沪教版五年级上册《捅马蜂窝》课件.ppt

1、沪教版沪教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元学习目标学习目标1.认读生字。2.2.了解课文中小作者的心理变化。3.3.学会爱护身边的动植物，与它们和谐相处。马马 蜂蜂 学名胡蜂，俗称马蜂、学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。黄蜂，毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。不收缩呈腹柄状。马蜂作为一种益虫，以虫子为食，马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰它一般

2、只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂蜂“发火发火”时，可以趴下不动，千时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。到火辣辣的痛。此时，应马上涂抹一些碱水，使酸碱此时，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在用。如果当时有洋葱，洗净后切片在

3、伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但切记不可精、清凉油等去除蜂毒，但切记不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治疗，反而会加重肿胀治疗，反而会加重肿胀!若遭遇蜂群若遭遇蜂群攻击时应立即就医，不可掉以轻心。攻击时应立即就医，不可掉以轻心。捅马蜂窝捅马蜂窝这样一个危这样一个危险行为说明了童年是险行为说明了童年是转转呀呀 转转，转转呀呀转转讲述自己的故事讲述自己的故事 童年，无知不畏的懵懂时代，童年，无知不畏的懵懂时代，人生中最绚烂的字眼，有多少人生中最绚烂的字眼，有多少新鲜，有多少刺激，有多少幼新鲜，有多少刺激，有多

4、少幼稚，有多少幻想，有多少冲动稚，有多少幻想，有多少冲动都在童年的风车里都在童年的风车里 冯骥才冯骥才 19421942年生，著名作家，文学家，著名民间文年生，著名作家，文学家，著名民间文艺家艺家,现任中国文学艺术界联合会执行副主现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，文学艺术研究院院长，“文学自由谈文学自由谈”杂志杂志和和“艺术家艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术杂志主编，并任国际民间艺术组织组织(IOV)(IOV)副主席，中国民

5、主促进会中央副副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。主席，全国政协常委等职。初读，了解主要内容初读，了解主要内容 以你喜欢的方式读课文，要求把课文以你喜欢的方式读课文，要求把课文读正确，读流利。读正确，读流利。检查文中生字词和易读错的词语例如：检查文中生字词和易读错的词语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃料耗尽等料耗尽等 用自己的话复述课文内容，尽量简用自己的话复述课文内容，尽量简洁洁。(起因起因、经过经过、结果结果)捅马蜂窝的情景似乎展现在捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前，作者是怎么写的？眼前，作者是怎么写的？语言描写和场面描写。语言描写和场面描

6、写。语言个性化、动词准确修饰、语言个性化、动词准确修饰、限制性词语的使用形成了语限制性词语的使用形成了语言表达的张力、视觉冲击力。言表达的张力、视觉冲击力。表现在表现在“不再做一件伤害旁人的事。不再做一件伤害旁人的事。”思考思考：从题目来看更应该是不再：从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事，那怎么做一件伤害马蜂的的事，那怎么作者又说是：不再做一件伤害旁作者又说是：不再做一件伤害旁人的事？人的事？这篇文章中许多优美这篇文章中许多优美的词句和段落，给我们留的词句和段落，给我们留下了深刻的印象，请你自下了深刻的印象，请你自己再读一读这些词句和段己再读一读这些词句和段落，然后动笔抄一抄。落，然后动笔抄一抄。这是一个什么样的孩子？这是一个什么样的孩子？淘气、好奇淘气、好奇总结总结：每一只马蜂都是：每一只马蜂都是富有激情的生命，来到富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的世间的生命都有无限的生机，人与人要和睦相生机，人与人要和睦相处，才能有和谐的关系。处，才能有和谐的关系。