人教版小学语文三年级上册第七单元复习资料.doc

1、第七单元一、生字、生词第25课：mo、dn、j、ch bn、ji、u、n、po、tn、zhn、shn、bn tu矛、 盾、集、持、般、 架、龟、 攻、 炮、坦、 战、 神、 兵、退jh、zhoji、jnzhn、rn、wu、zwi、jnn、poku、tnk、h r wi y、集合、招架、 紧张、 固然、 乌龟、 自卫、 进攻、 炮口、 坦克、 合二为一、zhnchn、dxinshnwi、shuc、lunchnytun、chnchu、shnlzh、战场、 大显神威、 首次、 乱成一团、 长处、 胜利者、第26课w、xi、f、j、min、w、qin、nn、ch、un、d、ji、dn挖、鞋、斧、锯、

2、免、 屋、 抢、 难、 初、 管、 敌、阶、懂bnxi、f tou、shuj、wny、mind、qinzu、nnu、sunsh、dnch、subin、冰鞋、 斧头、手锯、 玩意、 免得、 抢走、 难过、 算术、 当初、 随便、rnrn、drn、tiji、suy、dn d、仍然、 敌人、台阶、 所以、 懂得、第27课to、qin、x、zu、non、cho、n、hun、pn、p、s、zh、shu陶、 谦、虚、嘴、 恼怒、 吵、 感、 荒、 捧、 朴、素、值、 受jioo、omn、qinx、shnq、non、xintbnln、l hu、hunlin、jny、骄傲、 傲慢、 谦虚、 神气、 恼怒、 相

3、提并论、 理会、 荒凉、 惊讶、unji、ps、jizh、xnfn、光洁、 朴素、价值、 兴奋、二、多音字 k（外壳） nn（难过） mi（埋伏） linng（测量） sh（数数）壳 难 埋 量 数 qio（地壳） nn（灾难） mn（埋怨） linng（重量） sh（数学） t（提高） chng（操场） chng（称呼） zun（钻孔） ch（差别）提 场 称 钻 差chi（出差） d（提防） chng（场院） chn（匀称） zun（钻石） ch（差劲）难nn 难民 难兄难弟 nn 困难 难缠 难吃撒s撒娇，撒谎，撒手 s撒播，撒网，撒种量 ling计量 量 ling三、辨析组词矛（矛盾）

4、 诗（古诗） 架（一架） 攻（进攻） 锯（手锯） 价（价值） 迎（欢迎）予（给予） 持（坚持） 驾（驾车） 功（武功） 剧（剧场） 阶（台阶） 仰（仰望）兼（兼顾） 恼（恼怒） 怒（愤怒） 荒（荒凉） 捧（捧着） 素（素材） 屋（屋顶）谦（谦虚） 脑（电脑） 努（努力） 慌（惊慌） 棒（木棒） 索（思索） 层（楼层）奚（奚落） 申（申请） 佳（最佳） 免（免除） 授（授予） 秒（秒针） 陶（陶瓷）溪（小溪） 伸（伸缩） 鞋（童鞋） 兔（小兔） 受（难受） 妙（奇妙） 淘（淘气）仆（仆人） 虚（虚心） 坦（坦克） 直（直线） 沙（沙子） 骄（骄傲） 枪（手枪）朴（朴素） 虑（考虑） 担（担心）

5、植（植物） 吵（吵架） 桥（大桥）抢（抢夺）扑（扑灭） 虎（老虎） 旦（元旦） 值（值日） 抄（抄写） 娇（娇艳）四、填空1、填填动词（伸出）手 （装上）轮子 （安上）履带 （撅起）嘴 （冲上）战场 （放好）匣子（产生）想法 （离开）村子 （感到）耻辱 （回到）家乡 （泛起）波纹 （挖出）匣子（拿来）铲子 （奚落）陶罐 （发明）坦克 （抓住）机会 （支起）耳朵 （埋下）木匣（丢下）铲子 （理会）铁罐 （皱起）眉头 （停下）脚步 （找到）池塘 （找到）匣子（掘开）堆积物 （传来）脚步声2、添添修饰语（危急）的关头 （庞大）的坦克 （好玩）的东西 （高兴）地说 （傲慢）地问（谦虚）地回答 （轻蔑）

