新编人教版小学语文三年及全册各单元复习资料(全套详细资料自己整理).doc

1、 人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套第一单元一、生字词 png b yu x zho yn hun chng zho h jng l h di ju xn hu bn dio y（坪坝）（游戏）（招引） （欢唱） （招呼） 敬礼 蝴蝶 决心 花瓣 钓鱼pio yng ho q fng wi zh chun di d bn yo hung fng dng j rn gun ch（飘扬）（好奇）（凤尾竹） （穿戴）（打扮） （摇晃） （峰顶） （居然） 观察tng zhng c zhungkng qu w ji bi r no ji zhung zh xi bin zi s h （铜钟）

2、 （粗壮） （孔雀舞） （洁白）（热闹） （假装） （这些）（辫子）似乎shng ki rng mo wn shu h lng y bn zhng jng yn rn zh m fn l zn mn（盛开） （绒毛） （玩耍） （合拢） （一本正经） （引人注目） （奋力）咱们sh jnyu qshu zhng zhng yp shn yng q yng q bi f cng cng l ling使劲 有趣 手掌 终于 爬山 仰起 勇气 白发苍苍 力量二、复习课文我们的民族小学1、课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“

3、这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。2、第1课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。金色的草地1、这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。2、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：“我”发现了草地会变色及其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色，再写是怎样

4、发现草地变色的原因的。）3、 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）4、这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）5、为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？因为蒲公英的花开、合拢与我们（人）的作息时间相似。6、第2课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。7、解词：一本正经：形容很规矩、很庄重（或很庄严，很严肃）。引人

5、注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。使劲：用力，很用力，大大的用力假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相， 作出的事情与事实相反,具有欺骗成分。合拢：包围；围拢；合在一起；闭合爬天都峰1、课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。通过“奋力”“一会儿.一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山

6、的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。爬天都峰告诉我们：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）3、天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、第3课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终

7、于、辫子、勇气、决心、居然、力量。槐乡的孩子1、课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。2、槐乡的孩子可爱表现在以下几点：（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。第一单元总结：第一单元的课文写我们丰富多彩的生活：在我们的民族小学里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外，我还知道我们国家有汉

8、族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有55个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦；在金色的草地一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的；爬天都峰中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。在槐乡的孩子一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外十分安静 ，树枝不摇了 ，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子 。这些山林里的朋友是那样好奇

9、地 听着同学们读课文 。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！4、默写小儿垂钓作者：唐 胡令能“蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”1、稚子：年龄小的孩子; 2、垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;3、莓：一种小草; 4、苔：苔藓植物; 5、借问：向人打听;6、应：理睬; 7、遥：远远

10、地; 诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。四、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣） 峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）五、多音字： ji（假发

11、） zho(朝阳) xing(相逢、相当) s(似乎) xio(学校) 假 朝 相 似 校ji（假日） cho(朝代) xing(相貌、照相) sh(似的) jio(校对) ho(爱好、好奇) xin(新鲜、鲜艳) m(磨刀) si(瓶塞)好 鲜 磨 塞si(边塞)ho(好处、好朋友) xin(鲜有、鲜为人知) m(磨坊) s(阻塞)zng(宝藏) xu(剥削) ji(结实) li(果实累累) zi(记载) j(奇数)藏 削 结 累li(累积) 载 奇cng(藏书) xio(削铅笔) ji(结局) li(劳累) zi(载重) q(奇怪)jn(使劲) du (都有) f (发现) hung(晃眼

12、) 劲 都 发 晃jng(刚劲) d (首都) f (头发) hung(摇晃)六、反义词：鲜艳素净 仔细马虎 安静喧闹 古老年轻 合拢张开 粗壮纤细黎明傍晚 勤劳懒惰 敬爱憎恶 招引驱赶 热闹冷清 洁白乌黑笔陡平坦 现在过去 奋力松懈 鼓舞打击 满载而归一无所获引人注目默默无闻 可爱可恨（讨厌） 散发收集；凉爽(闷热) 理解（误解）清香恶臭；勤劳懒惰； 满载而归空手而回；欢乐（痛苦） 强烈（微弱）整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）七、近义词：汲取吸取 甜蜜甜美 居然竟然 勤劳勤快 清香幽香 敬爱尊敬摇晃摇摆 穿戴打扮 好奇惊奇 飘扬飘动 鲜艳艳丽 招呼问候安

