高一语文《老人与海》教学课件PPT.pptx

1、老人与海老人与海不过，一个人并不是生来要被不过，一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。就是打不败它。（But man is not made for defeat,a man can be destroyed but not defeated.）欧内斯特欧内斯特米勒尔米勒尔海明威（海明威（Ernest Hemingway 18991961），），美国美国小说家小说家。他于他于1899年生于芝加哥附年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭近的一个乡村医生家庭，排行老二。，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记

2、者身份参加驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。了第二次世界大战和西班牙内战。19541954年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖。晚年患。晚年患多种疾病，精神抑郁，多种疾病，精神抑郁，1961年自年自杀。杀。作者简介作者简介青年时代的海明威青年时代的海明威参战的海明威参战的海明威捕获马林鱼捕获马林鱼写作时的海明威写作时的海明威获诺贝尔奖时获诺贝尔奖时海海明明威威主主要要作作品品:太阳照常升起太阳照常升起(The Sun Also Rises)(The Sun Also Rises)永别了，武器永别了，武器(A Farewell to Arms)(A Farewell to A

3、rms)第五纵队第五纵队西班牙大地西班牙大地(The fifth columns,Spain the(The fifth columns,Spain the earth)earth)曙光示真曙光示真(True at First Light)(True at First Light)不固定的圣节不固定的圣节(A Moveable Feast)(A Moveable Feast)过河入林过河入林(Across the River and into the Trees)(Across the River and into the Trees)丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣(For Whom the Bel

4、l Tolls)(For Whom the Bell Tolls)危险的夏天危险的夏天(Dangerous summer)(Dangerous summer)老人与海老人与海(The Old Man and the Sea)(The Old Man and the Sea)伊甸园伊甸园(The Garden of Eden)(The Garden of Eden)死在午后死在午后(Die in the afternoon )(Die in the afternoon )岛在湾流中岛在湾流中(Island in the Gulf Stream)(Island in the Gulf Stream

5、)有钱人和没钱人有钱人和没钱人(A Rich man and no money)(A Rich man and no money)乞力马扎罗的雪乞力马扎罗的雪(The Snows of Kilimanjaro)(The Snows of Kilimanjaro)一条好汉一条好汉(A(A Man of the World)走进海明威走进海明威 欧内斯特欧内斯特海明威（海明威（1899196118991961），），美国当代文学中最著名的作家之一，也是美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为特个性的杰出

6、作家，通常称他为“迷惘的迷惘的一代一代”的代表作家的代表作家。他所创作的独具独特。他所创作的独具独特风格的作品具有世界影响。风格的作品具有世界影响。18991899年，海明威出生于美国芝加哥附年，海明威出生于美国芝加哥附近的橡树园镇。他的父亲是当地的一名著近的橡树园镇。他的父亲是当地的一名著名医生。小时候，海明威经常随父亲外出名医生。小时候，海明威经常随父亲外出行医及捕鱼打猎，对游泳、钓鱼、拳击、行医及捕鱼打猎，对游泳、钓鱼、拳击、踢球有特殊爱好，同时也练就了他强健的踢球有特殊爱好，同时也练就了他强健的体魄和刚强的性格。母亲是位虔诚的教徒，体魄和刚强的性格。母亲是位虔诚的教徒，喜爱艺术，她经常

7、带孩子们去芝加哥看画喜爱艺术，她经常带孩子们去芝加哥看画展。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。展。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。这对他日后的创作有深刻的影响。这对他日后的创作有深刻的影响。19171917年，海明威在中学毕业前夕，第年，海明威在中学毕业前夕，第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未能如愿。同年眼疾未能如愿。同年1010月，海明威以优异月，海明威以优异成绩中学毕业后，担任了堪萨斯州市星成绩中学毕业后，担任了堪萨斯州市星报见习记者。严格的新闻写作训练，为报见习记者。严格的新闻写作训练，为形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下形成他简洁、明快、活

