沪教版五年级上册《斯塔笛的藏书》之一.ppt

1、28、斯塔笛的藏书、斯塔笛的藏书 读了课题后，你觉得作者读了课题后，你觉得作者会写些什么呢？会写些什么呢？轻声读读课文轻声读读课文13节，边读边节，边读边思考每一小节分别写了有关斯塔思考每一小节分别写了有关斯塔笛藏书的哪些内容。笛藏书的哪些内容。谁能说说斯塔笛的藏书放在哪里？他的藏书哪来的？他的藏书哪来的？他藏书的方法是（他藏书的方法是（）。）。他藏书的方法是（按顺序他藏书的方法是（按顺序排列、编图书目录、小心排列、编图书目录、小心整理）整理）为什么给书排列顺序会让为什么给书排列顺序会让斯塔笛感到快乐呢？斯塔笛感到快乐呢？宝贝珍玩指的是（宝贝珍玩指的是（），斯塔），斯塔笛把什么当作了宝贝珍玩？

2、笛把什么当作了宝贝珍玩？宝贝珍玩指的是（珍贵的供玩宝贝珍玩指的是（珍贵的供玩赏的东西），斯塔笛把什么当赏的东西），斯塔笛把什么当作了宝贝珍玩？作了宝贝珍玩？你能简要地介绍一下斯塔笛你能简要地介绍一下斯塔笛的藏书吗？的藏书吗？对于这样一个小男孩，他对于这样一个小男孩，他的父亲又是怎样评价他的的父亲又是怎样评价他的？为什么父亲说他的脑袋像青为什么父亲说他的脑袋像青铜一样结实？铜一样结实？原先斯塔笛在我的印象中一直是一个（）的人，可为什么在与他相处一小时后，他却让我心中油然起敬呢？你能结合课文的内容用上这样的句式说一说吗？我在斯塔笛家中看到（了解到），这让我感受到 。原来在于斯塔笛相处的那一原来在于斯塔笛相处的那一小时里，透过他的藏书让我小时里，透过他的藏书让我真切地感受到他是那么的（真切地感受到他是那么的（），那么的（），那么的（）那么的（）那么的（），对我又是那么的（），对我又是那么的（），），这样的男孩怎能不令人油然这样的男孩怎能不令人油然起敬呢？起敬呢？现在你能说说作者为什么现在你能说说作者为什么要以斯塔笛的藏书为题吗要以斯塔笛的藏书为题吗？了解了斯塔笛后，你能想象一了解了斯塔笛后，你能想象一下他认真读书时的样子吗？请下他认真读书时的样子吗？请试着写一写。试着写一写。