不等式和它的基本性质 人教版 七年级数学.ppt

1、不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质引导性材料：引导性材料：1.如课本如课本P54图，能看出物体图，能看出物体A的重量比多少的重量比多少 克重？比多少克轻？克重？比多少克轻？2.据气象预报，某天的最高气温是据气象预报，某天的最高气温是10，最，最 低气温为低气温为-5，由此我们说这一天的气温，由此我们说这一天的气温 不低于不低于 ，并且不高于，并且不高于 ；3.统计全班同学的年龄，年龄最大者为统计全班同学的年龄，年龄最大者为16岁，岁，可以知道全班每个同学的年龄都可以知道全班每个同学的年龄都 17岁；岁；若若设设物体物体A的重量为的重量为x克；某天的气温为克；某天的气温为t；本班某同学的年

2、龄为本班某同学的年龄为a岁，上述不等关系能用式子岁，上述不等关系能用式子表示出来吗？表示出来吗？-510小于小于不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质 x2，x 3，t-5，t10，a 17 -7-5，3+41+4，5+312-5 a+2a+1，x+3 6，a0，(1)上述式子有哪些表示数量关系的符号？上述式子有哪些表示数量关系的符号？这些符号表示什么关系？这些符号表示什么关系？(2)这些符号两侧的代数式可随意交换这些符号两侧的代数式可随意交换 位置吗？位置吗？(3)什么叫不等式？什么叫不等式？（表示不等关系）（表示不等关系）（不可随意互换位置）（不可随意互换位置）（用不等号表示不等关系的式

3、子叫不等式）（用不等号表示不等关系的式子叫不等式）不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质练习：练习：1.判断下列式子哪些是不等式？为什么？判断下列式子哪些是不等式？为什么？(1)3 2 (2)a2+1 0 (3)3x2+2x (4)x 2x+1 (5)x=2x-5 (6)x2+4x 3x+1 (7)a+bc2.用用“”或或“”填空：填空：(1)4 -6 (2)-1 0 (3)-8 -3 (4)-4.5 -4(5)7+3 4+3 (6)7+(-3)4+(-3)(7)73 43 (8)7(-3)4(-3)不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质3.用不等式表示：用不等式表示：(1)a是正数是正数

4、 (2)a是负数是负数(3)x与与3的和小于的和小于6 (4)x与与2的差大于的差大于-1(5)x的的4倍大于等于倍大于等于7 (6)y的一半小于的一半小于3a0a0 x+36x-2-14x7y3不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质解解:(1)a0 ;(2)a0;(3)6x-310 ;例例1.用不等式表示：用不等式表示：(1)a是负数；是负数；(2)a是非负数；是非负数；(3)x的的6倍减去倍减去3大于大于10；(4)y的的 与与6的差小于的差小于1;(5)y的的 与与6的差不小于的差不小于1.(4)y-61.(5)(5)y-61不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质 1.你能检验你能检

5、验x=2及及x=3是否为方程是否为方程x+3=6的解吗？的解吗？2.已知数值：已知数值：-5,0.5,3,0,2,-2.5,5.2(1)判断判断:上述数值，哪些使不等式上述数值，哪些使不等式x+36 成立？哪些使之不成立？成立？哪些使之不成立？(2)说出几个使不等式说出几个使不等式x+36成立的成立的x的值，的值，及使之不成立的及使之不成立的x的值的值.总结：判断不等式是否成立的方法总结：判断不等式是否成立的方法-不等号两边的大小关系是否与不等号一致不等号两边的大小关系是否与不等号一致不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质反馈练习：反馈练习：1.当当x取下列数值时，哪些是不等式取下列数值时，

6、哪些是不等式 x+36解？解？-4,-2.5,0,1,3.5,4,4.5,72.x=2是不是不等式是不是不等式x+34的解？的解？当当x=1.5时呢？当时呢？当x=-1时呢？时呢？不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质3.有理数有理数x，y在数轴上的对应点的位置在数轴上的对应点的位置 如图，用如图，用“”或或“”填空：填空：(1)x+y 0 (2)xy 0 (3)x-y 00 xy不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质4.(1)用不等式表示：用不等式表示：x与与3的和小于等于的和小于等于6；解：解：(1)x+36；(2)x取取-5，0，0.5，2，3时不等式成立；时不等式成立；(3)x3时

7、，时，不等式不等式x+36总成立；总成立；x3时，不等式时，不等式x+36总不成立总不成立.(2)写出使上述不等式成立的几个写出使上述不等式成立的几个x的值；的值；(3)x取何值时，不等式取何值时，不等式x+36总成立总成立？取何值时总不成立？取何值时总不成立？不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质5.绝对值小于绝对值小于3的非负整数有的非负整数有 ；6.下列选项正确的是（下列选项正确的是（）A.a不是负数，则不是负数，则a0B.b是不是不大于大于0的数，则的数，则b0；C.m不小于不小于-1，则，则m-1；D.a+b是是负数，则负数，则a+b.7.A市市某天的最低气温是某天的最低气温是-7

