1、教学目标:使学生们进一步巩固进位加的笔算方法，能比较熟练地进行计算，并进一步巩固加法验算，提高计算能力，进一步提高学生解决问题的能力，培养学生初步的分析、推理等能力。1.口算口算70+80=900-600=180-100=60+600=740-40=570-500=70+60=70+30=587+40230+90=80+90=205+590 800-400=800+200=498+286 430-30=610-10=95+709600400200600500300100700124+235=124+239=124+279=比较这三道算式有什么相同比较这三道算式有什么相同,有什么不同有什么不同.
2、2.2.用竖式计算并验算用竖式计算并验算493+302=249+137=298+182=验算验算 验算验算 验算验算85+143+126=178+194+236=384+216+308=49+327+516=8 5+3 4 4 3 2 9 4 3 3+2 9 4 7 3 7 7 2 +1 3 6 8 5 6 1 6 2 2 9 6 +2 4 65 0 41、下面哪道题的结果大于、下面哪道题的结果大于700？在？在 里画里画“”498+185 144+596 78+612 2、下面哪道题的结果小于、下面哪道题的结果小于600？在？在 里画里画“”413+198 303+404 293+305 1
3、95元元508元元200元元（1）估计一下，买上面三件东西大约需要）估计一下，买上面三件东西大约需要 （）百元钱。算式）百元钱。算式:（2）算一算，一共要花多少钱？）算一算，一共要花多少钱？九九赛马的有人赛马的有人跑步的比跑步的比赛马的多赛马的多人人骑车的比骑车的比跑步跑步的多的多65人人1、跑步的、跑步的 有多少人？有多少人？2、骑车的有多少人？、骑车的有多少人？青山小学二年级三个班图书角图书的本数如下表青山小学二年级三个班图书角图书的本数如下表班级班级 一班一班 二班二班 三班三班 合计合计本数本数 125 98 195 (1)三个班合计有多少本三个班合计有多少本?（2）三年级一班图书的本数比二年级一班和三班）三年级一班图书的本数比二年级一班和三班 图书的总数多图书的总数多46本本.三年级一班有图书多少本三年级一班有图书多少本?在下面算式的在下面算式的 里填上合适的数字里填上合适的数字 5+2 8 6 3 8 1 1 3+2 6 4 3 0976教学后记：学习内容比较简单，学生积极性比较高，关键是培养学生正确书写竖式的习惯我采用了让学生上台板眼，比较，相互评价等方式，效果不错！
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