九年级语文不求甚解2.ppt

1、不求甚解不求甚解不求甚解不求甚解作者简介：马南邨：（19121966）原名邓拓，福建闽侯人。1930年参加“左联”，同年加入中国共产党。历任晋察冀日报社长等职，全国解放后先后担任人民日报社社长、总编辑及前线杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月，以“马南邨”的笔名在北京晚报开辟燕山夜话杂文专栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。考考你考考你?你是怎样理解你是怎样理解”不求甚解不求甚解”的含义的含义?整体阅读思考整体阅读思考:1、对方的观点是什么、对方的观点是什么?2、作者是怎样反驳的、作者是怎样反驳的?3、作者是怎

2、样理解不、作者是怎样理解不求甚解的求甚解的?合作探究?从陶渊明的从陶渊明的:好读书好读书,不求不求甚解甚解,每有会意每有会意,欣然忘食欣然忘食”来分析他的读书方法来分析他的读书方法.陶渊明的读书观：陶渊明的读书观：不求甚解的两层含义：不求甚解的两层含义：1 1、虚心，别骄傲自负、虚心，别骄傲自负2 2、不咬文嚼字，前后、不咬文嚼字，前后贯通贯通树靶子（对方的观点）：对任何问题不求甚解对任何问题不求甚解都是不好的。都是不好的。独立思考独立思考作者是怎样理解不求甚解的？作者是怎样理解不求甚解的？一是表示虚心，二是说明读书的方一是表示虚心，二是说明读书的方法，读书要前后贯通，了解大意。当法，读书要前

3、后贯通，了解大意。当然，同样需要认真读书，只是不可抠然，同样需要认真读书，只是不可抠一字一句，不因小失大，其结果仍然一字一句，不因小失大，其结果仍然要读懂才行。要读懂才行。总结一下总结一下!正确的读书态度是什么正确的读书态度是什么?1 1、虚心、虚心2 2、读活、读活3 3、多读、多读4 4、勤读、勤读你说我说你说我说!你知道的读书方法有哪些你知道的读书方法有哪些?几几 种种 读读 书书 方方 法法v1、品读法。v2、摘读法。v3、圈点法。v4、析读法。v5、寻读法。v6、助读法。品品 读读 法法v品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如如春春、雄雄关赋

4、关赋的语言美；的语言美；故乡的榕树故乡的榕树的人情美等。的人情美等。助助 读读 法法v助读法，就是利用书、报、光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，如配乐诗，电视散文等电视散文等。摘读法、圈点法摘读法、圈点法v把读书过程中精彩的文章、把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、片段、句子等加以摘录、圈点圈点。包括笔记摘录，电。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注脑下载，圈点划线、评注等。等。如毛泽东圈点如毛泽东圈点水浒传水浒传等等。寻寻 读读 法法v这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、而是对文章、作品的精华处细细琢磨，作品的精华处细细琢磨，品位。品位。析读法析读法v析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。