8、泼的写作语言打下了坚实的基础。了坚实的基础。但战争始终吸引着海明威。但战争始终吸引着海明威。19181918年年5 5月，月，海明威作为救护车队的中尉，到意大利前海明威作为救护车队的中尉，到意大利前线参战。被炮击受伤，住院治疗三个月，线参战。被炮击受伤，住院治疗三个月，医生从他身上取出医生从他身上取出277277块弹片。块弹片。第二次世界大战中，海明威以记者身第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧亚战场。份活跃在欧亚战场。19411941年海明威曾来中年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过过6 6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事篇有关中国

9、抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威长期居古巴。卡斯特罗争结束后，海明威长期居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。掌权后，他离开古巴返美定居。海明威的一生具有传奇色彩。他的婚海明威的一生具有传奇色彩。他的婚姻多变，一生结过姻多变，一生结过4 4次婚；他也曾在战争中、次婚；他也曾在战争中、狩猎中、飞机失事中多次身负重伤，却都狩猎中、飞机失事中多次身负重伤，却都幸免于难。但早

10、年精神上和身体上的创伤，幸免于难。但早年精神上和身体上的创伤，导致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创作力导致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创作力严重下降，他曾多次试图自杀。严重下降，他曾多次试图自杀。19611961年年7 7月月2 2日，他最终用猎枪结束了自己的生命。日，他最终用猎枪结束了自己的生命。代表作品代表作品太阳照常升起太阳照常升起（19261926），是海明威获），是海明威获得声誉的第一部重要得声誉的第一部重要长篇小说长篇小说。作品描写。作品描写第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态，因此太阳照常升起被称的精神状态，因此太阳照常升起被称为为“迷惘的

11、一代迷惘的一代”的代表作品的代表作品。长篇小说永别了，武器长篇小说永别了，武器（19291929）表现）表现反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称为为“迷惘的一代迷惘的一代”的杰出成就的杰出成就。1952 1952年海明威的中篇小说老人与海年海明威的中篇小说老人与海出版，塑造了以桑提亚哥为代表的出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把可以把他消灭，但就是打不败他他消灭，但就是打不败他”的的“硬汉形象硬汉形象”。仅仅仅仅4848小时就销量惊人，当年获得了小时就销量惊人，当年获得了普利策普利策文学奖文学奖。19541954年，海明威因为年，海明威因为“精通于叙事精通

12、于叙事艺术，突出地表现在他的近著老人与海艺术，突出地表现在他的近著老人与海之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响影响”而获得而获得诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。授奖委员会的评价是：授奖委员会的评价是：小说体现了小说体现了人在人在“充满暴力与死亡的充满暴力与死亡的现实世界中现实世界中”表现出来的勇气。表现出来的勇气。勇气勇气是海是海明威的中心主题。明威的中心主题。老人与海写的是老人与海写的是一个老人一个老人，展现的，展现的却是却是一个世界一个世界。老人与海是海明威全部创作中的瑰老人与海是海明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程碑式的宝，是美国历史上里程碑式的

13、3232本书之一，本书之一，也是世界文学宝库中的珍品。也是世界文学宝库中的珍品。其它作品其它作品短篇小说印第安营地短篇小说印第安营地短篇小说乞力马扎罗山上的雪短篇小说乞力马扎罗山上的雪剧本第五纵队剧本第五纵队长篇小说丧钟为谁而鸣长篇小说丧钟为谁而鸣海明威的创作具有鲜明、强烈的个性海明威的创作具有鲜明、强烈的个性特征，主要表现在以下几个方面：特征，主要表现在以下几个方面：1 1、“迷惘的一代迷惘的一代”“”“迷惘迷惘”的文学主题。的文学主题。2 2、“硬汉硬汉”个性鲜明的人物个性鲜明的人物形象。形象。3 3、“冰山冰山”风格风格独特的形式独特的形式美。美。硬汉形象硬汉形象 海明威在选择人物时特别

14、喜欢海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人，他们以惊人的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和死亡，他们都处在尖锐剧烈的外部和苦和死亡，他们都处在尖锐剧烈的外部和内心冲突中，他们都面对严酷的悲剧命运，内心冲突中，他们都面对严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重，困难多么巨大，死但无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失神多么可怕

