a足球课堂教学设计与组织.ppt

1、足球课堂教学设计与组织足球课堂教学设计与组织 本讲是培养和提高体育骨干教师足球教学能力、本讲是培养和提高体育骨干教师足球教学能力、本讲是培养和提高体育骨干教师足球教学能力、本讲是培养和提高体育骨干教师足球教学能力、打造高水平足球师资队伍的教学内容。通过学习，打造高水平足球师资队伍的教学内容。通过学习，打造高水平足球师资队伍的教学内容。通过学习，打造高水平足球师资队伍的教学内容。通过学习，提高体育骨干教师足球教学与研究能力，更深入的提高体育骨干教师足球教学与研究能力，更深入的提高体育骨干教师足球教学与研究能力，更深入的提高体育骨干教师足球教学与研究能力，更深入的认识足球教学规律、原则、方法、组织

2、形式等内容。认识足球教学规律、原则、方法、组织形式等内容。认识足球教学规律、原则、方法、组织形式等内容。认识足球教学规律、原则、方法、组织形式等内容。系统了解足球教学的基本理论，树立正确的现代足系统了解足球教学的基本理论，树立正确的现代足系统了解足球教学的基本理论，树立正确的现代足系统了解足球教学的基本理论，树立正确的现代足球教学理念，提高对足球教学的整体认识水平，扎球教学理念，提高对足球教学的整体认识水平，扎球教学理念，提高对足球教学的整体认识水平，扎球教学理念，提高对足球教学的整体认识水平，扎实掌握足球课堂教学设计与组织的基本技能与方法，实掌握足球课堂教学设计与组织的基本技能与方法，实掌握

3、足球课堂教学设计与组织的基本技能与方法，实掌握足球课堂教学设计与组织的基本技能与方法，并能够将所学的理论和方法应用到教学实际中去，并能够将所学的理论和方法应用到教学实际中去，并能够将所学的理论和方法应用到教学实际中去，并能够将所学的理论和方法应用到教学实际中去，更好地开展足球教学工作。更好地开展足球教学工作。更好地开展足球教学工作。更好地开展足球教学工作。本讲包括三部分内容：本讲包括三部分内容：本讲包括三部分内容：本讲包括三部分内容：足球教学设计；足球课足球教学设计；足球课足球教学设计；足球课足球教学设计；足球课的类型与组织；足球课堂实录分析。的类型与组织；足球课堂实录分析。的类型与组织；足球

4、课堂实录分析。的类型与组织；足球课堂实录分析。1内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计一、足球教学设计概述一、足球教学设计概述一、足球教学设计概述一、足球教学设计概述（一）教学设计简述（一）教学设计简述（一）教学设计简述（一）教学设计简述 1.1.教学设计的定义教学设计的定义教学设计的定义教学设计的定义 教学设计是以人类的学习心理为基础，为达到预期的教学设计是以人类的学习心理为基础，为达到预期的教学设计是以人类的学习心理为基础，为达到预期的教学设计是以人类的学习心理为基础，为达到预期的 教学目标，对教学过程、教学方法和评价方法进行系统性教学目标，对教学过程、教学方法和评价方法进行系统性教学目

5、标，对教学过程、教学方法和评价方法进行系统性教学目标，对教学过程、教学方法和评价方法进行系统性 计划的过程。计划的过程。计划的过程。计划的过程。2.2.教学设计的过程模式教学设计的过程模式教学设计的过程模式教学设计的过程模式 我国教育心理学家邵瑞珍等提出教学设计的过程：我国教育心理学家邵瑞珍等提出教学设计的过程：我国教育心理学家邵瑞珍等提出教学设计的过程：我国教育心理学家邵瑞珍等提出教学设计的过程：（1 1）陈述目标；）陈述目标；）陈述目标；）陈述目标；（2 2）分析任务；）分析任务；）分析任务；）分析任务；（3 3）确定学生原有水平；）确定学生原有水平；）确定学生原有水平；）确定学生原有水平

6、；（4 4）课堂教学活动设计；）课堂教学活动设计；）课堂教学活动设计；）课堂教学活动设计；（5 5）教学；）教学；）教学；）教学；（6 6）评定。）评定。）评定。）评定。内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（二）体育教学设计简述（二）体育教学设计简述（二）体育教学设计简述（二）体育教学设计简述 1.1.体育教学设计的定义体育教学设计的定义体育教学设计的定义体育教学设计的定义 体育教学设计是研究系统设计体育教学过程的一门应体育教学设计是研究系统设计体育教学过程的一门应体育教学设计是研究系统设计体育教学过程的一门应体育教学设计是研究系统设计体育教学过程的一门应 用学科，其任务是揭示体育教学设计

