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六年级下册语文课件-6骑鹅旅行记(节选)人教(部编版)(共17张PPT).pptx

1、部编版六年级下册部编版六年级下册6 6*骑鹅旅行记(节选)骑鹅旅行记(节选)相相关关链链接接骑鹅旅行记 顽皮的孩子尼尔斯,因为捉弄精灵,被精灵用魔法变成了小人儿。后来他骑在大白鹅背上,跟着一群大雁长途旅行。在旅行中,尼尔斯看到了美丽的风光,增长了许多知识,也经历了许多困难与危险,逐渐改正了很多缺点,变成一名具有正义感、真诚智慧、勇敢善良的小英雄。最后尼尔斯变回原形,回到家中。相相关关链链接接塞尔玛拉格洛芙(18581940),瑞典女作家。她在担任中学地理教师的十年里,创作了许多优秀的短篇小说。骑鹅旅行记是她唯一为儿童写的长篇童话。1909年塞尔玛拉格洛夫获得诺贝尔文学奖,是世界上第一位获得这一

2、文学奖的女性。多多音音字字运运用用济济j(济南)(济南)j(接济)(接济)sng(丧假)(丧假)sng(丧失)(丧失)丧丧 他独自一人去济他独自一人去济南(南(j)旅行,不料半途中钱旅行,不料半途中钱包掉了,辛亏家住济南的朋友最后接包掉了,辛亏家住济南的朋友最后接济(济(j)了了他。他。一场车祸使他一场车祸使他丧(丧(sngsng)失了奶奶,于是他请失了奶奶,于是他请丧(丧(sngsng)假回去吊唁奶奶。假回去吊唁奶奶。课课文文讲讲解解小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化?课文可以分为几个部分,每个部分讲了什么内容?课课文文讲讲解解 开始,男孩并不相信自己真的变成了小狐仙,他

3、认为自己还会变回人。但是男孩发现自己无法变回原来的样子。于是他决定找小狐仙讲和。在找小狐仙的途中,男孩遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复。课课文文讲讲解解第一部分:(第1-3段)写小男孩发现自己变成小人儿,决定去找小狐仙讲和。第二部分:(第4-9段)写男孩受到家禽的驱赶。第三部分:(第10-21段)写男孩被猫打败了。第四部分:(第22-30段)写男孩被牛驱赶后,失去了寻找小狐仙的信心。第五部分:(第31-48段)写男孩与雄鹅一起飞向北方。课课文文讲讲解解男孩在寻找小狐仙的过程中都发生了哪些事呢?说一说1.受到了鸡和鸭的欺负。“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”从中你可以感受

4、到什么?运用了语言描写,从中可以感受到公鸡对男孩的愤怒,说明男孩之前欺负过公鸡,现在公鸡要报复他。课课文文讲讲解解2.被猫打败了。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。这两句话运用了什么描写方法?表现了什么?运用了外貌和动作描写,刻画了猫咪温柔优雅、从容健壮的形象,表现出猫咪的从容温柔。男孩变成小人儿后,猫咪并不怕他。课课文文讲讲解解 他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这里运用了怎样的描写方法?表现出猫的什么特点?“竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等一系列动作描写,写出了猫

5、进攻前的变化,表现出猫的厉害。通过前后的对比,表现出猫善变、凶猛的特点。猫对男孩的行动感到愤怒。课课文文讲讲解解3.受到了牛的数落。从牛对男孩的控诉中,你能看出男孩以前是一个怎样的人吗?男孩是一个非常调皮、令人讨厌、让父母伤心失望的人。男孩现在认识到了自己的错误,后悔了。想一想想一想课课文文讲讲解解4.和雄鹅一起飞向了远方。尼尔斯为什么会忘记“他是多么弱小无力”?他想到了些什么?因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞走,所以他忘记了自己弱小无力。他想到了父母发现雄鹅飞走了后会很伤心,他不想他们伤心。课课文文讲讲解解课文中尼尔斯的性格发生了怎么的转换?课文开始时的尼尔斯是凶狠、喜欢恶作剧、非常调皮的孩子

6、,后来变成了一个安静忧郁的孩子,再后来变成了一个能为父母着想的勇敢的孩子。说一说说一说课课文文讲讲解解为什么会有这样的转换?因为男孩在变小之后,在鸡的嘲笑下变得礼貌,在与猫争斗后感到羞愧,又在牛的数落下认识到自己从前的错误,对以前的做法感到后悔了 思考课课文文讲讲解解课文小结 本文节选了小男孩尼尔斯变得很小很小后,遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复,对自己以前的所作所为感到懊悔,试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空的故事片段。告诉我们要善待身边的事物。课课文文结结构构骑骑鹅鹅旅旅行行记记和雄鹅一起飞行 着急受到家禽的驱赶 气愤被猫打败 羞愧被牛数落过错 沮丧变成小人儿 无奈课课文文讲讲解解作业1.课文讲了一个什么故事呢?回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听听。2.利用课余时间阅读原著骑鹅旅行记。

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