6、的神气 （荒凉）的场地 （厚厚）的尘土 （厚厚）的堆积物（惊讶）地说 （高兴）地叫起来 （兴奋）地说 （悄悄）地逼近 （匀称）的身段（美丽）的珊瑚 （有力）的长腿 （机灵）地支起 （精美别致）的角 （凶猛）的狮子（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西3、填填数量词一（个）想法 一（间）屋子 一（步）距离 一（层）细沙 一（头）狮子 一（只）鹿一（条）小溪 一（束）珊瑚五、近义词 懦弱软弱 理睬理会 危急危险 轻蔑轻视 惊讶惊异 漂亮美丽仍然仍旧 和睦融洽 茂密茂盛 显然明显 如果假如 逼近靠近争辩争论 果然果真 荒凉冷清 兴奋高兴 欣赏观赏 精美精致匀称均匀 骄傲高傲 忽然突然 固然确实 长处优点 善

7、于擅长招架抵挡 自卫防卫 进攻攻击 躲避回避 渐渐逐渐 原因缘故难过伤心 灰心丧气垂头丧气 拿持六、返义词丑陋美丽 现代古代 繁华荒凉 骄傲谦虚 开始结束 愚蠢聪明毛糙光洁 轻蔑重视 苦涩甜蜜 激动平静 紧张轻松 进攻防守胜利失败 犹豫果断 机灵呆板 懦弱坚强 奚落赞扬 朴素华丽失败成功 羞耻荣耀 和睦仇恨 合二为一一分为二 庞然大物小巧玲珑朝晚缩伸七、近义词、返义词25课：近义词：固然确实 长处优点 善于擅长 优势优点 慌张紧张危急紧急 安全平安 依然依旧 成功胜利反义词：防守进攻 紧张放松 长处短处 集合分散 胜利失败26课：近义词：果然果真 躲避躲闪 当初以前 故乡家乡 仍然依旧 难过伤

8、心 也许或许反义词：高兴伤心27课：近义词：谦虚虚心 轻蔑轻视 愤怒怒火 理会理睬覆盖遮盖 懦弱软弱反义词：谦虚骄傲 懦弱坚强 堕落赞扬八、重点词语解释1、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。 扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。2、根据句子的意思写出相应的词语。相提并论把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。垂头丧气、灰心丧气形容不高兴，不振作。奚落嘲笑别人。九、课文讲解25课矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。课文讲了一件什么什么事？答：（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）请用别的事例来说明这个道理。26课科利亚

9、的木匣一文告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。27课陶罐和铁罐一文告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。1、你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。与铁罐有关的词语是骄

10、傲、傲慢、恼怒、没影子。28课狮子和鹿是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。28课一文告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。十、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管用啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖

11、走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。第七单元总结：第七单元的课文通过一个个精彩的小故事，告诉我们一些做人做事的道理：矛和盾的集合告诉我们，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；科利亚的木匣周围的事物都是在不断地发展变化的；陶罐和铁罐告诉我们，尺有所短，寸有所长，要正确对待自己和他人；狮子和鹿引导我们要正确对待自己的优缺点十、特殊词语AABC式：哇哇直叫ABB式：一天天AA

12、BB式：痛痛快快ABAC式：各种各样含反义词的：翻来覆去 左抵右挡十一、拓展词语形容人很有才学的词语：博学多才 博闻强只 才高八斗 学富五车 满腹经纶 才华横溢七步之才 文不加点 卓尔不群 才气过人 出口成章 出类拔萃十二、仿写、造句1、仿写：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。2、仿写：池水清清的，像一面镜子3、造句：鹿跑到一条小溪边，停不脚步，一边喘气，一边休息。4、造句：可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。十三、成语解释1、我会写八个字的成语：（详见语文园地七读读背背）千里之行，始于足下。（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小

13、到大逐渐积累的。）百尺竿头，更进一步。（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）人无完人，金无足赤。（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）我还知道，类似语句：来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。2、比喻句：（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。3、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。4、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女5、刻舟求剑讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。5