15、，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。“冰山冰山”原则原则 海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学奖，而他海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学奖，而他的的“冰山冰山”理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。海明威在他的作品海明威在他的作品午后之死午后之死中第一次提出了中第一次提出了文学创作的文学创作的“冰山冰山”原则。他说：原则。他说：“如果一位散文作如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地知道的东

16、西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。一露在水面上。”所谓所谓“冰山冰山”原则，就是用简洁的原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情

17、感和深刻的简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想是构成思想是构成“冰山原则冰山原则”的四大要素，从而也成为海的四大要素，从而也成为海明威的基本创作风格。明威的基本创作风格。老人与海海明威教学目标教学目标 1、知识目标、知识目标 ()会正确读出本课生字，并知道其大意。会正确读出本课生字，并知道其大意。()通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作品内涵。品内涵。2、能力目标、能力目标 （1）培养学生提炼、整合信息的能力。）培养学生提炼、整合信息的能力。（2）提升学生鉴赏文学作品的能力。）提升学生鉴赏文学作品的能力。3、情感目标、情感目标 学习老人不屈服于命运，永

18、不言弃的顽强精学习老人不屈服于命运，永不言弃的顽强精 神。神。教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：1.通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作品通过鉴赏作品，把握人物形象，解读作品内涵。内涵。2培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。教学难点：教学难点：结合文中人物的经历和语言分结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。析和揣摩本文的哲理和象征意味。尝试学习尝试学习 1、正确读出下列生字。、正确读出下列生字。鲭鲨鲭鲨 脊鳍脊鳍 蹂躏蹂躏 嘎吱嘎吱 吞噬吞噬 戳进戳进 鳐鱼鳐鱼 嗜

19、杀嗜杀 榫头榫头 拽掉拽掉 攮进攮进 舵手舵手 鲭鲨鲭鲨 脊鳍脊鳍 蹂躏蹂躏 嘎吱嘎吱 吞噬吞噬 戳进戳进 鳐鱼鳐鱼 嗜杀嗜杀 榫头榫头 拽掉拽掉 攮进攮进 舵手舵手qng qng j j qqrurulnlnzhzhggshshchuchushshsn sn zhui zhui nng nng du du yoyo解释词语为所欲为：原指做自己想做的事。现指想做什么就做什么；任意妄为(含贬义)。皮开肉绽：皮肉都裂开了。形容遭受毒打伤势严重。吞噬：吞食；吞并。蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。文中指鲨鱼正在吃大马林鱼。祷告：向神诉求保佑。残骸：人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等

20、。辨析词义毕竟究竟毕竟：着重于追根究底，不管怎么样，所得的结论就是如此。语气非常肯定。多用于对事物的状况、性质、特点等的确认。例句：孩子毕竟还小，不要过分苛求。究竟：着重于认定最后的结论就是如此。语气不如“毕竟”那么肯定。例句：你这样做，究竟是为了什么？惊愕惊惶惊愕：着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了思想和行动，这种情态持续的时间一般不长。例句：看到眼前的一幕，他惊愕了。惊惶：着重于人因受惊而心神不安、言行失常，如“惊惶失措”。例句：看到公安人员出现在面前，他惊惶起来。湮灭埋没湮灭：用于书面语，后面不带宾语。例句：曾经风光无限的“老字号”酒楼也随着时代的发展而湮灭无闻了。埋没：着重指掩盖，

21、使不被发现，通用于书面语和口语，后面可带宾语。例句：埋没人才，不能合理利用人才，是企业发展的最大障碍。禁锢监禁禁锢：指关押，限制行动、自由或思想等。例句：这种陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。监禁：着重于把人在监狱关押起来，书面语色彩不如“禁锢”浓。例句：他被监禁在5号监狱。老人与海故事梗概老人与海故事梗概 1935 1935年，一个古巴渔夫向海明威讲述他捕到的大马林鱼怎样年，一个古巴渔夫向海明威讲述他捕到的大马林鱼怎样被鲨鱼吃掉的故事。被鲨鱼吃掉的故事。19521952年作品问世。从最初素材的取得到年作品问世。从最初素材的取得到小说的出版，历时小说的出版，历时1717年时间，这是一部酝酿已久、

