小学英语口语角社团活动记录表.doc

1、xx小学英语口语角社团活动记录表（一）活动时间 3月10日辅导教师涂小荣活动内容Whats your favorite song ?活动过程1、 教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生学会相互分享，体会分享的乐趣。2、 学生构思。3、 教师师范。4、 学生练习。5、 展示作业，教师点评，学生互评。活动效果促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理念。xx小学英语社团活动记录表（二）活动时间3月17日辅导教师涂小荣活动内容书写简单的英语字母和英语单词活动过程1、 讲解英文字母书写的特征；2、 教师示范 ；3、 学生练习，教师指导 ；4、 展示并互评书写内容。5、 表彰书写优美、认真和书写有

2、进步的同学。活动效果规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。xx小学英语社团活动记录表（三）活动时间3 月 24日辅导教师涂小荣活动内容Shes a nice teacher.活动过程 1、列举描述人品质的词语：nice / clever naught/ shy /nice/ and so on .2、 示范：She is a bit shy.3、 学生练习。4、学生展示。5、教师评价。活动效果鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。xx小学英语社团活动记录表（四）活动时间3 月31 日辅导教师涂小荣活动内容学习英国的名胜：Big

3、 Ben / Hyde Park / Tower Bridge活动过程1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要讲解。2、 鼓励学生相互交流，分组练习。3、 学生展示 。4、 教师评价活动效果学生对国外著名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。xx小学英语社团活动记录表（五）活动时间4 月 7日辅导教师涂小荣活动内容 Robot活动过程1、提出问题：What will Robot do one day？发挥学生的想象力，充分调动学生的积极性。2、学生用英语自主发言。3、教师点评 。活动效果提高学生用will 表达将来要发生的事情，同时充分发挥了学生的想象力，培养

4、学生热爱科学，并提高学生的创造力。xx小学英语社团活动记录表（六）活动时间4 月 14日辅导教师涂小荣活动内容.What will you do on holiday ?活动过程1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。3、学生自主交流，可以组团外出也可给他人提出建议 。4、小组表演。5、教师评价。活动效果促进学生自主交流的能力，用will 表达自己将要干的事情，增强学生口语交际的能力。xx小学英语社团活动记录表（七）活动时间4月21 日辅导教师涂小荣活动内容Will it be hot in Luoyang ?活动过程1、师生共同讨论天气状况，hot

5、/cool/cold windy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。2、 学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问天气状况，并作出相应回答。3、能够听懂天气预报，看懂天气标示。4、学生分小组表演“我是小小预报员”。5、教师评价。活动效果学生对天气情况的表达能够熟练掌握，并可告知他人天气状况，于己于人给出必要的帮助。xx小学英语社团活动记录表（八）活动时间4 月28 日辅导教师涂小荣活动内容话剧表演活动过程1、选定演员，发放剧本。2、 熟悉剧本，练习句子。3、 互相对演，记住动作和神态。4、 学生展示表演内容。5、 学生互相评价。活动效果激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能

6、力，激发学生学习英语的兴趣xx小学英语社团活动记录表（九）活动时间5月5 日辅导教师涂小荣活动内容学习英文歌舞Colours活动过程1、齐唱ABCsong，活跃整个气氛。2、由各种彩色的ABC字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“Colours”。 3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。 4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。 5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。 6、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼活动效果学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。xx小学英语社团活动记录表（十）活动时间5 月 12日辅导教师涂小荣活动内容外国特殊食物介绍活动过程1、PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面学习这些食物的英文名称。2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）3、比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结4、出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。5、请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。活动效果经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。