7、工作的规律，并运用用学科，其任务是揭示体育教学设计工作的规律，并运用用学科，其任务是揭示体育教学设计工作的规律，并运用用学科，其任务是揭示体育教学设计工作的规律，并运用 这些规律来指导体育教学实践。这些规律来指导体育教学实践。这些规律来指导体育教学实践。这些规律来指导体育教学实践。2.2.体育教学设计的意义与特点体育教学设计的意义与特点体育教学设计的意义与特点体育教学设计的意义与特点 体育教学设计是体育教学中的一个重要环节，学习体体育教学设计是体育教学中的一个重要环节，学习体体育教学设计是体育教学中的一个重要环节，学习体体育教学设计是体育教学中的一个重要环节，学习体 育教学设计有利于体育教学工

8、作的科学化，有利于体育教育教学设计有利于体育教学工作的科学化，有利于体育教育教学设计有利于体育教学工作的科学化，有利于体育教育教学设计有利于体育教学工作的科学化，有利于体育教 学理论与体育教学与实践的结合，有利于科学思维习惯和学理论与体育教学与实践的结合，有利于科学思维习惯和学理论与体育教学与实践的结合，有利于科学思维习惯和学理论与体育教学与实践的结合，有利于科学思维习惯和 能力的培养，有利于加速对青年教师的培养，有利于体育能力的培养，有利于加速对青年教师的培养，有利于体育能力的培养，有利于加速对青年教师的培养，有利于体育能力的培养，有利于加速对青年教师的培养，有利于体育 多媒体教材开发和质量

9、的提高。体育教学设计具有系统性多媒体教材开发和质量的提高。体育教学设计具有系统性多媒体教材开发和质量的提高。体育教学设计具有系统性多媒体教材开发和质量的提高。体育教学设计具有系统性 、灵活性、科学性、艺术性等特点。、灵活性、科学性、艺术性等特点。、灵活性、科学性、艺术性等特点。、灵活性、科学性、艺术性等特点。3内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 3.3.3.3.体育教学设计过程的基本要素体育教学设计过程的基本要素体育教学设计过程的基本要素体育教学设计过程的基本要素 （1 1 1 1）体育教学目标）体育教学目标）体育教学目标）体育教学目标 （2 2 2 2）体育教学对象与任务）体育教学对象

10、与任务）体育教学对象与任务）体育教学对象与任务 （3 3 3 3）体育教学策略）体育教学策略）体育教学策略）体育教学策略 （4 4 4 4）体育教学设计方案评价）体育教学设计方案评价）体育教学设计方案评价）体育教学设计方案评价 4.4.4.4.体育教学设计的基本过程体育教学设计的基本过程体育教学设计的基本过程体育教学设计的基本过程 （1 1 1 1）前期分析）前期分析）前期分析）前期分析 （2 2 2 2）编制教学目标）编制教学目标）编制教学目标）编制教学目标 （3 3 3 3）学习任务分析）学习任务分析）学习任务分析）学习任务分析 （4 4 4 4）设计教学方案）设计教学方案）设计教学方案）

11、设计教学方案 （5 5 5 5）教学方案评价）教学方案评价）教学方案评价）教学方案评价4内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（三）足球教学设计简述（三）足球教学设计简述（三）足球教学设计简述（三）足球教学设计简述 足球教学设计的理论依据，可以从下面的结构图（图足球教学设计的理论依据，可以从下面的结构图（图足球教学设计的理论依据，可以从下面的结构图（图足球教学设计的理论依据，可以从下面的结构图（图1 1 1 1）中看出如下的关系：中看出如下的关系：中看出如下的关系：中看出如下的关系：宏观宏观中观中观微观微观体育教学理论体育教学理论足球教学理论足球教学理论教育学理论教育学理论足球教学设计足球教