22、精心打造年时间，这是一部酝酿已久、精心打造的杰作。的杰作。老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角是老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角是一位叫一位叫桑地亚哥桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫的老渔夫，配角是一个叫马诺林马诺林的小孩。这的小孩。这位风烛残年的渔夫一连位风烛残年的渔夫一连8484天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第8585天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老

23、人仍然死拉着不放，即使没有水，鱼拖着船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过三天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在毫不灰心。经过三天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼它们，到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼

24、骨架。他回家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，架。他回家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。以忘却残酷的现实。桑地亚哥的原型桑地亚哥的原型海海明明威威笔笔下下的的“老老人人”原原型型是是格格里里高高利利富富恩恩特特斯斯。他他是是一一位位老老船船长长。二二十十刚刚出出头头，富富恩恩特特斯斯就就已已经经成成了了远远近近闻闻名名的的渔渔民民。21岁岁时时，富富恩恩特特斯斯一一个个人人划划着着小小船船去去外外海海打打鱼鱼，结结果果钓钓到到了了一一条条巨巨大大的的鱼鱼。这这条条大大鱼鱼将将“老老人人”的的渔渔船船从从科科希希马马尔尔一一直直拖拖到到了了几几十十公公里里

25、外外的的瓜瓜纳纳沃沃，鱼鱼身身也也被被尾尾随随的的鲨鲨鱼鱼吃吃去去大大半半。因因为为被被拖拖上上岸岸时时大大鱼鱼基基本本上上只只剩剩下下了了骨骨头头，所所以以无无法法称称出出准准确确的的重重量量，但但估估计计在在1000磅磅左左右右。老老人人与与海海中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。大约是在大约是在1928年，年，“老人老人”富恩特斯结识了富恩特斯结识了海明威，做了海明威私人游艇海明威，做了海明威私人游艇“皮拉尔皮拉尔”号的号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，共同驾驶着共同驾驶着“皮拉尔皮拉尔”号游艇出海打鱼

26、。是富号游艇出海打鱼。是富恩特斯非凡的经历感染了海明威，给了海明威恩特斯非凡的经历感染了海明威，给了海明威创作的灵感。海明威就以富恩特斯为原型创作创作的灵感。海明威就以富恩特斯为原型创作了了“老人老人”这一这一“硬汉子硬汉子”的形象。的形象。课文内容梳理课文内容梳理 小组讨论交流：小组讨论交流：（1）小说节选部分共有老人和）小说节选部分共有老人和鲨鱼的几个回合的较量？鲨鱼的几个回合的较量？（2）分析五个回合双方实力对）分析五个回合双方实力对比以及每次战斗的经过结果。比以及每次战斗的经过结果。梳理情节梳理情节根据五次与鲨鱼搏斗、两根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理活动、最次搏斗后的心理活动、最

27、后返港回家把全文分为八后返港回家把全文分为八个部分。个部分。第一部分共分五层：第一层(“他连一只鸟儿也看不见”)写在归途中老人与一条最凶猛的大鲭鲨搏斗的过程及老人的心理。第二层(“也许结果会很好的”)写老人杀死那条大鲭鲨之后，又遭到两条铲鼻鲨的同时袭击，这一次老人把刀绑在船桨上与鲨鱼搏斗，最后老人打败了这两条鲨鱼，但自己的双手都流血了。第三层(“里里外外都累死啦”)写老人杀死第三次进攻的犁头鲨，这时老人用来对付鲨鱼的锐利武器都没有了，但老人还是信心十足。第四层(“我多么希望我不必再跟它们斗呀”)描述了老人第四次与鲨鱼搏斗的过程及对老人的心理描写。第五层(“梦见你们弄死了一个人吧”)写老人与群鲨

