九年级下 《废墟的召唤》（语文版） .ppt

1、废墟的召唤废墟的召唤宗璞宗璞制作人：制作人：jlpwlh作者简介作者简介宗宗璞，现代女作家。璞，现代女作家。1928年年7月生于北京。月生于北京。1984年当选为中国作家协会理事，现列年当选为中国作家协会理事，现列入入1986年国际名人录和国际著名作家名年国际名人录和国际著名作家名人录。人录。主要作品有：主要作品有：弦上的梦弦上的梦、三生石三生石、丁香结丁香结。其中。其中三生三生石石获得获得第一届全国优秀中篇小说奖，第一届全国优秀中篇小说奖，弦上的弦上的梦梦获获1978年全国优秀短篇小说奖。童年全国优秀短篇小说奖。童话话总鳍鱼的故事总鳍鱼的故事获得中国作家协会获得中国作家协会首届全国优秀儿童文

2、学奖。首届全国优秀儿童文学奖。写作背景写作背景本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。万园之园万园之园大水法和远羸观残迹大水法和远羸观残迹圆明园暗藏隐形巨龟圆明园暗藏隐形巨龟句段賞析在文中找出你最喜歡的那一句或一段話，並把它有感情地朗讀出來，同大家一起分享！找出文中写景的句子，并说明它的作用。找出文中写景的句子，并说明它的作用。冬日的冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。斜阳无力地照在这一片田野上。开篇便以低调的笔法来写周围的景色，给人一种沉开篇便以低调的笔

3、法来写周围的景色，给人一种沉重压抑的感觉。为下文渲染了气氛。重压抑的感觉。为下文渲染了气氛。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地寂寞地站着，显得四周那样站着，显得四周那样空荡荡空荡荡，那样，那样无依无靠无依无靠。划线词语显示出一种悲怆的气氛，以划线词语显示出一种悲怆的气氛，以“灰蓝色的天灰蓝色的天空下空下”为背景，可使整篇文章更加大气度。为背景，可使整篇文章更加大气度。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了仿佛从废墟上飘来了“留留留留留留”的声音。的声音。这里的风也是低沉的，也

4、像是受到环境的感染，足这里的风也是低沉的，也像是受到环境的感染，足以显示出这里的气氛的沉重。风犹如此，人何以堪！以显示出这里的气氛的沉重。风犹如此，人何以堪！破折号的作用是表示风的绵长，也暗示了历史的悠破折号的作用是表示风的绵长，也暗示了历史的悠久。久。句段句段欣赏，品味句子的含义欣赏，品味句子的含义1、石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴涵着作历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴涵着作者对更新变革的渴望。者对更新变革的渴望。2 2、空中

5、一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕、空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天天空中鸦噪与废墟之静对比，既是写实景，又把人空中鸦噪与废墟之静对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。表达们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。往和憧憬。3 3、那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的、那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。铺天的锦霞，象征

6、着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前铺天的锦霞，象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前程。这里作者用漫天的紫藤萝之美，来表达她的美好程。这里作者用漫天的紫藤萝之美，来表达她的美好希望和赞美。同时，作者用希望和赞美。同时，作者用“这铺天的霞锦，需要多这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊少个藤萝花瓣啊”，呼唤每个人都要在民族振兴之际，呼唤每个人都要在民族振兴之际做出自己的贡献。做出自己的贡献。4 4、我想，能不能留下一部分废墟呢？、我想，能不能留下一部分废墟呢？为了什么为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。唤。“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫

7、有责”，废墟记录着历史，更呼唤，废墟记录着历史，更呼唤一切爱国之士在不忘历史的同时，更要响应时代的召一切爱国之士在不忘历史的同时，更要响应时代的召唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一切。唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一切。全文是如何结构文章的？全文是如何结构文章的？全文可分四个部分全文可分四个部分1313段，是全文的第一部分，即对段，是全文的第一部分，即对圆明园废墟的整体描绘。圆明园废墟的整体描绘。410410段，作者直抒胸臆，号召人们段，作者直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝固的历史。留下来，改造这凝固的历史。11201120段，作者通过段，作者通过“我我”与年轻与年轻人的对话，向全社会的呼唤，尤其人的对话，向全社会的呼唤，尤其是对青年人的呼唤。是对青年人的呼唤。2121段，篇末点题，表明全文主旨。段，篇末点题，表明全文主旨。拓展延伸拓展延伸 请同学们也来写一段景色描写，请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要郁闷的，等等，要体现体现“一切景一切景语皆情语语皆情语”。