13、静寂静 喜爱喜欢 快乐欢乐 盛开开放 常常经常 使劲用力仔细细心 玩耍嬉戏 合拢收拢 鼓励鼓舞 纪念怀念 假装伪装观察观测（察看） 飘荡（飘动） 凉爽（凉快） 环绕（围绕） 尽情(纵情) 回归（回来） 解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）发现（发觉） 飘零（飘落）、奉献（贡献）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）茁壮（强壮、健壮）八、填空1、填填动词（打）招呼 （看）热闹 （爬）天都峰 （做）游戏 （拉）小辫子 （装）样子（打）花苞 （带）干粮 （跳）孔雀舞 （读）课文 （背）水葫芦 （捡）槐米（招引）小鸟 （吐）舌头 （汲取）力量 （散发）清香 （耷拉）翅膀2、添添修饰语

14、（古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的粉墙 （敬爱）的老师 （淡淡）的清香（快乐）的歌声 （长长）的钩刀 （明朗）的天气 （七彩）的童年 （勤劳）的孩子（甜蜜）的微笑 （火热）的劳动 （金色）的草地 （白发苍苍）的老爷爷3、填填量词一（间）教室 一（所）小学 一（片）草地 一（张）相片 一（缕）炊烟九、特殊词语含数字的词语：一本正经 背水一战 不堪一击 万无一失 二话不说 二虎相斗必有一伤 二龙戏珠 二人同心，其利断金 颠三倒四 丢三落四 低三下四 火冒三丈 街坊四邻 九洲四海 三年五载、 四书五经、 三山五岳、四山五岳、五光十色 三头六臂 七上八下 七舌八嘴 耳听八方 九九归一 九死一生

15、 十年寒窗 百读不厌 百花齐放百家争鸣 千变万化 千兵万马 千锤百炼 鹏程万里ABCC式：白发苍苍 雪花纷纷 落叶飘飘 爆竹声声 歌声阵阵 虎视眈眈想入非非 兴致勃勃 忠心耿耿 波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 果实累累 顾虑重重ABB式：一簇簇 一条条 笑呵呵 绿油油 红彤彤 红艳艳 含反义词：上下飞舞 悲喜交加 黑白分明 进退两难 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源十、仿写、造句子1、仿写：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。2、仿写：女孩有的弯腰捡着，两

16、条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。3、造句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。十分：1、我的生活十分美好2、对于这次考试成绩我十分满意3、这道菜十分好吃，只有妈妈才能做出来。好像：1、小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。2、闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。3、太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。4、火红的枫叶好像火花一样纷纷地飘落下来。十一、描写人物动作、神态的词语：眉开眼笑 面如土色 喜出望外 痛不欲生 蹑手蹑脚手舞足蹈 跃跃欲试 兴高采烈 不骄不躁 精神抖擞第二单元一、看拼音，写词语。 ji

17、o wi sn b xin p yn wnhun kui min bo zh hu zhchn u（郊外）（散步）（胸 脯） （仰 望）（欢快） （面包渣） （或者）（成果） yn hn z yn z y k x kn dn u rn hun bn lun tio y j j nin（严寒）（自 言自 语）（可 惜）（肯定）（果 然）（欢 蹦 乱跳）（遗迹）（纪念）wn zhun d tu chn sh yn n t rn l k rn xn do d lin zhun mn（婉转）（低 头）（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）（专门）zho xin j bi nn zhn bi

18、 jio jun m sh z zh sh j zh d kn（照相机） （摆弄） （准备） （胶卷）（秘书） （杂志社）（记者）（大坑）zhun o o r j n zho c u lin y lin q ui zh mnqio qio zhn jn（转告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（悄悄）（震惊）d zh xu ji zhun li zhun q xn q l sh pn zhn tu dn w jn qn ln（地质学家）（转来转去） （兴趣）（历史）（平整） （推动）（卧进）（秦 岭）zhu m cndu shn yn yn shi shl xn ko ch

19、（捉迷藏） （躲闪） （严严实实） （旅行）（考察）二、辨析组词低（高低） 诚（诚实） 安（安全） 备（准备） 脯（胸脯） 秘（秘书） 准（准备）底（海底） 城（长城） 按（按时） 奋（兴奋） 捕（捕捉） 密（秘密） 推（推动）震（地震） 坑（沙坑） 杂（杂志） 社（社会） 者（或者） 悄（悄悄） 秦（秦国）晨（清晨） 杭（杭州） 朵（花朵） 杜（杜鹃） 著（著名） 消（消灭） 泰（泰山）究（研究） 纪（纪念） 考（考卷） 旅（旅游） 郊（郊外） 惜（可惜） 摆（摆动）穷（穷人） 记（记者） 老（老人） 族（民族） 胶（胶卷） 错（错过） 罢（罢工）三、多音字 sn（散步） xin（照相机）