28、的搏斗。第一部分：叙述了在归途中老人与鲨鱼的多回合搏斗。通过这一情节的描写，塑造了一个永不言败的硬汉形象桑地亚哥。马林鱼马林鱼鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨精讲理解精讲理解第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者数量数量老人作老人作战工具战工具结局结局鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼一条一条两条两条一条一条两条两条一群一群鱼叉鱼叉绳子绳子绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍短棍舵把舵把杀死鲭鲨，杀死鲭鲨，大鱼被吃大鱼被吃掉四十磅掉四十磅杀死两条杀死两条星鲨，星鲨，大大鱼被吃掉鱼被吃掉四分之一四分之一杀死犁头杀死犁头鲨，鲨，刀子刀

29、子被折断被折断星鲨受重星鲨受重伤，伤，大鱼大鱼剩一半剩一半大鱼只大鱼只剩下残剩下残骸骸老人在什么状况下老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进与鲨鱼接二连三进行搏斗的？行搏斗的？老人：老人：年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援小说为什么要描绘小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼的凶残？鲨鱼：鲨鱼：接二连三接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对对比比力力量量悬悬殊殊的的对对抗抗课文所选的是老人与鲨鱼做斗争的课文所选的是老人与鲨鱼做斗争的情节，这是一场惊心动魄的搏斗，情节，这是一场惊心动魄的搏斗，老人每取

30、得一点胜利都付出了惨重老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。的代价，最后一无所有。他被打败了吗？他被打败了吗？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马

31、林鱼虽然没有保住，但他却捍行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”，显示了，显示了“一个人的能耐可一个人的能耐可以到达什么程度以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个的英雄。这样一个“硬汉子硬汉子”形象。小说中的大海和形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可不失人的尊严，虽败犹荣，精神上

32、并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你你尽可把他消灭掉，可就是打不败他尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。的思想。你如何看待桑地亚哥的失败？你如何看待桑地亚哥的失败？一个不屈服命运的强者，无论环境一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。现了人的自尊自强的巨大精神力量。一个胜利的失败者，一个失败了的一个胜利的失败者，一个失败了的

33、英雄。英雄。老人老人硬汉精神（人生）硬汉精神（人生）大海大海人生舞台（生活）人生舞台（生活）鲨鱼鲨鱼不幸不幸 厄运厄运 困境（斗争）困境（斗争）弱（人）弱（人）强强（鲨鱼）（鲨鱼）敢于挑战，永不屈服、永不言败敢于挑战，永不屈服、永不言败如何理解老人与鲨鱼的搏斗如何理解老人与鲨鱼的搏斗？老人与海的象征意义老人与海的象征意义 海明威的作品老人与海是一部寓意很深的作海明威的作品老人与海是一部寓意很深的作品。故事表现了品。故事表现了“英雄与环境英雄与环境”这个传统的主题。在这个传统的主题。在这场英雄与环境的斗争中，桑提亚哥是一位失败的英这场英雄与环境的斗争中，桑提亚哥是一位失败的英雄，在对待失败的风度

34、上桑提亚哥赢得了胜利。雄，在对待失败的风度上桑提亚哥赢得了胜利。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无以伦比的力量和勇气，是一个捍卫了以伦比的力量和勇气，是一个捍卫了“人的灵魂的尊人的灵魂的尊严严”的人，虽败犹荣，精神上并没有被打败。是的人，虽败犹荣，精神上并没有被打败。是一个一个胜利的失败者，一个失败的英雄胜利的失败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已。老人的生命价值已经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼的斗争过程中取得了经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼的斗争过程中取

35、得了充分体现。可以说，这样一个形象，完美的体现了作充分体现。可以说，这样一个形象，完美的体现了作者所说的者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的的思想。思想。思想内容思想内容 这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地描绘了桑提亚哥同鲨鱼的英勇奋斗的激烈场面，歌描绘了桑提亚哥同鲨鱼的英勇奋斗的激烈场面，歌颂了老渔夫颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念非凡的毅力和坚定的信念，表现了一种，表现了一种奋发向上的人生观奋发向上的人生观，即使面对的是不可征服的大自，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然要然，但人仍然要顽强拼搏、永不