12、学设计体育教学设计体育教学设计一般教学设计一般教学设计图图1：足球教学设计的理论依据：足球教学设计的理论依据5内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 1.1.足球教学设计遵循的指导思想足球教学设计遵循的指导思想足球教学设计遵循的指导思想足球教学设计遵循的指导思想 素质教育观：素质教育观：素质教育观：素质教育观：（1 1）全面发展的教育目的观）全面发展的教育目的观）全面发展的教育目的观）全面发展的教育目的观 （2 2）面向全体的学生观）面向全体的学生观）面向全体的学生观）面向全体的学生观 （3 3）面向未来的人才观）面向未来的人才观）面向未来的人才观）面向未来的人才观 （4 4）学生主体的发展

13、观）学生主体的发展观）学生主体的发展观）学生主体的发展观 现代体育教育观：现代体育教育观：现代体育教育观：现代体育教育观：（1 1）坚持）坚持）坚持）坚持“健康第一健康第一健康第一健康第一”的指导思想的指导思想的指导思想的指导思想 （2 2）全面教育的指导思想）全面教育的指导思想）全面教育的指导思想）全面教育的指导思想 （3 3）“终身体育终身体育终身体育终身体育”的指导思想的指导思想的指导思想的指导思想 6内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 2.2.2.2.足球教学设计的程序足球教学设计的程序足球教学设计的程序足球教学设计的程序 根据国内外专家学者对教学设计和体育教学设计的根据国内外专

14、家学者对教学设计和体育教学设计的根据国内外专家学者对教学设计和体育教学设计的根据国内外专家学者对教学设计和体育教学设计的 阐述，结合足球教学自身的规律和特点，我们制定了足阐述，结合足球教学自身的规律和特点，我们制定了足阐述，结合足球教学自身的规律和特点，我们制定了足阐述，结合足球教学自身的规律和特点，我们制定了足 球教学设计的程序（图球教学设计的程序（图球教学设计的程序（图球教学设计的程序（图2 2 2 2）。）。）。）。编制编制教学教学目标目标前期前期分析分析分析分析教学教学内容内容选用选用教学教学方法方法制定制定教学教学评价评价反馈与修改反馈与修改足球教学足球教学图图2：足球教学设计的程序

15、：足球教学设计的程序7内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计二、足球教学目标设计二、足球教学目标设计二、足球教学目标设计二、足球教学目标设计 （一）足球目标编写要求（一）足球目标编写要求（一）足球目标编写要求（一）足球目标编写要求 1.1.全面性全面性全面性全面性 2.2.具体性具体性具体性具体性 3.3.准确性准确性准确性准确性 4.4.明确性明确性明确性明确性 5.5.灵活性灵活性灵活性灵活性8内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（二）足球教学目标编写步骤（二）足球教学目标编写步骤（二）足球教学目标编写步骤（二）足球教学目标编写步骤 1.1.1.1.学习纲领性文件学习纲领性文件学习纲

16、领性文件学习纲领性文件 2.2.2.2.编写各层次的教学目标编写各层次的教学目标编写各层次的教学目标编写各层次的教学目标 （1 1 1 1）足球课程整体教学目标）足球课程整体教学目标）足球课程整体教学目标）足球课程整体教学目标 A.A.A.A.能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；B.B.B.B.在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识；在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识；在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识；在学习和发展过程中能够理解和运用足球

17、的理论知识；C.C.C.C.达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球 运动的生活方式；运动的生活方式；运动的生活方式；运动的生活方式；D.D.D.D.在足球运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及在足球运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及在足球运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及在足球运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及 竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为；竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为；竞争与合作、吃苦

18、耐劳、顽强拼搏的精神和行为；竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为；E.E.E.E.能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；F.F.F.F.懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交 往的机会。往的机会。往的机会。往的机会。9内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（2 2 2 2）初中学段足球课程教学目标）初中学段足球课程教学目标

19、）初中学段足球课程教学目标）初中学段足球课程教学目标 A.A.A.A.阶段目标：学习足球技能；了解战术要素和足球比赛的基阶段目标：学习足球技能；了解战术要素和足球比赛的基阶段目标：学习足球技能；了解战术要素和足球比赛的基阶段目标：学习足球技能；了解战术要素和足球比赛的基 本规则；提高技术、战术能力和身体能力；培养健身意识。本规则；提高技术、战术能力和身体能力；培养健身意识。本规则；提高技术、战术能力和身体能力；培养健身意识。本规则；提高技术、战术能力和身体能力；培养健身意识。B.B.B.B.技术战术目标：尽可能多的接触球，进一步提高控球感。技术战术目标：尽可能多的接触球，进一步提高控球感。技术