20、jun（胶卷） dn（当铺） q（奇怪）散 相 卷 当 奇sn（松散） xin（相信） jun（试卷） dn（当时） j（奇数）yo（要求） zh（只身） kn（看守） hi（还有） kng（空间）要 只 看 还 空 yo（重要、不要） zh（只要） kn（看见） hun（归还） kng（空白） jio（教师） zhng（重大） zhun（旋转） pio（漂流）教 重 转 漂pio（漂白）jio（教书） chng（重复） zhun（转圈） pio（漂亮）四、近义词诚实老实 打量端详 吩咐嘱咐 平整平坦 解释说明 特别特殊 嘱咐（叮嘱）奇怪奇特 婉转动听 立刻马上 著名有名 恐怕估计 经常常常

21、装点（装饰）或者或许 果然果真 肯定一定 本来原来 可惜惋惜 漂亮美丽 壮丽（壮美）跳动跳跃 欢快欢畅 严寒寒冷 喜爱喜欢 迷惑（困惑）宝贝（珍宝）纯净（纯洁）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）明洁（明净）雄伟（雄壮）透明（透亮、晶莹）宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）映衬（衬托）神往（向往）、越发（更加）五、反义词仰望俯视 严寒酷暑 诚实虚假 经常偶尔 忘记牢记 失信守信巨大微小 漂亮丑陋 明白糊涂 特别普通 留下离开 高兴难过仔细马虎 遥远附近 可爱（可憎） 得意（失意） 迷惑（清醒）赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）天堂（地狱）、秀美（粗陋）吸引（排斥）

22、、纯净（污浊）六、填空1、填填动词（仰望）灰雀 （跳上）电车 （发生）兴趣 （震惊）世纪 （拿着）照相机 （扔）纸团（卧进）土里 （推动）巨石 （考察）石头 （发现）遗迹 （学习）地质学 （叠）花篮2、添添修饰语（婉转）地歌唱 （甜甜）地笑了 （奇怪）地问 （自言自语）地说（诚实）的男孩 （平整）的土地 （尖尖）的嘴巴 （高大）的白桦树（阳光明媚）的早晨 （著名）的地质学家 （红红）的眼睛 3、填填量词一（架）照相机 一（个）纸团 一（辆）电车 一（本）杂志 一（家）杂志社一（位）摄影师 一（块）石头 一（位）朋友 一（个）星期天七、四字词语来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳阳光明媚 严严

23、实实 转来转去闻鸡起舞八、容易写错的字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行 考察 遗迹 纪念卧进九、特殊词语ABB式：孤零零ABAC式：自言自语 转来转去 走来走去AABB式：严严实实 来来回回 反反复复含反义词：转来转去 来回跳动含近义词：欢蹦乱跳十、复习课文第五课灰雀1、这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时，通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中，体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。 列宁与男孩的对话，耐心

24、而又得体，表现了列宁对孩子的尊重和爱护。男孩说：“没.我没看见。”说这话时，他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的，想说又不说。为什么说男孩是诚实的？1、男孩听了列宁的话，见到她着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”，第二天，灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。2、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）3、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的

25、爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）4、第5课要掌握的词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.第6课小摄影师1、这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。2、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）3、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）4、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我

26、的大学5、第6课要掌握的词语：突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。第7课奇怪的大石头1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，于是他去问老师、爸爸，却没有得到解答，直到他在英国学习了地质学，回国后经过多年的研究终于弄明白巨石是被冰川从秦岭带来的。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。2、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）3、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）。4、

27、第7课要掌握的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。第8课我不能失信1、这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄拒绝了父母的建议，坚持留在家里，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的美德。2、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）3、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果4、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋

28、起。 第二单元总结：第二单元的课文讲的都是名人故事：灰雀中俄国著名领导人列宁，小摄影师中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人；奇怪的大石头中，我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底，发现了大量第四纪冰川活动足迹，长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献；而我不能失信讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。十一、背诵1、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。2、“这么重

29、的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？” 3、课文32页读读背背里的名人名言。 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）十二、描写人物的词语眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 大公无私 义无反顾 正气凛然正直无私 刚正不阿 心平气和 目不转睛 呆苦木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸有关诚信的名言：有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。袁采诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德要宣扬你的一切，

30、不必用你的言语，要用你的本来面目。卢梭十三、仿写、造句1、仿写：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。2、造句：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。3、造句：直到他长大以后到英国学习地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。第三单元一、生词jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn xn zho chn zhe（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑） （抖动） (寻找) （趁着）d jn sh s qin h wn hunchu tu sn q m fn j x qn lin w ci bn fn（大惊失色 ）(千

31、呼 万唤) (垂头丧气) (磨坊) (继续) (清凉) （五彩缤纷） li y shn zi yn r yu pio lin shi ji jn yu lin lin xin li l b (留意) (扇子) (炎热) (邮票) (粮 食) (加 紧) (油亮 亮) （衔来）（喇叭）lin shun sh zi xin z b lu q wi xin tin yn sh fn shu y shn(凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香甜) (杨树) (丰收) （衣裳）lng qu cn zhun chn jn xi x y mi l z yo shi（冷却） （村庄） （憧憬）

