ ）5、在单词factory 中发生的音的变化称为（ ）。6、列举三种课堂教学的方法（ ）（ ）（ ）。7、游戏教学应遵循一定的规则：（ ）角色表演规则（ ）和竞赛规则。8、在句子Ill be back in half an hour.中发生的语音变化为（ ）9、认知法的理论基础为（ ）和（ ）1

2、0 简笔画教学最为显著的特点为（ ）（ ）11 板书设计的原则有（ ）（ ）灵活性和艺术性。二、设计（30%）1设计一例英语颜色的教学游戏。（15 分）2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。（15 分）语言材料：九年义务教育小学英语课本中的“Animals World”，要求学生学习的新单词为：panda ,tiger, lion, bear 。要求学生学习的新句型为：What do you like ？ I like.。Whatdont you like? I dont like.。三、简答（15%）1歌曲教学在小学英语教学

3、中有什么作用？（5 分）2 什么是音的同化？举例说明产生同化这种音变的原因？（5 分）3、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。（5 分）四论述（35%）1 列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并对这种教学法进行评价。（15 分）2 、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。(注：画线单词为本课的新授单词，20 分）语言材料：module 7 unit 2 （3A） Where is my present ？Where is my present ？Its in the hat. Now , Where

4、 is my present ？Its under the hat.Now , Where is my present ？Its on the hat. Heres your pen. Thank you .小学英语教材教法测试题（四）一、填空1、游戏任务、游戏行为2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识3、W J 4、全身反应法、5、元音的省略6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。7、时间限制规则和内容呈现规则8、连读9、结构主义语言学和行为主义心理学10、生动具体、形象直观11、明确的目的性与针对性条理性和系统性二、设计1 游戏设计的内容应包括：游戏任务（2

5、） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2 导入的方法：直观教具； 练习；角色表演；复习等符合的方法都可。（6 分）导入设计要求（9 分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答：1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：进行美的熏陶。2 一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2 分）1 由于舌位的影响而发生音的同化，d-j 等（2 分）2 由于清浊音的影响而发生的同化newspaper ,skirt 等（1 分）3 解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3 分）并分别举例说明。

6、四、论述1 听说法、交际法、认知法。视听法（4 分）教学特点（交际法）（6 分）强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等教学评价（5 分）2 撰写教案得分要点1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2) Teachingcontents(2) Teaching difficulty and importance (2) teaching tool (1) blackboard design (2)Teaching procedure (10)教学过程要求：1 结合教学的材料；2 体现课

7、堂教学的基本技术环节3 教学目的明确，过程条理有序4 教学活动设计合理（酌情扣分）小学英语教材教法测试题（一）一填空1 _是新课改的核心价值追求。2、英语学习的策略包括_、调控策略、和资源策略。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循_真实性原则、整合性原则、_、综合能力培养原则和结果可评价原则。4、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_、读写跟上的原则。5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是_，第二步是活性复述。6、英语新课程倡导的学习方式有_、合作学习方式和探究学习方式。7、在任务

8、型语言教学中，课外作业应以_为主导。8、主要的外语教学法有_直接法、听说法、全身反应法和_。9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是_;二是_.二、简答题1、如何理解课标的个基本理念？2,如何理解教师会教和乐教3、在小学英语教学中如何创设情景？三、设计：1、随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备

9、怎样的素质？小学英语教材教法测试题（一）1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略3、情景性原则、可行性原则4、听说领先5、机械性复述6、自主学习方法、7、项目、8、语法翻译法、交际语言教学9、宽松10 文化知识的传授，跨文化意识的培养二、简答题1、如何理解课标的个理念要点：面向全体学生，注重素质教育；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，提倡体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。2、如何理解教师会教和乐教要点：一、教师会教的含义；会教的教师通过“教”使自己得以全面发展；会教的教师通过“教”实现学生的全面发展；教师会教的实现；加强学习；科学管理；争取支持；积

10、极合作；全力投入。二、教师乐教的含义：以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。使教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景要点：用实物或直观教具来创设情景，用故事来常设情景，用教师来创设情景，用学生来创设情景，用真实生活来创设情景三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？一、要有崇高的教师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思，善于总结五、要善于沟通、善于合作_