20、战术目标：尽可能多的接触球，进一步提高控球感。技术战术目标：尽可能多的接触球，进一步提高控球感。在小场地上进行各种形式比赛；通过小场地比赛和基础练在小场地上进行各种形式比赛；通过小场地比赛和基础练在小场地上进行各种形式比赛；通过小场地比赛和基础练在小场地上进行各种形式比赛；通过小场地比赛和基础练 习发展技术和个人、局部基本战术能力。习发展技术和个人、局部基本战术能力。习发展技术和个人、局部基本战术能力。习发展技术和个人、局部基本战术能力。C.C.C.C.身体健康目标：发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度身体健康目标：发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度身体健康目标：发展协调性、灵活性、柔韧性、

21、动作速度身体健康目标：发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度 、反应速度、起动速度、有氧耐力等能力。、反应速度、起动速度、有氧耐力等能力。、反应速度、起动速度、有氧耐力等能力。、反应速度、起动速度、有氧耐力等能力。D.D.D.D.心理健康与社会适应目标：发展个性，增强自信心，提高心理健康与社会适应目标：发展个性，增强自信心，提高心理健康与社会适应目标：发展个性，增强自信心，提高心理健康与社会适应目标：发展个性，增强自信心，提高 注意力、克服困难的能力，培养创造性、主动性、纪律性、注意力、克服困难的能力，培养创造性、主动性、纪律性、注意力、克服困难的能力，培养创造性、主动性、纪律性、注意力、克服困

22、难的能力，培养创造性、主动性、纪律性、责任感，以及团队精神、公正的态度。责任感，以及团队精神、公正的态度。责任感，以及团队精神、公正的态度。责任感，以及团队精神、公正的态度。10内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计三、足球教学内容设计三、足球教学内容设计三、足球教学内容设计三、足球教学内容设计（一）教学内容的分析（一）教学内容的分析（一）教学内容的分析（一）教学内容的分析 1.1.1.1.足球教学内容的构成足球教学内容的构成足球教学内容的构成足球教学内容的构成 2.2.2.2.足球教学内容的选择足球教学内容的选择足球教学内容的选择足球教学内容的选择 足球教学内容的选择要注意以下几点：足球教

23、学内容的选择要注意以下几点：足球教学内容的选择要注意以下几点：足球教学内容的选择要注意以下几点：（1 1 1 1）教学内容要有科学性、教育性；）教学内容要有科学性、教育性；）教学内容要有科学性、教育性；）教学内容要有科学性、教育性；（2 2 2 2）教学内容要符合学生的身心特征；）教学内容要符合学生的身心特征；）教学内容要符合学生的身心特征；）教学内容要符合学生的身心特征；（3 3 3 3）教学内容要实用，有一定的趣味性；）教学内容要实用，有一定的趣味性；）教学内容要实用，有一定的趣味性；）教学内容要实用，有一定的趣味性；（4 4 4 4）教学内容要理论与实践相结合；）教学内容要理论与实践相结

24、合；）教学内容要理论与实践相结合；）教学内容要理论与实践相结合；（5 5 5 5）教学内容要注意统一性与灵活性相结合。）教学内容要注意统一性与灵活性相结合。）教学内容要注意统一性与灵活性相结合。）教学内容要注意统一性与灵活性相结合。1112内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 3.3.3.3.足球教学内容的组织足球教学内容的组织足球教学内容的组织足球教学内容的组织 在组织安排教学内容时要兼顾以下几个方面：在组织安排教学内容时要兼顾以下几个方面：在组织安排教学内容时要兼顾以下几个方面：在组织安排教学内容时要兼顾以下几个方面：（1 1 1 1）从整体到部分不断分化；）从整体到部分不断分化；）从

25、整体到部分不断分化；）从整体到部分不断分化；（2 2 2 2）从已知到未知逐步深化；）从已知到未知逐步深化；）从已知到未知逐步深化；）从已知到未知逐步深化；（3 3 3 3）按事物发展规律排列；）按事物发展规律排列；）按事物发展规律排列；）按事物发展规律排列；（4 4 4 4）注意内容之间的横向联系。）注意内容之间的横向联系。）注意内容之间的横向联系。）注意内容之间的横向联系。12内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（二）足球教学内容的层次划分与安排（二）足球教学内容的层次划分与安排（二）足球教学内容的层次划分与安排（二）足球教学内容的层次划分与安排 足球教学内容极其丰富，我们根据教学内容