32、（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）二、多音字组词 tio （挑水） lu（降落） sho（多少） bn（奔跑、奔驰） yu（音乐）挑 落l（丢三落四） 少 奔 乐 Tio（挑战） lo（落枕） sho（少年） bn（投奔、奔头） l（快乐） m（磨坊） fn（磨坊） shn（扇风） sng（奔丧） jio（睡觉）磨 坊 扇 丧 觉 m（磨刀） fn（牌坊） shn（扇子） sng（丧失） ju（觉醒）三、辨析组词促（促进） 深（深情） 异（异地） 逢（相逢） 佳（佳节） 桂（桂花） 倍（倍数）捉（捉虫） 探（探望） 导（向导） 蜂（蜜蜂） 挂（挂念） 洼（洼地） 陪（陪同）遥（遥远） 情（心情）

33、 遍（遍地） 拼（拼命） 峰（山峰） 抖（抖动） 粮（粮食）摇（摇头） 晴（晴朗） 扁（扁豆） 并（并且） 锋（锋利） 蚪（蝌蚪） 浪（浪花）杨（杨树） 扬（飘扬）四、填空1、填填动词（做）风筝 （拔）细苇 （找）松果 （吹）喇叭 （放）风筝 （衔）树枝 （穿）衣裳（打开）大门 （扇走）火热 （邮来）清凉 （抖抖）手臂 （振动）翅膀（掠过）田野 （送来）歌吟 （撒下）叮咛2、添添修饰语（飞快）地跑 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着（巨大）的木轮 （金色）的海洋 （红红）的枫叶 （美丽）的菊花 （香甜）的气味（油亮）的衣裳 （告别）的歌韵 （丰收）的歌吟 （辽阔）的音乐厅（暖暖）的

34、叮咛 （金色）的小喇叭 （五彩缤纷）的颜料 （舒舒服服）地睡大觉3、填填量词一（把）钥匙 一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（盒）颜料一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风一（滴）汗水 一（声）叮咛五、近义词憧憬向往 依然依旧 留意注意 凉爽凉快 道别告别 叮咛叮嘱歌吟歌唱 振动颤动 精心细心 快乐快活 温柔温和 宽阔辽阔希望期望 飞舞飞翔 垂头丧气无精打采 五彩缤纷五光十色拜访（拜望、访问）憨厚（忠厚、老实）神秘（神奇、奇怪）保存（储存、积存）摇晃（摇动、摇摆）机灵（机警、机智）察看（观察、视察）随即（立即、立刻）招集（召集、聚集）抵抗（抗击、抵抗）侵

35、略（入侵、侵犯）战斗（斗争、奋战）征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻辱、侮辱）六、反义词炎热寒冷 严寒酷暑 温柔粗暴 加紧放松 舒服难受 沉浮快乐悲伤 辽阔狭窄 绽开凋谢 匆匆慢慢 凉爽闷热 雪白乌黑美丽丑陋 欢乐痛苦 大惊失色镇定自若 憨厚（狡诈）、神秘（普通）保存（销毁）机灵（迟钝）失败（成功）信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降）屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）七、拓展短语描写秋天的词语：层林尽染 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 秋风送爽 丹桂飘香天高云淡 秋雨绵绵 秋霜叶红 秋风习习 秋草枯黄 北雁南飞八、仿写、造句1、仿写：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇

36、飘哇，邮来了秋天的凉爽。2、仿写：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！3、仿写：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。4、造句：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。九、课文理解9古诗两首1、夜书所见：作者：叶绍翁 【南宋】 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。词语解释：1、萧萧：指风声。2、挑：捉。 3、篱落：篱笆。夜书所见古诗意思：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。前两句写诗人的郁闷孤独之情，

37、后两句写诗人看到的是夜深篱落一灯明，想到的是知有儿童挑促织，这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活，于是心情转为亲切。课文说明：南宋诗人叶绍翁的夜书所见先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。2、九月九日忆山东兄弟：作者：唐（王维）独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。词语解释：1、九月九日：重阳节。2、山东：华山以东，指王维的家乡。 3、独：单独。4、异乡：他乡。5、逢：遇到，碰到。 6、倍：加倍。 遥：遥远。九月九日忆山东兄弟古诗意思：诗人

38、一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。九月九日忆山东兄弟是一首抒发诗人思乡之的千古名唱。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩戴茱萸。诗中有两句千古名句是： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。10风筝1、这篇

39、课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望、快活；放风筝的时候“我们”快活地喊丰，在田野里拼命地奔跑；线断以后，“我们”大惊失色、千呼万唤；找风筝时，“我们”都哭了、垂头丧气。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长：孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）3、课文的写作顺序（做风筝、放风筝、找风筝）4、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）5、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越