语文S版四年级上册《蒲公英的梦》PPT课件4.ppt

1、 蒲公英的梦主讲人：张桂红蒲公英的“梦”蒲公英做了一个怎样的梦？（美梦）你是从哪里知道的？（第11自然段）请同学们自由朗读第11段，想想梦中的蒲公英的心情是怎样的？快乐 你能把的快乐读出来吗？开心 那你能把它的开心读出来吗？蒲公英“开花前”梦中的蒲公英是快乐的，那现实中的他又是怎样的呢？（默读1-6自然段，想想开花前的蒲公英又是怎样的？请用自己喜欢的符号把相关语句划出来。）他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡？为什么叹气呢？（椰子树伯伯的关怀间接地表达了蒲公英的不快乐，谁能带着这种关怀的表情来读读这句话？）三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，

2、我好难受啊！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的空气，喝怪味的酸雨，我担心明天开不出漂亮的花朵。（同学们读出了蒲公英的担心，那你们知道它为什么会担心自己开不出漂亮的花朵吗？）蒲公英“开花后”不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天这些遭遇，忍不住哭了。（请同学们默读7-10自然段，想想

3、开花后蒲公英的遭遇是（）？）n蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。（*你感受到了什么？*你能有感情的读出来吗？*是什么让原本高兴的蒲公英悲伤的哭了？）“哈，开花了!真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待的想把这个好消息告诉椰子树伯伯。1、“迫不及待”是什么意思？2、你能用这个词说一句话吗？重点句子赏析一 我们不就能够生活在美丽的环境中吗？1、这句话的句式是什么？2、这种句式有什么好处呢？重点句子赏析二如果人们不污染水源，不制造噪音，不乱排放废气，我们不就能够生活在美丽的环境中吗？如果人们不污染水源，不制造噪音，不乱排放废气，我们不就能够生活在美丽的环境中吗？蒲公英简介蒲公英简介

4、 蒲公英：别名蒲公英：别名“黄花地丁黄花地丁”。菊科。多年生草本，全株含有白色。菊科。多年生草本，全株含有白色乳汁乳汁.果实成熟时外形像白色绒球，有毛的果实可随风飞散。分布于我国果实成熟时外形像白色绒球，有毛的果实可随风飞散。分布于我国华东、华北、东北等地；朝鲜、苏联也产。为常见的野生植物。中医学上华东、华北、东北等地；朝鲜、苏联也产。为常见的野生植物。中医学上以全草入药，性寒、味甘苦，功能清热解毒，主治肿痛、疮毒等症。现用以全草入药，性寒、味甘苦，功能清热解毒，主治肿痛、疮毒等症。现用治咽炎、急性扁桃体炎等。嫩株可作猪饲料。一般在治咽炎、急性扁桃体炎等。嫩株可作猪饲料。一般在4 4月中旬成熟。月中旬成熟。这篇课文是一篇科学童话，它通过童话体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们要增强环保意识，保护我们的家园。作业 1、从我做起，从小事做起，为保护环境做力所能及的事。2、小组合作，制定一份个人或班级环保计划书。