26、重要程度、难度足球教学内容极其丰富，我们根据教学内容重要程度、难度足球教学内容极其丰富，我们根据教学内容重要程度、难度足球教学内容极其丰富，我们根据教学内容重要程度、难度水平以及锻炼价值可以将足球教学内容分为四个部分（图水平以及锻炼价值可以将足球教学内容分为四个部分（图水平以及锻炼价值可以将足球教学内容分为四个部分（图水平以及锻炼价值可以将足球教学内容分为四个部分（图3 3 3 3）。）。）。）。锻炼价值锻炼价值一般内容一般内容（少排课时少重复）（少排课时少重复）重点内容重点内容（多排课时多重复）（多排课时多重复）介绍内容介绍内容（少排课时）（少排课时）锻炼内容锻炼内容（融入每节课）（融入每节

27、课）重要程度及难度水平重要程度及难度水平图图3：按教学层次划分足球教学内容：按教学层次划分足球教学内容13初中学段足球教学内容安排初中学段足球教学内容安排初中学段足球教学内容安排初中学段足球教学内容安排 （表（表（表（表1 1）表表表表1 1-1 1：初中学段足球教学内容安排（颠球、控球）（球感）：初中学段足球教学内容安排（颠球、控球）（球感）：初中学段足球教学内容安排（颠球、控球）（球感）：初中学段足球教学内容安排（颠球、控球）（球感）颠颠颠颠球球球球脚背正面脚背正面脚背正面脚背正面脚内脚内脚内脚内侧侧侧侧脚外脚外脚外脚外侧侧侧侧大腿大腿大腿大腿肩部肩部肩部肩部头头头头部部部部多部位多部位多

28、部位多部位组组组组合合合合控球控球控球控球脚背内脚背内脚背内脚背内侧拨侧拨侧拨侧拨球球球球脚背外脚背外脚背外脚背外侧拨侧拨侧拨侧拨球球球球身前、后拉球身前、后拉球身前、后拉球身前、后拉球侧侧侧侧身拉球身拉球身拉球身拉球脚背内脚背内脚背内脚背内侧侧侧侧扣球扣球扣球扣球脚背外脚背外脚背外脚背外侧侧侧侧扣球扣球扣球扣球脚背（尖）挑球脚背（尖）挑球脚背（尖）挑球脚背（尖）挑球注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计14表表表表1-21-21-21-2：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：

29、初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排（运球、运球突破、传球、头顶球）（运球、运球突破、传球、头顶球）（运球、运球突破、传球、头顶球）（运球、运球突破、传球、头顶球）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。运球运球运球运球脚背内脚背内脚背内脚背内侧侧侧侧运球运球运球运球脚背外脚背外脚背外脚背外侧侧侧侧运球运球运球运球脚背正面运球脚背正面运球脚背正面运球脚背正面运球运球突破运球突破运球突破运球突破强强强强行突破行突破行突破行突破变变变变速速速速变变变变向突破向突破向突破向突破假假假假动动动动作突破作突破作突破作突破人球分人球

30、分人球分人球分过过过过突破突破突破突破传传传传球球球球脚内脚内脚内脚内侧传侧传侧传侧传球球球球脚背正面脚背正面脚背正面脚背正面传传传传球球球球脚背内脚背内脚背内脚背内侧传侧传侧传侧传球球球球脚背外脚背外脚背外脚背外侧传侧传侧传侧传球球球球头顶头顶头顶头顶球球球球原地原地原地原地头顶头顶头顶头顶球球球球跳起跳起跳起跳起头顶头顶头顶头顶球球球球移移移移动动动动中中中中头顶头顶头顶头顶球球球球内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计15内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表1-31-31-31-3：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教

31、学内容安排（接球、射门）（接球、射门）（接球、射门）（接球、射门）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。接球接球接球接球脚内脚内脚内脚内侧侧侧侧接球接球接球接球脚背正面接球脚背正面接球脚背正面接球脚背正面接球脚掌接球脚掌接球脚掌接球脚掌接球脚背外脚背外脚背外脚背外侧侧侧侧接球接球接球接球胸部接球胸部接球胸部接球胸部接球大腿接球大腿接球大腿接球大腿接球射射射射门门门门脚背内脚背内脚背内脚背内侧侧侧侧射射射射门门门门脚背外脚背外脚背外脚背外侧侧侧侧射射射射门门门门正脚背射正脚背射正脚背射正脚背射门门门门头头头头球射球射球射球射门门门门脚

