4.2提取公因式法课件ppt新浙教版七年级下.ppt

1、北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县(北纬30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，震源深度约13公里。因地震而伤亡的人数不断上升，截至16时40分，雅安芦山地震已造成113人死亡。地震专家分析，本次四川雅安地震原因比汶川还要复杂，目前无法确定地震类型及是单层还是双层断裂。问题1：某校也举行赈灾献爱心活动，初一年级和初二年级均有14个班，其中初一年级平均每班捐款958元，初二年级平均每班捐款1042元，问初一、初二年级共捐款多少元？请列出式子。问题2：在一次智力抢答中，主持人提出：话音刚落，一学生刷地站起来，抢答道：第题等于1100，第题等于999000，第题等于3

2、1.4，其回答速度之快，令人瞠目结舌，同学们，你想如此快地给出回答吗？一般地，一个多项式中一般地，一个多项式中每一项都含有的相同的因每一项都含有的相同的因式式，叫做这个多项式各项的，叫做这个多项式各项的公因式。公因式。如果一个多项式的各项含有公因式，那么可把该如果一个多项式的各项含有公因式，那么可把该公因式公因式提取出来进行因式分解。这种分解因式的提取出来进行因式分解。这种分解因式的方法叫做方法叫做提取公因式法提取公因式法。am+bm+cmam+bm+cm=m(a+b+c)应提取的公因式为应提取的公因式为:_:_议一议：议一议：多项式有公因式吗？是什么？多项式有公因式吗？是什么？公因式的确定方

3、法：公因式的确定方法：应提取的多项式各项的公因式应是：应提取的多项式各项的公因式应是：各项系数各项系数的最大的最大公约数公约数（当系数是整数时）与（当系数是整数时）与各项都含各项都含有的有的相同字母的最低次幂相同字母的最低次幂的积。的积。练一练：练一练：多项式多项式公因式公因式因式分解结果因式分解结果应提取的公因式是：各项系数的最大公因数（当系数是应提取的公因式是：各项系数的最大公因数（当系数是整数时）与整数时）与各项都含有的相同字母的最低次幂的积。各项都含有的相同字母的最低次幂的积。例例1 1：确定确定下列多项式的公因式，并分解因式下列多项式的公因式，并分解因式提取公因式法的一般步骤：提取公

4、因式法的一般步骤：（1 1）确定应提取的公因式；）确定应提取的公因式；（2 2）多项式除以公因式，所得的商作为另一个）多项式除以公因式，所得的商作为另一个因式；因式；（3 3）把多项式写成这两个因式的积的形式）把多项式写成这两个因式的积的形式.练一练：练一练：分解因式分解因式练一练：练一练：分解因式分解因式问题3：一幢房子侧面的形状由一个长方形和三角形组成，若把它设计成一个新的长方形，面积保持不变，且底边长仍为a，则高度应为多少？把把2a(b+c)-3(b+c)分解因式分解因式动脑想一想？公因式是什么？动脑想一想？公因式是什么？(b+c)=(b+c)(2a-3)解：解：2a(b+c)-3(b+

5、c)如何验证如何验证结果正确结果正确呢？呢？括号前面是括号前面是“+”号，号，括到括号里括到括号里的各项都的各项都不变号不变号；括号前面是括号前面是“-”号，号，括到括号里括到括号里的各项都的各项都变号变号。添括号法则：添括号法则：练习:(1)1-2x=+()(2)(2)-x-2=-()(3)(3)-x2-2x+1=-()1-2xx+2x2+2x-1例例2：分解因式分解因式括号前面是括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是括号前面是“-”号，括到括号里的各项都变号。号，括到括号里的各项都变号。添括号法则：添括号法则：下面的分解因式对吗？如果不对，应怎样改正？下面的分解因式对吗？如果不对，应怎样改正？说能出你这节课的收获和体验让大家说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？再见碑