36、屈服、并尽量保持顽强拼搏、永不屈服、并尽量保持自己的尊严，他在肉体上可以被打垮，在精神上却自己的尊严，他在肉体上可以被打垮，在精神上却必须战胜必须战胜“敌人敌人”。也许结果是失败的，但在奋斗。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。正是这种深刻的主题，海明威赢得立地的大丈夫。正是这种深刻的主题，海明威赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖。了普利策奖和诺贝尔文学奖。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。作为一篇干净利落一支感人至深的英雄主义赞歌。作

37、为一篇干净利落的的“陈述性陈述性”散文，它在海明威的全部作品中都是散文，它在海明威的全部作品中都是无以伦比的。无以伦比的。本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、

38、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。文中的独白有什么特点文中的独白有什么特点?在文

39、中起什么作用在文中起什么作用？老人与海中桑迪亚哥的人物形象老人与海中桑迪亚哥的人物形象 老渔夫桑提亚哥老渔夫桑提亚哥8484天一无所获，他真的是天一无所获，他真的是“倒了血霉倒了血霉”，失落和孤独此时是他唯一的朋友，失落和孤独此时是他唯一的朋友，也是敌人。但他不畏惧强敌，不抱怨命运，始也是敌人。但他不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。终为制服对手而顽强坚持着。在在“武器武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们

40、可以看出一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和出一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的死亡的“硬汉硬汉”性格。这个性格。这个“硬汉硬汉”是海明威是海明威人格理想的体现，又是人类与大自然顽强斗争人格理想的体现，又是人类与大自然顽强斗争的象征，代表着一种健康、积极向上的精神。的象征，代表着一种健康、积极向上的精神。他的这种他的这种“硬汉硬汉”的意志力反衬出那些迷惘彷的意志力反衬出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狭小。徨的人的人生境界的狭小。海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的量。他一次又一次地用他那双伤

41、痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严灵魂的尊严。他身上所体。他身上所体现出来的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，现出来的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。亘古不变的永恒价值。也许老渔夫一无所获，但他却获得战胜强敌的胜也许老渔夫一无所获，但他却获得战胜强

42、敌的胜利。正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中，才使得老利。正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中，才使得老渔夫的形象更加高大，更加感人。从他身上看到了各渔夫的形象更加高大，更加感人。从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智纯、孤寂及睿智。而且从他身上可以品味到一种艺术，。而且从他身上可以品味到一种艺术，这种艺术在当今的人群中也是罕见的。这种艺术在当今的人群中也是罕见的。小说以摄像机般的写实手法记录了桑提小说以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优

43、雅风度、在精神上永远不压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。可战胜的老人形象。老渔夫虽然老了、倒霉、失败，但他仍老渔夫虽然老了、倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜失败的风度上赢得胜利利。这部小说表现了一种。这部小说表现了一种奋斗的人生观奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败，在奋斗的过程中，我们可以看到一个败，在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。人如何成为一个顶天立地的大丈夫。当我们遇到前所未

44、有的苦难的时候，当我们遇到前所未有的苦难的时候，我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战斗的斗的“硬汉硬汉”。这样，我们就会发现其实。这样，我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。人可以失败，但不可以被击败，外在人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣而不可侵犯的。是神圣而不可侵犯的。一个面临厄运甚至绝境一个面临厄运甚至绝境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！一个人并不是生来要给一个人并不是生来要给打败的打败的你尽可以把

45、他消你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。灭掉，可就是打不败他。-桑地亚哥桑地亚哥人物形象：人物形象：艺术特色艺术特色 1 1、这部作品情节十分紧凑，语言质补，平铺直、这部作品情节十分紧凑，语言质补，平铺直述，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意述，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。志与对生命的尊重。它不是道德家与哲学家用破网兜一样的逻辑来它不是道德家与哲学家用破网兜一样的逻辑来向读者说教，而是以直观，浅白的故事，向读者实向读者说教，而是以直观，浅白的故事，向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美。这部篇幅不长的实在在地展示了何谓生命的壮美。这部篇幅不长的故事的思想内核是