32、内脚内脚内脚内侧侧侧侧射射射射门门门门16内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表1-41-41-41-4：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排（比赛规则阵型知识、个人进攻战术方法、个人防守战术方法）（比赛规则阵型知识、个人进攻战术方法、个人防守战术方法）（比赛规则阵型知识、个人进攻战术方法、个人防守战术方法）（比赛规则阵型知识、个人进攻战术方法、个人防守战术方法）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。比比比比赛规则赛规则赛规则赛规则阵阵阵阵型知型知型知型知识

33、识识识比比比比赛规则赛规则赛规则赛规则阵阵阵阵型及位置型及位置型及位置型及位置职责职责职责职责个人个人个人个人进进进进攻攻攻攻战术战术战术战术方法方法方法方法传传传传球球球球射射射射门门门门跑位跑位跑位跑位运球突破运球突破运球突破运球突破个人防守个人防守个人防守个人防守战术战术战术战术方法方法方法方法选选选选位位位位盯盯盯盯人人人人断球断球断球断球抢抢抢抢球球球球封堵封堵封堵封堵17内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表1-51-51-51-5：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排（局部进攻战术方法、局部防守战术方法、

34、结合比赛战术运用）（局部进攻战术方法、局部防守战术方法、结合比赛战术运用）（局部进攻战术方法、局部防守战术方法、结合比赛战术运用）（局部进攻战术方法、局部防守战术方法、结合比赛战术运用）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。局部局部局部局部进进进进攻攻攻攻战术战术战术战术方法方法方法方法传传传传切配合切配合切配合切配合交叉掩交叉掩交叉掩交叉掩护护护护配合配合配合配合二二二二过过过过一配合一配合一配合一配合局部防守局部防守局部防守局部防守战术战术战术战术方法方法方法方法保保保保护护护护补补补补位位位位围抢围抢围抢围抢结结结结合比合比合

35、比合比赛赛赛赛战术战术战术战术运用运用运用运用5 5 5 5人制小比人制小比人制小比人制小比赛赛赛赛7 7 7 7人制小比人制小比人制小比人制小比赛赛赛赛11111111人制小比人制小比人制小比人制小比赛赛赛赛整体攻防整体攻防整体攻防整体攻防战术战术战术战术演演演演练练练练定位球定位球定位球定位球战术战术战术战术演演演演练练练练18内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表1-61-61-61-6：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排（足球教学相关身体素质）（足球教学相关身体素质）（足球教学相关身体素质）（足球教学相关身体

36、素质）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。反反反反应应应应速度速度速度速度动动动动作速度作速度作速度作速度跑跑跑跑动动动动速度速度速度速度最大力量最大力量最大力量最大力量快速力量快速力量快速力量快速力量有氧耐力有氧耐力有氧耐力有氧耐力无氧耐力无氧耐力无氧耐力无氧耐力灵敏性灵敏性灵敏性灵敏性柔柔柔柔韧韧韧韧性性性性19内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表1-71-71-71-7：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排：初中学段足球教学内容安排（足球教学相关心理品质和社会适应能力）（足

37、球教学相关心理品质和社会适应能力）（足球教学相关心理品质和社会适应能力）（足球教学相关心理品质和社会适应能力）注：表中注：表中表示重点内容；表示重点内容；表示一般内容；表示一般内容；表示介绍内容。表示介绍内容。自信心自信心自信心自信心吃苦耐吃苦耐吃苦耐吃苦耐劳劳劳劳勇敢拼搏勇敢拼搏勇敢拼搏勇敢拼搏沉着冷静沉着冷静沉着冷静沉着冷静胜胜胜胜不不不不骄骄骄骄、败败败败不不不不馁馁馁馁团结协团结协团结协团结协作作作作责责责责任意任意任意任意识识识识关关关关爱爱爱爱他人他人他人他人20内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计四、足球教学方法设计四、足球教学方法设计四、足球教学方法设计四、足球教学方法设计

38、 （一）中学足球教学的基本方法（一）中学足球教学的基本方法（一）中学足球教学的基本方法（一）中学足球教学的基本方法 1.1.1.1.语言法语言法语言法语言法 是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握 学习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。2.2.2.2.直观法直观法直观法直观法 直观法是指在足球教学中，借助于学生视觉接受感知直观法是指在足球教学中，借助于学生视觉接受感知直观法是指在足球教