8、，最高气温，最高气温 是是6，设这天气温为，设这天气温为t，则则 t满足的满足的 条件是条件是 .0，1，2D-7t6不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质8.依题意列不等式：依题意列不等式：（1）a的的3倍与倍与7的差是非正数；的差是非正数；（2）x与与6的和大于的和大于9且小于且小于12.解：解：（1）3a-70 （2）9x+612不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质小结：小结：1.掌握不等式是否成立的判断方法；掌握不等式是否成立的判断方法；2.依题意列出正确的不等式依题意列出正确的不等式.（注意注意：表示不等关系的词语要用：表示不等关系的词语要用 不等号来表示，不等号来表示，“不大

9、于不大于”即即“”，“不小于不小于”即即“”）不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质1.什么是等式？什么是等式？2.等式的基本性质是什么？等式的基本性质是什么？3.用用“”或或“”填空：填空：7+3 4+3 7+（-3）4 +（-3）73 43 7（-3）4（-3）(1)上述不等式中哪题的不等号与上述不等式中哪题的不等号与74 一致？一致？(2)观察思考，猜出不等式的基本性质观察思考，猜出不等式的基本性质不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质不等式的三条基本性质：不等式的三条基本性质：1.不等式两边都不等式两边都加上加上（或（或减去减去）同一个）同一个 数或同一个整式数或同一个整式，不等号

10、的方向不变；，不等号的方向不变；2.不等式两边都不等式两边都乘乘（或（或除以除以）同一个）同一个 正数正数，不等号的方向不变；，不等号的方向不变；3.*不等式两边都不等式两边都乘乘（或（或除以除以）同一个）同一个 负数负数，不等号的方向改变，不等号的方向改变；-如何用数学语言表示？如何用数学语言表示？-与等式的基本性质有什么联系与区别？与等式的基本性质有什么联系与区别？不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质解：解：(1)根据不等式基本性质根据不等式基本性质1，两边都，两边都 加上加上2，得，得 x-2+23+2 x5(2)根据不等式基本性质根据不等式基本性质1，两边都减去，两边都减去5x，得

11、得 6x-5x5x-1-5x x-1例例1.根据不等式的基本性质，把下列根据不等式的基本性质，把下列 不等式化成不等式化成xa或或xa的形式：的形式：(1)x-2 3 (2)6x 5x-1(3)x5 (4)-4x3不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质例例2.设设ab，用用“”或或“”填空：填空：(1)a-3 b-3 (2)(3)-4a -4b解：解：(1)ab 两边都减去两边都减去3，由不等式基本性质，由不等式基本性质1 得得 a-3b-3 (2)ab，并且并且20 两边都除以两边都除以2，由不等式基本性质，由不等式基本性质2 得得 (3)ab，并且并且-40 两边都乘以两边都乘以-4，由

12、不等式基本性质由不等式基本性质3 得得 -4a-4b不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质变式训练：变式训练：1.用用“”或或“”在横线上填空，并在题后在横线上填空，并在题后 括号内填写理由括号内填写理由.(1)ab (2)ab(2)a-4 b-4()4a 4b()(3)(3)3m5n (4)4x5x(4)-m ()x 0()(5)(5)(6)a-18(6)a 2b()a 9()不等式基不等式基本性质本性质1不等式基不等式基本性质本性质3不等式基不等式基本性质本性质3不等式基不等式基本性质本性质1不等式基不等式基本性质本性质2不等式基不等式基本性质本性质1不等式和它的基本性质不等式和它的基本

13、性质2.单项选择：单项选择：(1)由由 xy 得得 axay 的条件是（的条件是（）A.a0 B.a0 C.a0 D.a0(2)由由 xy 得得 axay 的条件是（的条件是（）A.a0 B.a0 C.a0 D.a0(3)由由 ab 得得 am2bm2 的条件是（的条件是（）A.m0 B.m0 C.m0 D.m是任意有理数是任意有理数(4)若若 a1，则下列各式中错误的是（则下列各式中错误的是（）A.4a4 B.a+56 C.D.a-10ADCD不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质3.判断正误：判断正误：(1)a+84 (2)32 a-4 ()3a2a()(3)-1-2 (4)ab0 a-1a-2()a0,b 0()不等式和它的基本性质不等式和它的基本性质归纳小结：归纳小结：1.本节重点本节重点(1)掌握不等式的三条基本性质，尤其是性质掌握不等式的三条基本性质，尤其是性质3；(2)能正确应用性质对不等式进行变形；能正确应用性质对不等式进行变形；2.注意事项注意事项（1）要反复对比不等式性质与等式性质）要反复对比不等式性质与等式性质 的异同点；的异同点；（2）当不等式两边都乘以（或除以）同）当不等式两边都乘以（或除以）同 一个数时，一定要看清是正数还是一个数时，一定要看清是正数还是 负数；负数；对于未给定范围的字母，应对于未给定范围的字母，应 分情况讨论分情况讨论.