学生干部的基本素养与工作方法.ppt

1、高校学生干部的基本素质、能力学生干部的基本素质、能力和工作方法和工作方法广西民族大学广西民族大学广西民族大学广西民族大学xxxxxx讲座导入什么是学生干部？首先，是学生。首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。合格就是要符合大学生的各项要求。作为大学生，最主要的任务就是学习，而这里的学习既包括科学文化的学习，又包括思想道德的学习；既包括课内的学习，又包括课外的学习；既包括理论的学习，又包括实践的学习。其次，是干部，是学生的优秀代表。其次，是干部，是学生的优秀代表。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。作为干部，主要的任务就是协助老师，带领和服务同学，为学

2、校的稳定发展做出贡献；同时，也要提高自己的综合素质和各方面能力。在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。最后，是学生干部。最后，是学生干部。是学生与干部的统一。我们不仅要做合格的学生，更要做合格的干部。作为学生干部，要有学生干部的优良作风和特色。密切地与同学们联系在一起，既要对老师负责，又要对学生负责。一、学生干部应具备的基本素质和能力一、学生干部应具备的基本素质和能力一、学生干部应具备的基本素质和能力一、学生干部应具备的基本素质和能力（一）基本素质（一）基本素质1、思想品德素质、思想品德素质组织纪律观念；服务大局意识；奉献牺牲精神；踏实肯干作风。2、知识素质、知识素质马克思主义政治理论

3、;专业知识;管理心理学、领导科学的知识。3、身心素质、身心素质健康的身体；良好的心态（压力与情绪）。（二）基本能力（二）基本能力一是组织管理能力。一是组织管理能力。高校要经常开展各种校园文化活动，这些活动大都由学生干部来组织开展，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密，在开展活动前要进行论证，做好计划，要有预见性，措施要得力，在计划实施过程中要有针对性，使每个环节的工作落实到实处，保证活动顺利进行。二是协调能力。二是协调能力。学生干部在开展各种工作中，要协调同学与同学之间，班级与班级之间，院系与院系之间，老师与学生之间，学习与工作之间的许多关系，这就要求学生干部要有较强的协调能

4、力。正如弹钢琴，要十个指头都要动，巧妙和谐地配合，才能演奏出好的乐曲，使人觉得悦耳动听，得到美的能力。三是社交能力。三是社交能力。学生干部不仅要经常和本班、本院系的同学联系，而且还得与其他班、其他院系乃至其他学校或社会上的单位进行交往，如组织班际活动、系际活动、社会实践活动等。因此，必须具备一定的社交能力，才能有利于工作的开展。四是应变能力。四是应变能力。学生干部在日常工作中会碰到意想不到的事情，因此应注重应变能力的培养。五是表达能力。五是表达能力。包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经常要碰到制定计划、写总结及各种材料，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。此外，学生干部要经常主

5、持会议、发表讲话、传达文件、还要与师生进行交流，没有良好的口头表达能力也是难以胜任的。六是学习能力。六是学习能力。能否理解上级精神的基本能力，是自身能否服众和个人成长的基本要求。七是创新能力。七是创新能力。善于把上级精神和自己班级的工作实际结合起来，创造性地开展工作。素质和能力的培养主要是通过老师的指导、师长的身教和个人的实践来提高。二、学生干部的工作方法和艺术二、学生干部的工作方法和艺术高校学生干部是学校学生思想政治工作和管理工作中的一支重要队伍，是学生自我管理的骨干力量，学生的各项教育和管理工作大多是通过他们去组织实施的。学生干部要做好学生工作，并能受到广大同学的欢迎，除了自身应具有知识、