39、学中，借助于学生视觉接受感知直观法是指在足球教学中，借助于学生视觉接受感知 和认知的方法。和认知的方法。和认知的方法。和认知的方法。3.3.3.3.完整教学法与分解教学法完整教学法与分解教学法完整教学法与分解教学法完整教学法与分解教学法 在足球教学中，对所教技术动作究竟是采用完整教学在足球教学中，对所教技术动作究竟是采用完整教学在足球教学中，对所教技术动作究竟是采用完整教学在足球教学中，对所教技术动作究竟是采用完整教学 法还是采用分解教学法，要根据学生接受能力上的差异和法还是采用分解教学法，要根据学生接受能力上的差异和法还是采用分解教学法，要根据学生接受能力上的差异和法还是采用分解教学法，要根

40、据学生接受能力上的差异和 动作的难易与复杂程度来决定，要注意教学方法选用的科动作的难易与复杂程度来决定，要注意教学方法选用的科动作的难易与复杂程度来决定，要注意教学方法选用的科动作的难易与复杂程度来决定，要注意教学方法选用的科 学性与针对性。学性与针对性。学性与针对性。学性与针对性。21内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 4.4.4.4.预防与纠正错误法预防与纠正错误法预防与纠正错误法预防与纠正错误法 是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握是基本教学方法之一，是教师运用语言指导学生掌握 学

41、习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。学习内容和进行练习的方法。（1 1 1 1）预防法）预防法）预防法）预防法 （2 2 2 2）纠正错误法）纠正错误法）纠正错误法）纠正错误法 A.A.A.A.诱导法诱导法诱导法诱导法 B.B.B.B.改变难度法改变难度法改变难度法改变难度法 C.C.C.C.附加条件法附加条件法附加条件法附加条件法 D.D.D.D.正误对比法正误对比法正误对比法正误对比法 E.E.E.E.辅助器材法辅助器材法辅助器材法辅助器材法22内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 5.5.5.5.发现法发现法发现法发现法 发现法是指在教学中，教

42、师向学生提出学习任务，创造发现法是指在教学中，教师向学生提出学习任务，创造发现法是指在教学中，教师向学生提出学习任务，创造发现法是指在教学中，教师向学生提出学习任务，创造 一定的学习环境，使学生通过自己积极主动的探索和尝试来一定的学习环境，使学生通过自己积极主动的探索和尝试来一定的学习环境，使学生通过自己积极主动的探索和尝试来一定的学习环境，使学生通过自己积极主动的探索和尝试来 完成学习任务，并培养学生发现问题和解决问题的能力的一完成学习任务，并培养学生发现问题和解决问题的能力的一完成学习任务，并培养学生发现问题和解决问题的能力的一完成学习任务，并培养学生发现问题和解决问题的能力的一 种方法。

43、运用发现法的教学步骤主要包括：种方法。运用发现法的教学步骤主要包括：种方法。运用发现法的教学步骤主要包括：种方法。运用发现法的教学步骤主要包括：（1 1 1 1）提出问题或创设问题情境，使学生按照教师提出的要求）提出问题或创设问题情境，使学生按照教师提出的要求）提出问题或创设问题情境，使学生按照教师提出的要求）提出问题或创设问题情境，使学生按照教师提出的要求 去思索。去思索。去思索。去思索。（2 2 2 2）学生通过练习，在实践中体会动作的基本原理和方法。）学生通过练习，在实践中体会动作的基本原理和方法。）学生通过练习，在实践中体会动作的基本原理和方法。）学生通过练习，在实践中体会动作的基本原

44、理和方法。（3 3 3 3）组织学生对提出的问题进行讨论和验证。）组织学生对提出的问题进行讨论和验证。）组织学生对提出的问题进行讨论和验证。）组织学生对提出的问题进行讨论和验证。（4 4 4 4）对所学问题原理方法和争论问题进行总结，得出结论。）对所学问题原理方法和争论问题进行总结，得出结论。）对所学问题原理方法和争论问题进行总结，得出结论。）对所学问题原理方法和争论问题进行总结，得出结论。23内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计表表表表3 3 3 3：适合足球教学的策略与方法举例：适合足球教学的策略与方法举例：适合足球教学的策略与方法举例：适合足球教学的策略与方法举例教教教教 法法法法内

