1、奶奶 最喜欢的 铃儿教学目标：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。3、学习怎样简单地对人物进行描写。铃铃铃铛铃铛 门铃门铃风铃风铃 哑铃哑铃掩耳盗铃掩耳盗铃你来找找形近字：你来找找形近字：邻邻居居 玲玲珑珑lnglngln陪陪陪伴陪伴 陪护陪护陪衬陪衬 陪读陪读你来找找形近字：你来找找形近字：部部队队 倍倍数数 赔赔钱钱捎捎捎话捎话 捎信捎信你来找找形近字：你来找找形近字：消消失失 稍稍后后shosho糖糖糖果糖果 白糖白糖
2、红糖红糖 砂糖砂糖蜜糖蜜糖糖衣炮弹糖衣炮弹你来找找形近字：你来找找形近字：池池塘塘tng遍遍普遍普遍 遍布遍布遍地遍地漫山遍野漫山遍野你来找找形近字：你来找找形近字：编编号号 偏偏远远binpin戴戴戴帽子戴帽子 爱戴爱戴张冠李戴张冠李戴你来找找形近字：你来找找形近字：栽栽树树 裁裁剪剪 zici搂搂搂抱搂抱你来找找形近字：你来找找形近字：楼楼房房 千丝万千丝万缕缕l思考：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事？课堂作业：课堂作业：一、比一比，再组词。烤（）散（）抹（）考（）撒（）末（）漆（）揽（）膝（）览（）第二课时小组讨论：小组讨论：奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么?奶奶当老师
3、时用的那只手摇铃儿奶奶当老师时用的那只手摇铃儿?“不是。”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。”？珍珠铃儿珍珠铃儿?小圆铃儿小圆铃儿?不是。虽然是珍珠做的，很漂亮。也不是。虽然声音很响亮，很好听。是每个星期六早晨冬冬按响的那只门铃是每个星期六早晨冬冬按响的那只门铃.奶奶把冬冬一把揽揽在怀里，紧紧地搂搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”那是？冬冬笑笑了，她也紧紧地抱抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”为什么为什么?每每星期六早晨，冬冬都要都要去看望看望奶奶，陪陪奶奶说说话，并捎去捎去爸爸妈妈的问候问候。奶奶总是总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。我我 奶奶奶奶我们在生活中应怎样关心孝敬我们的父母。总结全文：大家说的都对！我们尽管还小。但也不能做爱的消费者，还应该主动做爱的生产者，传播员，。我们能做的大事不多，但能身体力行的小事很多。给父母、爷爷奶奶倒杯水、捶捶背哪怕只怕他们说说话。大家一起来吧，像冬冬一样把爱献给别人吧！
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