6、能力、实干、责任心和奉献精神外，还必须注意工作方法。（一）（一）明确工作思路明确工作思路工作思路是指从工作内容的设计和确立到组织实施过程中的系统完整的构想、程序、方法、实施等。理想的工作思路主要体现在以下几个方面：1.树立全面系统观念树立全面系统观念树立全面系统观念是现代管理者应具备的基本素质之一。学生干部要把工作的设计、确立、组织、实施、检查和总结全过程看作一个完整系统。在开展各项工作时，要把工作任务和学习任务联系起来；要把现在的工作和过去的工作成绩、经验、教训联系起来;要把现在的工作内容和今后的工作设想联系起来。同时还要处理好工作的轻、重、缓、急之间的关系；处理好中心工作与其他工作的服务、

7、服从之间的关系；处理好本部门（院、系、班、组）与其它部门之间的关系；处理好局部、个人与全局、集体之间的关系。只有全面系统地思考问题，才能把握工作内容，加大工作力度，提高工作效率，避免工作的盲目性和失误。2.把握工作内容把握工作内容能够完整准确地把握工作内容是做好工作的前提。把握工作内容主要体现在抓住中心、突出重点、体现特色等三个方面:抓住中心抓住中心:抓住中心即抓住工作的中心或中心工作。工作中心或中心任务是整个工作的核心和目标，是关系全局之所在。因此，必须牢牢地抓住中心不放，其他各项工作应为这个中心服务，一切活动应围绕这个中心开展。抓住了中心，工作时就有了明确的目标，就不会东抓一把西抓一把盲目

8、地开展工作，也就能正确处理和摆正各种关系。突出重点突出重点:除了明确工作中心并能抓住中心外，还必须要突出工作重点。也就是说，在围绕中心开展工作时，要根据本班本部门的特点，寻找突破口作为工作的重点，并能集中一定的力量放在这个突破口上。体现特色体现特色:一般来说，学校或院系下面各部门或各班级的中心工作和工作要求是一致的，而各部门或班级围绕这个中心开展的各项活动以及他的工作重点就不尽相同了。各部门各班级在开展工作时，要充分地调查分析本部门本班级的特点和可能出现的各种情况，抓住热点难点，开展具有自身特色的活动。活动有了特色，就有了针对性，就有了新鲜感，就有了吸引力，活动也就容易开展了。（二）（二）学生

9、干部工作的一般方法学生干部工作的一般方法1.说服教育法说服教育法学生干部和学生其主要角色都是学生，处在同一个的位置上，学生干部在开展工作时必须要耐心细致地把道理讲清楚，避免居高临下，直接命令的简单方法，这样就能得到同学们的支持和拥护。可采取对话谈心的方式来解决同学的思想问题，做到让同学们心服口服。2.自我教育法自我教育法现代的学生都有一定的知识和自我认识能力，有些思想问题总是通过自我认识自我教育来解决，其效果更好，印象更深，在工作中一般可采用自我评价，自我调适，自我总结等方式以达到自我教育之目的。3.激励教育法激励教育法当代大学生要求进步，追求真理，希望自己的价值被组织承认，也希望得到不断激励

10、。在工作中一般可采用强化（正强化、负强化）激励，目标激励、典型激励等方法教育同学，使他们从中看到目标，看到希望，得到肯定，得到鼓舞。4.情感熏陶教育法情感熏陶教育法学生干部在开展工作时，有时会遇到一些障碍和误会，要使自己的工作能够顺利地开展并能得到同学的理解，必须要创造一个和谐的人际关系环境，做到以情动人，以情感人、以情育人。这样做法能达到缩短距离，消除障碍，相互沟通，相互支持，相互接受之效果。5.形象化教育法形象化教育法学生思想政治工作的开展如果不借助一定活动的形象或形式，就会显得枯糙无力，其效果也不明显。而形象化教育法使得教育的内容直观生动形象，同学们容易被感染和接受，在工作中一般可借助文学、艺术、歌舞、体育等形式对学生进行思想教育。高校学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者。学生干部本身的素养和工作艺术对能否做好学生工作的影响很大。高校学生干部应以身立教，为人楷模，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重任，增强责任意识，不断创新工作方式方法，兢兢业业地工作，并以此为契机提高自身的能力和水平。最后，祝愿大家早日成为优秀的学生干部！最后，祝愿大家早日成为优秀的学生干部！