45、内内内 容容容容激激激激发发发发法法法法设置多种目标的射门和踢准设置多种目标的射门和踢准设置多种目标的射门和踢准设置多种目标的射门和踢准变变变变异法异法异法异法球门数量和足球数量上的变化球门数量和足球数量上的变化球门数量和足球数量上的变化球门数量和足球数量上的变化情境法情境法情境法情境法模拟比赛现场的气氛和行为模拟比赛现场的气氛和行为模拟比赛现场的气氛和行为模拟比赛现场的气氛和行为暗示法暗示法暗示法暗示法对学生采用语言上的提示，起到委婉的暗示作用对学生采用语言上的提示，起到委婉的暗示作用对学生采用语言上的提示，起到委婉的暗示作用对学生采用语言上的提示，起到委婉的暗示作用想象法想象法想象法想象法

46、让学生想象比赛中可以有哪些射门方式让学生想象比赛中可以有哪些射门方式让学生想象比赛中可以有哪些射门方式让学生想象比赛中可以有哪些射门方式演示法演示法演示法演示法采用图像、视频演示或由学生演示练习过程采用图像、视频演示或由学生演示练习过程采用图像、视频演示或由学生演示练习过程采用图像、视频演示或由学生演示练习过程递进递进递进递进法法法法逐渐增加练习难度，如由踢固定球逐渐增加练习难度，如由踢固定球逐渐增加练习难度，如由踢固定球逐渐增加练习难度，如由踢固定球-踢地滚球踢空中球踢地滚球踢空中球踢地滚球踢空中球踢地滚球踢空中球分分分分层层层层法法法法按水平分成按水平分成按水平分成按水平分成2-32-3个

47、组，安排不同的教学内容个组，安排不同的教学内容个组，安排不同的教学内容个组，安排不同的教学内容24内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（二）教学方法的选用（二）教学方法的选用（二）教学方法的选用（二）教学方法的选用 足球教学方法是教师和学生在实施教学的过程中，为了完足球教学方法是教师和学生在实施教学的过程中，为了完足球教学方法是教师和学生在实施教学的过程中，为了完足球教学方法是教师和学生在实施教学的过程中，为了完 成教学任务和实现教学目标所采用的工作途径、手段和方式。成教学任务和实现教学目标所采用的工作途径、手段和方式。成教学任务和实现教学目标所采用的工作途径、手段和方式。成教学任务和实现

48、教学目标所采用的工作途径、手段和方式。选择教学方法的依据：选择教学方法的依据：选择教学方法的依据：选择教学方法的依据：要根据足球教学规律和特点来选择教法；要根据足球教学规律和特点来选择教法；要根据足球教学规律和特点来选择教法；要根据足球教学规律和特点来选择教法；要根据教学目标来选择教法；要根据教学目标来选择教法；要根据教学目标来选择教法；要根据教学目标来选择教法；要根据教学内容来选择教法；要根据教学内容来选择教法；要根据教学内容来选择教法；要根据教学内容来选择教法；要根据教学时间和效率的要求来选择教法；要根据教学时间和效率的要求来选择教法；要根据教学时间和效率的要求来选择教法；要根据教学时间和

49、效率的要求来选择教法；要根据学生的实际情况选择教法、学法；要根据学生的实际情况选择教法、学法；要根据学生的实际情况选择教法、学法；要根据学生的实际情况选择教法、学法；要根据教师自身的条件和特点来选择教法；要根据教师自身的条件和特点来选择教法；要根据教师自身的条件和特点来选择教法；要根据教师自身的条件和特点来选择教法；要根据教学资源情况来选择教法。要根据教学资源情况来选择教法。要根据教学资源情况来选择教法。要根据教学资源情况来选择教法。25内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计（三）足球练习方法的构成要素分析（三）足球练习方法的构成要素分析（三）足球练习方法的构成要素分析（三）足球练习方法的构

50、成要素分析图图4：足球练习方法：足球练习方法足球练习方法足球练习方法体体能能练练习习方方法法足足球球技技术术练练习习方方法法足足球球战战术术练练习习方方法法26内容一：足球教学设计内容一：足球教学设计 1.1.1.1.足球技术练习方法的构成要素足球技术练习方法的构成要素足球技术练习方法的构成要素足球技术练习方法的构成要素 （1 1 1 1）活动方式）活动方式）活动方式）活动方式 （2 2 2 2）活动速度）活动速度）活动速度）活动速度 （3 3 3 3）动作组合）动作组合）动作组合）动作组合 （4 4 4 4）动作练习次数）动作练习次数）动作练习次数）动作练习次数 （5 5 5 5）练习人数）