46、坚强、忍耐、热爱、尊重，故事故事的思想内核是坚强、忍耐、热爱、尊重，故事中的一切是那样透明，没有任何人性的阴霾笼罩着中的一切是那样透明，没有任何人性的阴霾笼罩着作品的意境，即使是贪婪的鲨鱼在老人的自言自语作品的意境，即使是贪婪的鲨鱼在老人的自言自语下也变得不那么残暴了。老人的心灵，加勒比海上下也变得不那么残暴了。老人的心灵，加勒比海上面阳光照耀的天空，莹蓝的海水一切是那么光面阳光照耀的天空，莹蓝的海水一切是那么光辉灿烂辉灿烂.2 2、海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公，、海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公，仅轻描淡写就把老人的内心坦露出来了。仅轻描淡写就把老人的内心坦露出来了。海明威似乎把老人心灵

47、混合物中最可贵的海明威似乎把老人心灵混合物中最可贵的成份微量地粹取出，再于纸上形神俱备地讲述。成份微量地粹取出，再于纸上形神俱备地讲述。在老人与海这部作品中，浩淼的大海上，在老人与海这部作品中，浩淼的大海上，老人身边一个人也没有，所以他的言语与快乐，老人身边一个人也没有，所以他的言语与快乐，坚强与奋斗不是作给别人看的，老人的自言自坚强与奋斗不是作给别人看的，老人的自言自语与跟小鸟、马林鱼、鲨鱼的对话可以说是他语与跟小鸟、马林鱼、鲨鱼的对话可以说是他的精神真实的独白，老人在书中所说的一句句的精神真实的独白，老人在书中所说的一句句的话，让我们似乎看到了老人真实的精神世界的话，让我们似乎看到了老人真

48、实的精神世界中一只只萤火虫在闪闪发光地飞翔。中一只只萤火虫在闪闪发光地飞翔。3 3、以写实而达到了象征寓意是老人、以写实而达到了象征寓意是老人与海的另一艺术特色。这是海明威艺术与海的另一艺术特色。这是海明威艺术造诣达到炉火纯青的程度所至。正如一个造诣达到炉火纯青的程度所至。正如一个优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的诗作中不经意地援用了典故一般，并未刻诗作中不经意地援用了典故一般，并未刻意追求，只是底蕴深厚使然。意追求，只是底蕴深厚使然。黑格尔说过：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。下列对课文句子理解不正确的一项是()A

49、“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”，这是景物描写，景物的变化预示着老人返航的进展，为下文作铺垫。B“鲨鱼的出现不是偶然的”，这是一句暗示，说明老人在捕到一条大鱼之后遇到鲨鱼是不可避免的。C“这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快”，这句是对鲨鱼的赞美，表现了老人对鲨鱼的喜爱之情。D“我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它”，这是心理描写，表现了老人面对困难毫不屈服，充满必胜的信念。【答案】C(这句话写出了鲨鱼的凶猛、快捷，说明形势非常紧迫。这个交代为下文的激烈搏斗张本。)对下列句子的含义理解不正确的一项是()A“鱼给咬住的时候，他真觉得跟

50、他自个儿身受的一样”，这句写的是老人看到鱼被咬时的感受，反映出老人对自己战斗果实的珍视。B“他把舵柄夹在胳肢窝里，用脚踩住帆脚绳，把刀子绑在桨把上了”，老人清楚地知道，战斗还将继续，所以一定要有战斗的武器，从中可以看出老人始终保持着清醒理智的头脑。C“把一条鱼弄死也许是一桩罪过”，老人意识到任何生命都应该尊重。一条鱼是一个生命，弄死它是一桩罪过。D“它是美丽的，崇高的，什么也不怕”这是老人对鲨鱼的赞美，它和“老头儿又高声说，我把它顺顺当当地给弄死啦”是矛盾的，反映了老人思想性格的复杂性、畸形性。【答案】D(并不矛盾，也不是畸形的。)对下列句子理解不正确的一项是()A“给割破的地方算不了什么”表